按照課程的設(shè)計(jì)戚宦，今天下午跟隨心理專(zhuān)家走進(jìn)四年級(jí)學(xué)生的課堂个曙，開(kāi)啟了心理課程的第一課，本次心理專(zhuān)家給學(xué)生們上課的主題是認(rèn)識(shí)感受受楼。
首先專(zhuān)家開(kāi)始的是提問(wèn)環(huán)節(jié)困檩，問(wèn)學(xué)生們感受是什么？有學(xué)生回答是人對(duì)外界的感知能力那槽，有學(xué)生回答是一種體驗(yàn)悼沿，比方高興或難受等，也有學(xué)生回答感受讓人有不同的心情骚灸。聽(tīng)到學(xué)生的這些說(shuō)法真心覺(jué)得是很棒的糟趾，可以很理性的做概念解讀，也可以表述出感受的具體內(nèi)容。
什么情況下會(huì)高興呢义郑？有同學(xué)回答得到老師表?yè)P(yáng)時(shí)蝶柿，有回答得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，有回答考試成績(jī)好時(shí)非驮，有回答打人時(shí)交汤，得到了不少同學(xué)的認(rèn)同，專(zhuān)家問(wèn)如果是被打呢劫笙，有回答難受芙扎，有回答會(huì)痛，有回答憤怒的填大，有一個(gè)同學(xué)回答被打也是很爽的戒洼，專(zhuān)家和同學(xué)確認(rèn)被打也感覺(jué)會(huì)爽？該同學(xué)確認(rèn)說(shuō)是打人被打都是很爽的事情允华。這回答明顯就不符合常理啊圈浇，要做記號(hào)了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生把最開(kāi)心的三件事情寫(xiě)下來(lái)靴寂，我觀察了一下學(xué)生的答案內(nèi)容磷蜀，有放假、玩游戲百炬、少作業(yè)蠕搜、去旅行、有零花錢(qián)收壕、吃東西等等妓灌；第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把最難過(guò)的三件事情寫(xiě)下來(lái)，有寫(xiě)被打蜜宪、被罵虫埂、父母吵架、親人離世圃验、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)掉伏、玩不了游戲等等；第四個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把最生氣的三件事情寫(xiě)下來(lái)澳窑；第五個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把最害怕的三件事情寫(xiě)下來(lái)斧散。
? 接下來(lái)專(zhuān)家給出有開(kāi)心、興奮摊聋、憤怒鸡捐、焦慮、委屈等30多種表情圖麻裁，讓學(xué)生進(jìn)行選擇自己喜歡的表情圖和符合自己的表情圖箍镜，并分別寫(xiě)在紙上后源祈，同學(xué)們積極舉手回答，有說(shuō)自己喜歡的是興奮色迂，符合自己的是自信表情香缺；也有說(shuō)喜歡的是自信，符合自己的是高興歇僧；有說(shuō)是焦慮的图张，有說(shuō)憂(yōu)郁的，也有說(shuō)是憤怒的等等诈悍，總體上選自信和高興的同學(xué)居多祸轮。
最后在課程總結(jié)階段，請(qǐng)同學(xué)們舉手說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的體會(huì)写隶，有的同學(xué)回答說(shuō)倔撞，通過(guò)這節(jié)課找到了自己的表情讲仰，有的同學(xué)說(shuō)知道了原來(lái)每天的心情是多變的慕趴，有的同學(xué)說(shuō)找到自己喜歡的表情的感覺(jué)很好，有的同學(xué)說(shuō)找到了自己的表情鄙陡，但是還是不愿意有想法和別人分享冕房。
? ? 做為一名觀察者，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)家只要提問(wèn)趁矾，大多數(shù)同學(xué)都積極舉手回答問(wèn)題耙册，還有良好的表達(dá)能力和感受能力，愿意并且能清晰地把自己的想法和感受表達(dá)出來(lái)毫捣。大多數(shù)同學(xué)回答都呈正態(tài)分布详拙，有少數(shù)同學(xué)的回答有負(fù)面感受的如憂(yōu)郁、焦慮蔓同、憤怒等饶辙，有打人和被打都感覺(jué)很爽等現(xiàn)象的，專(zhuān)家后續(xù)會(huì)持續(xù)進(jìn)行跟進(jìn)斑粱。
本學(xué)期的心理課程弃揽，得到了學(xué)校校長(zhǎng)和班主任的大力支持，并且給本班的學(xué)生特批了心理成長(zhǎng)課则北。還有更重點(diǎn)的是第一節(jié)心理成長(zhǎng)課矿微，學(xué)校兩位校長(zhǎng)還親自出席參加本次課的學(xué)習(xí)。說(shuō)到此處尚揣，大家有沒(méi)有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)呢涌矢？
