在這星期星期三我們一起去聽(tīng)了趙老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課：《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》。
趙老師的課堂有許多亮眼的表現(xiàn)。首先趙老師導(dǎo)入的時(shí)候用了一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入，謎底就是假分?jǐn)?shù)骂维。他的這個(gè)導(dǎo)入不是為了導(dǎo)入而導(dǎo)入，而是切合本課講的內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入贺纲，讓孩子們從導(dǎo)入部分就開(kāi)始知道這節(jié)課大概的一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)航闺，是非常好的環(huán)節(jié)。其次猴誊，趙老師在中間進(jìn)行課堂練習(xí)的時(shí)候潦刃，練習(xí)完對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行了收集展示，對(duì)同學(xué)們有很好的激勵(lì)作用稠肘，能夠加深他們對(duì)本節(jié)課的理解福铅，加深記憶，這個(gè)環(huán)節(jié)非常棒项阴。第三滑黔，趙老師每講一個(gè)點(diǎn)都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)笆包，學(xué)生們?cè)谡n堂上有足夠多的練習(xí)，這樣他們?cè)谡n堂上的效率就提高了略荡。
趙老師的課堂也有許多值得我反思的地方庵佣。首先就是要對(duì)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這節(jié)課中有一個(gè)重點(diǎn)是分子大于等于分母的都是假分?jǐn)?shù)汛兜，這個(gè)重點(diǎn)可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)巴粪，在定義時(shí)強(qiáng)調(diào)在例題時(shí)強(qiáng)調(diào)在學(xué)生做練習(xí)題的時(shí)候也要強(qiáng)調(diào)。其次就是我們要考慮到學(xué)生的參與度粥谬，要關(guān)注到全體學(xué)生肛根，每個(gè)人的關(guān)注度有限，但是我們要盡量關(guān)注到坐在后排的學(xué)生漏策，不能只看到坐在前的學(xué)生派哲，提高學(xué)生的參與度，才能大大提高整節(jié)課的學(xué)習(xí)效率掺喻。第三芭届，在作品展示環(huán)節(jié)，我們不光要展示學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)感耙，一定要展示學(xué)生錯(cuò)誤的答案褂乍，讓學(xué)生明白自己錯(cuò)在哪，來(lái)避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤即硼。
