我對“九型人格”的態(tài)度感帅，始終和面對算命、解夢地淀、星相失球、血型、星座等差不多帮毁，因?yàn)槲沂智宄切〇|西可以娛樂实苞、可以商業(yè)，但不會進(jìn)入主流心理學(xué)——即使它們的信度尚可烈疚，但效度卻是經(jīng)不起檢驗(yàn)的黔牵！
“作為心理咨詢師的人”不要去“評價(jià)”別人，但卻需要具備對各色人等進(jìn)行“評估”的意識爷肝，和對來訪者進(jìn)行“評估”的能力猾浦。這種評估也被稱之為“心理測量”或“心理測驗(yàn)”陆错。
一般而言，心理測驗(yàn)分四類：（1）智力測驗(yàn)金赦，如韋氏成人智力測驗(yàn)（WAIS-RC）音瓷、聯(lián)合瑞文測驗(yàn)（CRT）、中國比內(nèi)測驗(yàn)夹抗；（2）人格測驗(yàn)绳慎，如明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)（MMPI）、卡氏16種人格因素測驗(yàn)（16PF）漠烧、艾森克人格問卷（EPQ）杏愤；（3）心理與行為問題評估，如90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）已脓、抑郁自評量表（SDS）声邦、焦慮自評量表（SAS）；（4）應(yīng)激及相關(guān)問題評估摆舟，如生活事件量表（LES）、社會支持評定量表（SSRS）邓了、應(yīng)對方式問卷（CSQ）恨诱。
我認(rèn)為一個(gè)咨詢師應(yīng)該熟悉以上四類共計(jì)12種心理測驗(yàn)的適用范圍和結(jié)果解釋，也就是說得知道在需要運(yùn)用心理測驗(yàn)這一工具時(shí)骗炉，能夠把這一工具用到合適的人身上照宝，而且在拿到（別人所做的）測驗(yàn)結(jié)果時(shí)能夠自己清楚并跟被測對象說清楚這個(gè)結(jié)果意味著什么。至于具體施測步驟句葵、測驗(yàn)計(jì)分厕鹃、注意事項(xiàng)等等，最好努力讓自己多了解一些但不一定非得掌握乍丈。這有點(diǎn)像一個(gè)醫(yī)生面對醫(yī)院內(nèi)的物理檢查或化學(xué)檢驗(yàn)剂碴，盡管自己不一定會實(shí)際操作，但必須得知道什么時(shí)候給什么人開具檢查單轻专，還得對諸如B超結(jié)果或化驗(yàn)報(bào)告看得懂忆矛、說得清。
平常我們說對一個(gè)人進(jìn)行評估主要是指評估這個(gè)人的“人格”请垛，當(dāng)然也不可能是嚴(yán)格的人格測驗(yàn)催训。昨天有位朋友給我炫耀她剛學(xué)會的“九型人格”并對我分析一番，我饒有興趣地聽著宗收、積極熱情地回應(yīng)著漫拭，但內(nèi)心中卻十分清楚這只是出于禮貌而不是認(rèn)可。我對“九型人格”的態(tài)度混稽，始終和面對算命采驻、解夢审胚、星相、血型挑宠、星座等時(shí)差不多菲盾，因?yàn)槲沂智宄切〇|西可以娛樂、可以商業(yè)各淀，但不會進(jìn)入主流心理學(xué)——即使它們的信度（reliablitity）尚可懒鉴，但效度（validity）卻是經(jīng)不起檢驗(yàn)的！
人格（personality）是各種心理特征的總和碎浇，具體而言它指的是一種持久模式临谱，每個(gè)人都是以此模式來感知、感受奴璃、思考自我和環(huán)境悉默，并與之相聯(lián)系。比如我們說某位朋友“性格很開朗”苟穆，所指的就是他的人格——性格是人格的組成部分抄课。再具體地說，“很開朗”是說他的人格特質(zhì)（personality traits）雳旅，它是人格的突出方面跟磨，具有跨時(shí)間、跨情境的相對一致性攒盈。
心理學(xué)的人格理論有很多種抵拘，眾所周知的有人格結(jié)構(gòu)的動力理論即弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論、榮格的人格結(jié)構(gòu)類型理論即內(nèi)向-外向人格類型理論型豁，以及關(guān)于人格特質(zhì)的各種理論等僵蛛。當(dāng)前的主導(dǎo)理論之一叫“五因素模型”（five-factor model），該理論認(rèn)為迎变，任何個(gè)體的人格都是由5個(gè)因素或5種人格特質(zhì)組成充尉，即所謂的“大五”（big 5），如果把這五個(gè)特質(zhì)——開放性（Openness）衣形、責(zé)任心（Conscientiousness）喉酌、外傾性（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）泵喘、神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）或情緒穩(wěn)定性的英文字頭連在一起就是OCEAN泪电，即“海洋”，因此又被稱為“人格海洋”纪铺。
像我所學(xué)習(xí)過的所有理論一樣相速，自從頭腦中有了“人格海洋”這個(gè)理論架構(gòu)，就相當(dāng)于戴上了一副“海洋鏡”（OCEAN Glasses）鲜锚，透過它并借助于策略性提問突诬，我會清晰地看到一個(gè)人的開放性（O）即想象苫拍、審美、感受旺隙、行動绒极、想法、價(jià)值觀蔬捷，責(zé)任心（C）即能力垄提、秩序、盡職周拐、成就铡俐、自律、慎重妥粟，外傾性（E）即熱情审丘、合群、果斷勾给、活躍滩报、尋求刺激、積極情緒播急，宜人性（A）即信任露泊、直率、利他旅择、服從、謙遜侣姆、和善生真，神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性（N）即焦慮、敵意捺宗、憤怒柱蟀、抑郁、自我意識蚜厉、沖動长已、脆弱。這像極了“庖丁解胖缗＃”术瓮，當(dāng)我將它當(dāng)作一個(gè)“看人”的技術(shù)而在反復(fù)練習(xí)且熟練掌握之后，真的有種“未嘗見全牛也”的感慨贰健。而待我有意識地以此觀察（解剖）過一些人尤其是自己之后胞四，再看到當(dāng)年曾以為是廢話的“人格是各種心理特征的總和”，突然覺得它說的是那樣有血有肉伶椿、生動活潑辜伟。
因此氓侧，我想說：戴上這副眼鏡從五個(gè)維度看人，要比采用九型人格更為科學(xué)导狡！
