你的畫為什么亂七八糟筋粗？你為什么沒有別人畫的像？作為一名美術(shù)老師炸渡，課后會(huì)經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)娜亿，同樣地，你為什么沒有考一百分蚌堵，你為什么這么慢买决？你看別人多有禮貌？我們的家長(zhǎng)似乎很少?gòu)馁p識(shí)的角度來(lái)教育孩子吼畏。
賞識(shí)本來(lái)是教育的基本手段督赤，為什么在中國(guó)作為一個(gè)問題專門提了出來(lái)呢？
最近看大李老師的誰(shuí)拿走了孩子的幸福宫仗，書中提到了賞識(shí)教育够挂，這是書中的一個(gè)問題旁仿，她說這是因?yàn)槲覀儧]有這樣的傳統(tǒng)藕夫，我們的傳統(tǒng)是虛心是人進(jìn)步孽糖，驕傲使人落后；成人害怕賞識(shí)會(huì)讓孩子驕傲毅贮，會(huì)變壞办悟。我們從不把驕傲與自信、自主這些聯(lián)系在一起滩褥。
人們一般都將賞識(shí)當(dāng)成了只有正面一種方式病蛉，這是對(duì)賞識(shí)的一種誤解。賞識(shí)瑰煎，既可正著來(lái)铺然，也可以反著來(lái)，既可賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)酒甸，也可以從他的缺點(diǎn)中找到賞識(shí)的契機(jī)魄健。
示弱是一種很好的賞識(shí)方法。比如一位媽媽跟一位不愛學(xué)習(xí)的孩子做題時(shí)故意把題做錯(cuò)插勤，從而調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣沽瘦，這也算賞識(shí)。示弱不但是一種很好的賞識(shí)方法农尖，而且還要專門賞識(shí)孩子弱的地方析恋。
正面賞識(shí)有兩大難點(diǎn)，一是要解決心里承受的問題盛卡，比如助隧，孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)，老師把家長(zhǎng)叫去訓(xùn)了一頓窟扑，回到家能不能心平氣和的對(duì)孩子微笑喇颁？平等的、在不剝奪孩子尊嚴(yán)的情況下與孩子討論問題嚎货？有些人做不到橘霎，會(huì)劈頭蓋臉，將孩子打罵一通殖属，另一個(gè)難點(diǎn)是姐叁，賞識(shí)需要有極高的智慧，否則容易賞識(shí)出一個(gè)問題孩子洗显。賞識(shí)不能是籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng)外潜，必須要找到具體所指，幫助孩子發(fā)現(xiàn)做好的地方挠唆。
