1月6日清理前知識部分
把寫作業(yè)流程圖打印塑封，不是老師給了辦法，就可以用歪脏，要選擇好時機;
家庭教育的重中之重是“關(guān)系”沒有關(guān)系無從談教育技潘，家長成長改變，期望在孩子身上體現(xiàn)转培，家庭家族最簡單的方法“清理”恶导，清理我們固有的思維、情緒浸须、行為;
我們愛孩子的方式不對惨寿，因為我們固有的思維情緒行為就不對邦泄，如:有一種冷是你媽覺得你冷，馬斯洛需求層次理論裂垦，我們小時候要的是安全感和生理需求吃飽穿暖;
回憶起小時候的年味顺囊，關(guān)聯(lián)的人事物滿滿的溫暖的回憶，那時的快樂簡單幸福;
現(xiàn)在孩子常年能接觸到的就是爸爸媽媽蕉拢，安全需求特碳，出門得有家長陪，孩子之間有摩擦晕换，家長袒護午乓，孩子就玩不到一塊了，現(xiàn)在的孩子五個朋友都沒有闸准，孩子們現(xiàn)在總想拿手機能不能被理解益愈？可以理解的，因為孩子在游戲里有鏈接夷家，有帶入感身臨其境蒸其，在游戲里會越挫越勇，雖然很菜库快，但愿意去練習(xí)摸袁，游戲可以滿足孩子內(nèi)心的需求，社交需求义屏，游戲可以分角色分工靠汁，給隊友支持，在團隊里承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任湿蛔，滿足孩子的成就感膀曾、價值感、歸屬感阳啥、自我需求添谊，每個人都想要獲得成就感，你的成就就是你在老天心中的形象;
現(xiàn)實生活中滿足孩子內(nèi)心需求要滿足:1多一些共同經(jīng)歷（在哪里經(jīng)歷察迟？天地國親師斩狱，接觸大自然、做飯扎瓶、親子共讀所踊、玩游游戲……）
2接納孩子的偏差行為（我們家長也有偏差行為，無論孩子有什么樣的偏差行為概荷，把孩子一生的時間拉長來看秕岛，都可以重來，都可以被接納，你有沒有告訴孩子继薛，無論你做錯什么都可以重來回到正確的道路上來修壕，這樣我們會覺得踏實、安全遏考、被愛慈鸠，我們這樣對孩子說，孩子也會有同感）
3開好家庭會議灌具，分配任務(wù)解決問題青团，（告訴每個人做好我們的本分，不越界咖楣，鼓勵欣賞對方督笆，用對方可以接受的方式提建議）
4向孩子示弱和求助;
家里有事情要不要都和孩子說，還是說一部分截歉，孩子比我們想象的有想法純粹胖腾， 不需要孩子承擔(dān)，但要讓孩子知道瘪松，孩子會給我們帶來驚喜感動，可以問問孩子的感受锨阿，在孩子心中種下孩子是家里的一員的種子宵睦，孩子長大后會更有歸屬感，責(zé)任感墅诡，在孩子心中種下種子;我們認為孩子不能承受的壳嚎，對孩子來說是小kiss，一些事父母不告訴孩子末早，剝奪了孩子的知情權(quán)烟馅，我們有事告訴孩子征求孩子的意見，孩子就有價值感然磷、歸屬感郑趁、責(zé)任感，孩子的意見被采納孩子會更有價值感;
我們有沒有有規(guī)律的開家庭會議姿搜，如何開好家庭會議寡润？為什么要開？回頭老師給大家講;
小作業(yè):怎么向孩子示弱求助的舅柜？
撒嬌女人最好命梭纹，向孩子示弱求助做的真一點，別那么假致份，發(fā)心要純粹变抽，孩子比我們聰明，要有真情實感，不要套路绍载，辜負孩子對我們的信任诡宗，發(fā)自內(nèi)心的聆聽孩子的想法和感受，心不在逛钻，做了也沒用僚焦，多些肯定，少些挑剔和不滿曙痘，放下應(yīng)該和必須芳悲，降低標準;
把向孩子示弱和求助，變成你的本能边坤，把孩子當(dāng)成家庭中平等的一員名扛，人被需要是種幸福，老人最想要被需要茧痒，老人的價值感隨著年齡增長逐漸變低肮韧，覺得自己沒用了，我們給他們被需要的感覺;
70歲有個家80歲有個媽旺订，媽要不在我的人生只剩歸途了（愛要大聲說出來弄企，不僅對孩子、愛人区拳、也要對老人）
我們向孩子示弱讓孩子有價值感拘领，向老人示弱是讓老人有價值感，對他人多謝肯定樱调，少些挑剔和不滿;
面對孩子玩手機問題:1接納現(xiàn)實循序漸進约素，焦點放在什么上，什么就會被強化笆凌，膨脹圣猎，哪里有壓迫哪里就有反抗，雞蛋里挑骨頭的精神乞而，對孩子鼓勵欣賞肯定賦能;2快速且持續(xù)的建立并保持良好的親子關(guān)系;3讓孩子和其他東西接軌激發(fā)孩子的夢想送悔，在孩子心中種下偉大無私的夢想的種子;
手機問題:時代、心理需求晦闰、如何幫助放祟，都很清晰了！
在孩子做的好呻右，做的對的時候教育她跪妥，父母給孩子的是從下到上的支持，把孩子放在等腰三角形的頂角;
覺察我們的念頭声滥，夢境顯化了眉撵，回到內(nèi)在三個深呼吸侦香，感恩自己的先知先覺;
晨讀和睡前感恩要每天堅持做;
