兒童發(fā)脾氣或反抗，只是兒童想發(fā)揮創(chuàng)造的欲望岳遥，而他所熱愛的成人卻置之不理奕翔，由此兒童與成人之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖突。當(dāng)兒童不聽話或發(fā)脾氣時(shí)浩蓉，成人應(yīng)該想到這種沖突派继，把它看做是兒童成長中的必然宾袜，是兒童所做的一種無意識(shí)的自我保護(hù)。
《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的經(jīng)典力作之一驾窟。這本書共有30章庆猫，講述了很多的觀點(diǎn)。簡單概述一下其中對我觸動(dòng)比較大的幾個(gè)觀點(diǎn)绅络。
第一阅悍，作者提出了“心靈胚胎”的概念。
作者認(rèn)為昨稼，孩子出生時(shí)就有了意識(shí)和心理活動(dòng)节视，并接受環(huán)境給予的心靈教育，這種促進(jìn)孩子心理的發(fā)展就是實(shí)體化的過程假栓。父母要了解實(shí)體化其實(shí)就是孩子的內(nèi)在心理和精神層面的發(fā)展寻行，促進(jìn)孩子的精神成長，并最終使精神和肉體結(jié)合在一起的力量匾荆。
而事實(shí)是拌蜘，我們現(xiàn)在的父母，從孩子出生之前就開始給孩子準(zhǔn)備各種生活用品牙丽，衣食住行一應(yīng)俱全简卧。但是很少有父母交流孩子的精神需求，有些父母給孩子準(zhǔn)備了早教機(jī)烤芦，給孩子聽故事放音樂举娩，而這些也是父母單方面的意愿，并沒有考慮孩子的真實(shí)需求构罗。
孩子的精神需求具體是什么铜涉？每個(gè)孩子都有自己的需求，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案遂唧。嬰兒可能需要安靜的環(huán)境芙代，需要母親的觸撫，需要充滿愛意的眼神盖彭。
再大一點(diǎn)纹烹，孩子有了自我的意識(shí)，他希望用自己的手來滿足他的需求召边，來了解這個(gè)世界铺呵，他努力嘗試。這些動(dòng)作在大人眼里卻是搗亂和添麻煩掌实，于是大人用強(qiáng)力阻止陪蜻，用權(quán)威壓制，孩子精神的需求沒有滿足贱鼻，成長便受到了破壞宴卖。
蒙臺(tái)梭利提出“精神胚胎”的觀點(diǎn)滋将，提醒人們關(guān)注孩子成長中的精神需求，要重視孩子內(nèi)心的靈魂症昏，而不能壓制他們的精神世界随闽，家長要給孩子希望的自由和空間，以實(shí)現(xiàn)孩子的成長肝谭。
第二掘宪，關(guān)于孩子的敏感期。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童在早期發(fā)展階段有幾個(gè)所謂"敏感期"或稱"關(guān)鍵期"攘烛。在敏感期階段魏滚，兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。兒童對某種事物的特殊感受性一直持續(xù)到這種感受需求完全得到滿足為止坟漱。敏感期在兒童學(xué)習(xí)說話和走路時(shí)體現(xiàn)得最明顯鼠次。如果父母意識(shí)到這種敏感期的存在，他們就能適時(shí)地從各方面促進(jìn)兒童的成長芋齿。
兒童敏感期有多種腥寇，口的敏感期、手的敏感期觅捆、語言的敏感期等等赦役，家長如果沒有這個(gè)概念，阻礙了兒童敏感期的正常發(fā)展栅炒，孩子的成長就會(huì)遇到這樣那樣的問題掂摔。同樣的道理，如果家長抓住了孩子的敏感期职辅，在敏感期內(nèi)給孩子提供更好的支持和幫助棒呛，孩子就會(huì)得到更好的發(fā)展。正如德國教育學(xué)家第斯多惠說的域携，“抓住孩子的敏感期，再普通的孩子也能培養(yǎng)成天才鱼喉！”
在《童年的秘密中》秀鞭，作者特別提到了秩序敏感期。生活中總會(huì)有各種各樣的事扛禽，家里難免會(huì)經(jīng)常搬動(dòng)一些物品锋边，但是對于兒童來說，他理解不了這些東西的移動(dòng)编曼，更無法對移動(dòng)后的事物作出任何的判斷豆巨，內(nèi)心便會(huì)產(chǎn)生混亂。
如果兒童對秩序的敏感期已經(jīng)到來了掐场，那么面前的這些混亂就會(huì)讓他的心理產(chǎn)生紊亂往扔，嚴(yán)重的話甚至?xí)斐尚睦戆l(fā)展障礙贩猎。
看到這里的時(shí)候，我想起了我的大女兒小時(shí)候的一件事萍膛，有一次吃飯的時(shí)候吭服，我和她爸爸換了個(gè)位置，當(dāng)時(shí)就是很隨意地坐了蝗罗，誰也沒有認(rèn)為這有什么艇棕，結(jié)果她一直大哭著讓我們換過來。當(dāng)時(shí)的我們對這種要求并不理解串塑，甚至覺得是她無理取鬧沼琉，現(xiàn)在想來，不是孩子無理桩匪，是我們大人無知刺桃。
第三，兒童的本能吸祟。
兒童有走路瑟慈、說話、使用手以及學(xué)習(xí)的本能屋匕。
孩子需要不斷練習(xí)才能最終學(xué)會(huì)走路葛碧，但父母卻對孩子采取各種措施，防止孩子出現(xiàn)意外过吻，這實(shí)際上是阻礙孩子的成長进泼。所以，在孩子表現(xiàn)出對走路的興趣時(shí)纤虽，家長要放手讓孩子練習(xí)乳绕。對這一點(diǎn)，我覺得我們的家長是有過之而無不及逼纸。孩子剛學(xué)會(huì)站立的時(shí)候洋措，家長便會(huì)讓孩子練習(xí)走路，但一個(gè)奇怪的現(xiàn)象時(shí)杰刽，當(dāng)孩子真正會(huì)走路了菠发，家長反而更多地抱著孩子。
另外一個(gè)贺嫂，關(guān)于手的本能滓鸠，這也是我們常常忽視的。究其原因第喳，是成人對孩子的行為看不過去糜俗，一方面是成人認(rèn)為孩子做的事情沒有用處，二是因?yàn)閮和男袨榉绞胶托袆?dòng)節(jié)奏和成人有所差異。一個(gè)孩子在緩慢做著一些事情的時(shí)候悠抹，成人在旁邊看著就難受珠月。成人會(huì)想著干預(yù)孩子，有種想幫助孩子的沖動(dòng)锌钮。比如刷牙洗臉桥温、比如穿衣服······
父母要給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，讓孩子做一些簡單的活動(dòng)梁丘，這對孩子來說是個(gè)壯舉侵浸，只有父母不伸手幫助，孩子才能自己完成氛谜。
養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)艱巨而又長遠(yuǎn)的事掏觉，做家長的如果不了解孩子，就會(huì)有各種煩惱產(chǎn)生澳腹，甚至?xí)?dǎo)致沖突杨何。要了解孩子危虱，就要學(xué)會(huì)觀察孩子的內(nèi)心，知道兒童在成長過程中有很多的秘密蕊玷，家長要學(xué)會(huì)正確解密垃帅，引導(dǎo)孩子健康成長剪勿。
