注：本文完成于2017年11月26日暴拄。
假如你是微信讀書的產(chǎn)品實習生漓滔，現(xiàn)在boss希望你對此做認真分析：
1.簡要說明蝸牛讀書為什么要做「寫書評」板塊，這個板塊是做什么的乖篷？
2.分析「寫書評」功能的業(yè)務邏輯
3.給出你總結的結論
tips：
1.寫書評的常規(guī)入口有：領讀响驴，我的，讀書兌換閱讀時長時的彈層
2.需要深入體驗才會有的入口：讀完書之后
任務：調(diào)研蝸牛讀書的「寫書評」板塊撕蔼。
調(diào)研目的：挖掘蝸牛讀書為什么要做「寫書評」板塊踏施，作用是什么石蔗，看看此功能是否有值得微信讀書APP借鑒的地方罕邀。
一畅形、蝸牛讀書為什么要做「寫書評」板塊？這個板塊具體是做什么的诉探？
1. 為什么要做「寫書評」板塊日熬？
對用戶—場景—需求進行分析后，得到下圖：
?圖中肾胯，最后一列為需求竖席，倒數(shù)第二列為場景
? ? ? ?由以上分析得出，對于普通用戶而言敬肚，他們想要看到優(yōu)質(zhì)的書評毕荐，以此來為自己讀書的書籍選取提供方向，同時在看完書后艳馒，他們想去與他人分享交流憎亚，在自己沒看懂書中寓意時，希望看到權威人士對書的理解弄慰；而對于領讀者而言第美，他們可以提供優(yōu)質(zhì)的書評，但是需要一個可傳播共享的渠道陆爽，與他人產(chǎn)生共鳴什往，獲得成就感。
? ? ? ??從蝸牛讀書的產(chǎn)品定位來看：它致力于為熱愛閱讀的用戶提供沉浸慌闭、簡潔的電子閱讀體驗别威，并希望與用戶一起構建起立體化、全方位的移動閱讀社區(qū)驴剔，滿足不同閱讀層次用戶的個性化閱讀需求省古。
? ? ? 「寫書評」板塊能夠滿足用戶對獲取好書、分享交流仔拟、共享傳播的需求衫樊，也符合與用戶一起構建立體化、全方位的移動閱讀社區(qū)的產(chǎn)品定位利花，因此蝸牛讀書做了「寫書評」板塊科侈。
2. 這個板塊具體是做什么的？從以下3點闡述：
? ? ? ? 其為用戶提供了一個抒發(fā)自身情感的平臺炒事，打破了大多數(shù)讀書APP只能讀書的格局臀栈，讀者可以寫書評，也可互相評論交流挠乳，起到了與用戶一起構建立體化权薯、全方位的移動閱讀社區(qū)的作用姑躲，提高了用戶的參與度，做到了以用戶為核心盟蚣。
? ? ? ? 將書評作為領讀黍析，引領用戶去讀書∈嚎“領讀”頁的書評是由系統(tǒng)推薦的領讀人所寫阐枣，他們在各自領域都有一定的知名度或影響力，可以影響更多人的來使用APP奄抽，并且讀者可以在這個平臺上和領讀人產(chǎn)生互動蔼两，進一步增加了用戶黏性。
? ? ? ? 書評相互推送逞度，幫助用戶選擇優(yōu)質(zhì)好書额划。現(xiàn)在市面上各種各樣的新書層出不窮，選擇一本好書來讀尤為重要档泽，用戶可以在讀某本書之前查看書評（普通讀者俊戳、領讀人的書評都具有一定的參考價值），據(jù)此來了解該書是不是符合自己的喜好茁瘦，可幫助用戶大大降低選擇優(yōu)質(zhì)書籍的時間成本品抽。
「寫書評」板塊的用戶使用流程如下：
上圖中，用戶進入“寫書評”的路徑有以下6條：
1.主頁領讀---右上角“寫書評”
2.我的---“寫書評”
3.我的--我的書單?書評--“寫書評”
4.正在讀書---右上角拓展功能---“寫書評”
5.每日1小時閱讀時長用完后--寫書評甜熔，賺時長獎勵
6.讀完整本書--寫書評圆恤，賺時長
二、業(yè)務邏輯
通過以上分析腔稀，給出蝸牛讀書「寫書評」板塊的業(yè)務邏輯圖如下：
與微信讀書的差異點對比：
? ? ? ?蝸牛讀書的「寫書評」板塊為讀者提供了一個記錄盆昙、分享并交流自身讀書感悟的平臺，為熱愛讀書的用戶提供了極大的便利焊虏，同時大V領讀人寫的書評具有一定的權威性淡喜，價值度高、可信性強诵闭，可以大幅降低用戶挑選優(yōu)質(zhì)書本（或自己想讀的書本類型）的時間炼团，幫助用戶解決讀什么的難題，除此之外疏尿，寫書評下的評論功能為用戶提供了一個互動瘟芝，交流閱讀心得的平臺。該功能點與微信讀書的「想法」功能類似褥琐，微信讀書相比于網(wǎng)易蝸牛讀書的優(yōu)勢在于依托了微信平臺這個社交流量大亨锌俱，微信好友之間互相分享書籍，具有閱讀社交的天生優(yōu)勢敌呈，但卻局限于好友之間的書籍分享贸宏，缺乏權威大V的優(yōu)質(zhì)書評引領造寝，在幫助用戶解決讀什么書的問題上效果弱一些。
結論
? ? ? ?基于以上的對比分析吭练，我認為微信讀書可借鑒蝸牛讀書的“寫書評”功能诫龙，但是不能全盤照搬，建議微信讀書引進一些大V用戶线脚，讓其產(chǎn)出一些優(yōu)質(zhì)的“想法”（對應蝸牛讀書的“書評”）赐稽，起到“領讀”作用，以此來提高“想法”質(zhì)量浑侥，起到幫助用戶挑選優(yōu)質(zhì)書本的作用。
