比較相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢
本課分為三個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是比較一個(gè)小時(shí)內(nèi)交通工具運(yùn)動(dòng)的快慢蒋譬，學(xué)生可以自主完成活動(dòng)手冊(cè)第三頁(yè)的第一題割岛，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)知道相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明它運(yùn)動(dòng)得越快犯助，反之癣漆，越慢。第二活動(dòng)剂买，兩個(gè)人從不同地點(diǎn)出發(fā)惠爽，同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止瞬哼，怎么比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢疆股，有孩子提出它們沒(méi)有從同一地點(diǎn)出發(fā)，沒(méi)辦法比較運(yùn)動(dòng)的快慢倒槐，我會(huì)提示旬痹，我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)比較的是物體的什么？什么又是相同的讨越？在利用軟尺測(cè)量距離的時(shí)候两残，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有學(xué)生沒(méi)有將軟尺整理好把跨，而是扭著的就進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)人弓。
第三個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)人從不同地點(diǎn)出發(fā)着逐，不同時(shí)出發(fā)崔赌，可以比較運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？四人小組的學(xué)生都想去測(cè)一測(cè)耸别，所以我讓學(xué)生將結(jié)果一起寫(xiě)的活動(dòng)手冊(cè)的下邊健芭，從四人里選出5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)最快的人。計(jì)時(shí)器選擇倒計(jì)時(shí)的辦法秀姐。
在追及跑的游戲中慈迈，怎么判斷是否能追上，學(xué)生提出兩個(gè)方法省有，第一個(gè)是比較兩者從初始位置到最后位置的距離痒留，第二個(gè)是比較兩者初始相距距離與最后相距距離谴麦。
