發(fā)簡信
IP屬地：四川
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《基于邏輯的小學科學教學設(shè)計》讀書感悟本書從邏輯學的角度進行分析贰盗，極大的幫助我理解了科學思維的內(nèi)涵，本書對如何培養(yǎng)學生思維方法和思維能力還作出了具體指導库倘，雖然一些專業(yè)術(shù)語的表述...
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再讀課標
課標，雖說讀了很多次论矾，但每一次教學前后讀課標于樟，總有不同的感受，真的拇囊，一定要反復看迂曲，去理解透徹后，再斟酌每冊書在課程標準中的地位寥袭、作用路捧，教材上有哪...
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《鳳仙花開了》教學反思這節(jié)課，在前面春天的時候就上了一些传黄，春天的時候杰扫，花開的正好，于是借著科學的名義帶著孩子們走到校園里膘掰，認識各種花（櫻花章姓、報春花、杜鵑花识埋、槭樹花……...
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《制作巖石和礦物標本》教學反思
本課制作巖石和礦物標本凡伊，學生運用前幾課的學習所得，通過進一步查閱資料或者相關(guān)圖鑒窒舟，來親自制作巖石和礦物標本系忙。通過制作標本活動，學生既學會了...
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《種子里孕育著新生命》教學反思
本課是本單元的起始課惠豺，重在引領(lǐng)學生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)银还。有兩個活動，一：通過觀察各種植物種子的外部形態(tài)洁墙，了解植物種子外部形態(tài)是各不...
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《導體和絕緣體》教學反思
對于《導體和絕緣體》一課的教學來說蛹疯，不只是讓學生記住兩個抽象的概念——導體和絕緣體，引領(lǐng)孩子們親身經(jīng)歷热监、親身體驗這兩個概念“誕生”的過程捺弦，...
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《電路出故障了》教學反思《電路出故障了》是“電路”單元第四課內(nèi)容。通過前3課的學習,學生已經(jīng)可以自己組建使小燈泡亮起來的簡單電路,并能畫出簡單的電路圖，但組裝過程...
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《簡易電路》教學反思本課的主要教學目的是讓學生能夠制作簡單羹呵、方便的電路骂际，并且探索不同的方法使更多的小燈泡亮起來疗琉。在這一課中冈欢，學生們將學會使用新的裝置——小燈座...
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《點亮小燈泡》教學反思這節(jié)課在備課時就有一些思考，用導線連接小燈泡這一活動并不難盈简，學生在實際操作中就可以逐漸完成凑耻，但是為什么這樣連接小燈泡就能亮，那樣連接就不亮...