首次接觸邏輯層次這一工具，始于2002年在李中瑩的NLP（神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)）培訓(xùn)課堂上朴译。是NLP大師羅伯特.迪爾茨發(fā)明的，是一個(gè)系統(tǒng)的模型属铁，時(shí)過(guò)多年，去年開(kāi)始學(xué)習(xí)教練時(shí)躬翁，再次學(xué)習(xí)了邏輯層次焦蘑，對(duì)這一工具有了更深層次的理解，并將這一神奇的工具應(yīng)用于教練對(duì)話中盒发，在100多場(chǎng)教練對(duì)話中踐行邏輯層次例嘱，體驗(yàn)感受到其神奇的力量，并逐漸愛(ài)上了這一工具宁舰，成為自己教練對(duì)話中的殺手锏拼卵。
一、什么是邏輯層次蛮艰？
邏輯層次形成ー個(gè)內(nèi)在的等級(jí)體系腋腮，其中每一個(gè)層次逐漸在心理上提升和強(qiáng)大。邏輯層次把客戶和真行為分離開(kāi)來(lái)壤蚜。人并不等于其行為即寡。
邏輯層次以一種很具體的方式運(yùn)作。也就是袜刷，信息的結(jié)果來(lái)自于一個(gè)層次聪富，而這個(gè)層次組織和掌控著下ー個(gè)層次的信息。
我們?cè)谔幚砣魏问虑榈臅r(shí)候著蟹，都分為六個(gè)層次墩蔓，它們分別是：
環(huán)境，指的是事情所在的特定環(huán)境萧豆，如物理空間或時(shí)間限制奸披。
行為。指的是“做什么炕横？”“有沒(méi)有做源内？”，也就是在環(huán)境中我們的實(shí)際運(yùn)作份殿。
能力膜钓，我們能做什么，和能有多少選擇卿嘲。這及到我們是怎樣認(rèn)識(shí)自己能有的選擇的颂斜。每一個(gè)選擇都是一份能力，故此選擇越多拾枣，能力越大沃疮。
信念和價(jià)值盒让。每一個(gè)人活在這個(gè)世界上，必然已經(jīng)有了一套信念與價(jià)值司蔬，即“為什么做（或不做）邑茄？＂”“有些什么意義？＂“對(duì)我有什么好處俊啼？”
身份是即我在這件事中承擔(dān)哪些角色和使命
愿景是更高層次的因素肺缕，包括特定身份、信念授帕、能力和行為所處的更大的系統(tǒng)和更大的愿景同木，比如他所在組織或系統(tǒng)的愿景上述六個(gè)層次有高低，由高及低跛十，它們分別是：愿景彤路、身份、價(jià)值觀芥映、能力洲尊、行為/行動(dòng)和環(huán)境。
二屏轰、邏輯層次分為上三層和下三層
上三層：
愿景：關(guān)系到人們?nèi)绾慰创约核鶎俚母笙到y(tǒng)颊郎。誰(shuí)獲益？
身份 ：關(guān)系到人們對(duì)自已的角色和使命的定位霎苗。你想成為誰(shuí)姆吭？當(dāng)——你是誰(shuí)？你會(huì)成為什么樣的人唁盏？
價(jià)值觀：這關(guān)系到為什么這樣做而不是那樣做内狸，以及驅(qū)使人們行動(dòng)或不行動(dòng)的深層動(dòng)機(jī)。價(jià)值觀決定了處事模式厘擂，及其動(dòng)機(jī)和許可昆淡。為什么這個(gè)重要？什么對(duì)我來(lái)說(shuō)刽严，它有什么價(jià)值昂灵？
上三層是高邏輯層次，關(guān)于人舞萄，你是誰(shuí)眨补？是內(nèi)在的，隱性的倒脓；
下三層：
能力：涉及通往成功之路的思維地圖撑螺、視角和方向。如何做崎弃？你如何達(dá)成它甘晤？你有什么技能含潘？你需要發(fā)展什么能力？
行動(dòng)/行為：為了成功而采取的具體行動(dòng)步驟线婚。需要具體去做什么或完成什么遏弱。需要采取什么行動(dòng)？你會(huì)采取什么行動(dòng)去支持塞弊？我要做什么腾窝？
環(huán)境：決定了個(gè)人或組織必須了解和掌握的外部機(jī)會(huì)和限制，人們必須考慮在何時(shí)居砖、何地才會(huì)成功。具體的環(huán)境中驴娃，你在哪需要這些奏候？你什么時(shí)候會(huì)做這個(gè)？限制和機(jī)會(huì)）是關(guān)于事唇敞，是外在的蔗草，顯性的。
三疆柔、邏輯層次的貫通和校準(zhǔn)
每一個(gè)層次是下一層次中各個(gè)因素的綜合咒精，并對(duì)下ー層次進(jìn)行指導(dǎo)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：解決問(wèn)題不能在同一層次找答案旷档，必須在更高的層次找答案模叙。
高層次做出的改變一定會(huì)向下“輻射”，改變會(huì)沉淀至下面的層次鞋屈；較低層次上的改變卻不一定會(huì)影響上面的層次范咨。
“路徑探尋”：找到從當(dāng)前狀態(tài)通往目標(biāo)狀態(tài)的路，但從“環(huán)境”開(kāi)始厂庇，每一個(gè)層次都比上一個(gè)層次更加抽象渠啊。改變高的層次會(huì)自發(fā)的改變低層次的信息。然而权旷，改變低層次替蛉，并不一定會(huì)影響高的層次。
通常情況下拄氯，較高層次的影響力躲查，往往大于較低層次的影響力。改變自我意識(shí)的影響坤邪，大于改變辦公室墻紙（環(huán)境）顏色的影響熙含。同樣的道理，改變較高層次的難度往往會(huì)更大艇纺。也就是說(shuō)怎静，改變你問(wèn)候別人的方式邮弹，可能比改變你的信念更容易。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)蚓聘。每個(gè)層次越是互相一致腌乡，越是高度匹配，你就會(huì)越游刃有余夜牡，你就越會(huì)言行一致与纽，這通常會(huì)使你獲得更多的成就和更大的幸福感。如果你有強(qiáng)烈的目標(biāo)感塘装，那就更好了急迂。
較高層次的重要性和意義往往大于較低層次。只要你擁有足夠強(qiáng)烈的目標(biāo)感蹦肴、使命僚碎、自我意識(shí)、信念和價(jià)值觀阴幌，你就會(huì)找到一個(gè)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)你想要的東西勺阐，即便你的能力不行，甚至環(huán)境也不好矛双，那也沒(méi)關(guān)系渊抽。內(nèi)在動(dòng)力有助于能力提升。在教練對(duì)話中運(yùn)用邏輯層次探索來(lái)創(chuàng)造覺(jué)察议忽，
1．體驗(yàn)的層次高低不同
2.高的層次組織控制著低的層次信息
3.系統(tǒng)的調(diào)整效果是向下運(yùn)作的
4．系統(tǒng)調(diào)整的效果并不一定向上運(yùn)作
