在沒有看到這本書之前粗合，看到這本書的名字就想郑气，讀書還要寫個教程嘛“如何閱讀一本書”幅垮，然而事實上并不是這樣的，但你打開一本書時尾组，首先在最前面的時引言忙芒，他會告訴你這本書的目的性示弓，怎么去閱讀，怎么去體會呵萨，體會其中的內(nèi)涵和讀書的價值奏属，相當于說引言只是給你的這本書的總結，內(nèi)容才是整本書的精華潮峦。
主動的閱讀
對于一個不經(jīng)常讀書的人來說囱皿，堅持讀一本書或者說是讓他去主動地第一本書，這對于他來說是很有難度的忱嘹，這樣來說嘱腥，讀書有主動和被動之分，那么我們的目標就是拘悦，越主動越好齿兔，越主動收獲就越大。讀者對他的書籍础米，要求的越多就發(fā)現(xiàn)的越多愧驱，獲得的也就越多。而作為一名編輯椭盏，他們必須主動閱讀组砚，深入的對信息加以理解，然后包裝成可以讓觀眾接受的觀點掏颊。這樣也會導致主動的人越來越主動糟红，被動的人也越來越被動。乌叶。
閱讀的目標
閱讀就是要獲得一些咨詢盆偿，以及為求得理解而閱讀，如果你都不懂這本書准浴，就應該去閱讀事扭，從中體會深層的內(nèi)涵，要從多方面的去考慮乐横，要有針對性求橄。如果我們可以完全理解作者的意思，那我們就獲取了作者想要提供給我們的信息葡公，但我們的理解不一定得到了增強罐农。如果我們讀的文章對其中有些不理解，或這說有部分不理解催什，這時我們就要腦洞大開涵亏，去想為什么作者是這樣，為什么我們就不能體會到，去認真的探索气筋，從中發(fā)現(xiàn)自己的問題拆内。只有這樣，去像“更高桿”的人學習宠默，我們才會有所提高矛纹。
閱讀就是學習
所謂的閱讀就是學習，就是在閱讀中你可乙獲取到東西光稼，你在這次閱讀中得到了什么或南，知道有這么一回事，這就是學習艾君。但是學習的方式還有很多種采够，指導型學習和自我發(fā)現(xiàn)型學習，但是對于這兩種學習來說冰垄，我更贊成第二種自我發(fā)現(xiàn)型學習蹬癌，作為指導型學習，你是在別人的幫助下學習的虹茶，人家是傳授者逝薪，你就是傾聽者，你會跟著他的思維去走蝴罪，然而自己就不會動腦思考董济，你的思維就會局限在這一塊。但是如果你是自我發(fā)現(xiàn)型的學習要门，你就會隨著自己的思維走虏肾，有哪寫地方是自己不足的，去糾正欢搜，這樣有助與自己的成長封豪。自我發(fā)現(xiàn)性學習就好比我們?nèi)プ鲆坏李}，這是主動的炒瘟、自發(fā)的吹埠，所以我們會運用我們的頭腦去思考去解決問題，以此來提升自我的解決問題能力疮装。
