猶太人一年人均閱讀數(shù)是64本揩懒，中國人是0.6本
跟猶太人一年人均閱讀數(shù)是64本書相比站故，中國人除去課本之外的閱讀數(shù)是0.6本掘鄙。在孩子還很小的時候猶太人父母就開始培養(yǎng)孩子的閱讀習慣策严，并且這種閱讀習慣需要通過一種儀式感來養(yǎng)成揪荣。
猶太人把閱讀當做一件很神圣的事物井佑，在孩子還很小的時候铅檩，猶太人會在圣經(jīng)上面點涂上蜂蜜唯卖，讓孩子舔一口粱玲，然后告訴孩子書中有很多美好的事物，傳達“知識甜蜜”的觀念拜轨。甚至在讀書之前是要洗手的抽减，書本是纖塵不染的，而這些傳統(tǒng)的東西被一代一代的傳承橄碾，是文化卵沉，也是信仰颠锉。
每天會跟孩子們說故事時間到了，他們自動地會安靜下來偎箫，不可以吃東西木柬，不可以玩玩具，有時候是在床上淹办，抱著孩子眉枕，手里拿著書，腳上蓋著被子怜森；有時候是在書桌邊速挑，依然是我抱著他們，手里拿著書副硅，在一種安安靜靜的氛圍里面姥宝，進入書本的世界。這個儀式感會成為孩子的一種習慣恐疲，很多年后腊满，他們會記得這樣的場景，并且會傳承給他們的孩子培己，這是文化的力量碳蛋。
孩子是讓你成為爸爸媽媽的老師
任何其他人給予孩子的愛都是奢愛，有則幸省咨，沒有亦不必強求肃弟。唯有父母的愛與陪伴無法比較，只能說缺一不可零蓉。因此在孩子們還沒有能夠獨立之前笤受，父親和母親都有責任在他們需要的時候，陪伴在他們的身邊敌蜂。因為這個時間真的太短暫箩兽，而他們建立對世界的認知最直接的來源是父母。
挑選好書很重要：繪本與普通圖畫書的區(qū)別
國外一些優(yōu)秀兒童繪本作家一輩子就做幾本書章喉，當然多產(chǎn)的也有汗贫，但他們大多都是終身致力于兒童教育事業(yè)的發(fā)展，很多作品流傳世界各個國家十幾年甚至幾十年囊陡，拿過大獎芳绩，被反復翻印。
一些普通的圖畫書我們從這些書上看不到愛撞反，感受不到畫面?zhèn)鬟_的情感妥色，甚至把長長一段的文字遮住，我們無法從畫面上感知這一頁書到底想講什么遏片，這樣的書對孩子是沒有意義的嘹害，甚至會傷害他們對事物的認知撮竿。
優(yōu)秀的繪本，只要你讀過就會愛不釋手笔呀，他們通常喜歡化繁為簡幢踏，比如大衛(wèi)威斯納的繪本《7號夢工廠》、《三只小豬》许师、《瘋狂星期二》房蝉，一個文字都沒有，畫面充滿想象力微渠；比如麥克·格雷涅茨《月亮的味道》搭幻，溫馨的畫面，細膩的感情逞盆，動人的故事檀蹋，濃濃的。
再比如日本作家宮西達也的霸王龍系列云芦，畫風硬朗大膽俯逾，故事溫馨詼諧，情節(jié)常常出人意料舅逸。我們?nèi)?nèi)的很多老師都認為桌肴，優(yōu)秀的繪本是沒有年齡的，9天可以讀堡赔，99歲的時候也可以讀识脆。就好像《小王子》设联，讀粉絲布全世界各個年齡層次善已，又有幾個人能夠完全讀懂其中“馴服”的含義呢？
孩子的成長就是一個遠離父母的過程
爸爸媽媽們不要總是在告訴孩子离例，你應該怎么樣换团，如果不怎么樣就會有什么后果。英國著名心理學女博士說：這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的宫蛆，只有一種愛以分離為目的艘包，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛耀盗，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去想虎，這種分離越早，你就越成功叛拷。我們要鼓勵讓我們的孩子遠離我們舌厨，同樣我們自己也要學會不要在感情上依附于孩子，用道德綁架情感忿薇，彼此身心都不自由裙椭。
這是很傷感的過程躏哩，但這也是他走向獨立的開始，他一定會帶著你給他講過的那么多故事揉燃，里面有很多正能量的故事和愛的能力扫尺，讓他可以更好更快的自我獨立，這個感覺確又很美妙炊汤。某種程度上正驻，閱讀是一個能夠幫助孩子更加心智健康地離開我們的過程。
每天半小時閱讀一本書抢腐，6年拨拓，我們可以為他們讀2000本書，而這個知識量我相信比任何一個幼兒園老師的閱讀量還大氓栈，等到他們6歲的時候渣磷，他們的世界是豐富的，他們的思想是獨立的授瘦，感情是不依附于任何人的醋界。
父母說沒有時間是一個偽命題
講一個故事一般只需要10分鐘，最長也不過20分鐘提完，就算是放在睡前形纺，也并不是一件很困難的事情，要是睡前沒有講故事會睡不著徒欣，總覺得少做了一件事情逐样，孩子也習慣拿起書本要你給他講故事。
曾經(jīng)有一個媽媽天天給孩子講故事打肝，后來隨著孩子長大脂新，工作變得越來越忙，連講故事的時間都沒有了粗梭，于是買了一個故事機争便。孩子聽故事機，媽媽覺得挺好断医，可是孩子聽了幾天之后說不要聽了滞乙，媽媽問她不是講得挺好的么，怎么不喜歡啦鉴嗤？孩子說故事機里面沒有媽媽的抱抱斩启。
所以繪本閱讀與其說是講故事，不如說是一段任何其他人都無法取代的愛與陪伴醉锅，它是有溫度的兔簇，可以觸動五官和調(diào)動肢體的。有人問，繪本應該由媽媽來講還是爸爸來講男韧，有區(qū)別么朴摊？同樣的回答，無論是爸爸還是媽媽此虑，你只要陪伴孩子甚纲，全身心的跟孩子進入到這個美妙的故事里面，孩子感覺到閱讀是快樂的朦前，目的就達到了介杆。
你不需要懷疑優(yōu)秀書籍對孩子的影響力
很多爸爸媽媽問繪本可以給孩子帶來什么？繪本閱讀不是英語培訓韭寸，不是上數(shù)學課春哨，沒有可具化的結(jié)果，不是一節(jié)課學會幾個單詞恩伺，學會了1+1等于2赴背，但是優(yōu)秀的繪本能夠給孩子帶來的大到豐富的世界、想象力晶渠、思辨能力凰荚、領導力、社交能力褒脯、愛和包容便瑟，小到語言表達能力，卻不是通過一堂課可以產(chǎn)生結(jié)果的番川，讀書是春風化雨到涂，潤物細無聲的投入。雖然不能說每一個愛好閱讀的人都能夠成功颁督，但世界上但凡成功的人践啄，他一定是愛好閱讀的。
我相信每一個陪孩子讀繪本的爸爸媽媽們都會有類似的經(jīng)驗适篙，在突然間某一個時刻往核，敏感地發(fā)現(xiàn)孩子細微的變化特別的感動箫爷。孩子們通過各種各樣的方式來認知世界嚷节，我們只需要做一個觀察者，幫助他們建立起正確認知世界的橋梁虎锚，并幫助他們從小就養(yǎng)成獨立思考的能力硫痰，這是一筆財富。
怎樣才能傳達高效的陪伴和高質(zhì)的愛
很多爸爸媽媽會關(guān)心繪本閱讀的技巧窜护，有些父母問效斑，2歲的孩子適合讀什么書？有些父母問柱徙，性格孤僻的孩子適合讀什么書缓屠？有些父母問奇昙，對于讀書不感興趣的孩子應該讀什么書？能不能提供一份書單敌完？
閱讀確實分年齡段的储耐，比如2歲以前的小孩讀《不一樣的卡梅拉》是沒有意義的，因為書里面講的場景跟孩子的生活完全沒有關(guān)聯(lián)滨溉，這個階段可以多給他們看跟日常生活行為習慣有關(guān)的書什湘。比如吃飯、睡覺晦攒、上廁所闽撤、穿衣服等。
2-4歲脯颜，可以講一些有故事情節(jié)的書了哟旗，性格塑造、愛栋操、勇敢热幔、堅強；4歲以后孩子開始表現(xiàn)出對某些類型的書籍特別感興趣讼庇，比如男孩愛看車绎巨、飛機、宇宙蠕啄，女孩愛看娃娃场勤、動物等，會排斥其他類型的不喜歡的書歼跟，再長大一點和媳，你會發(fā)現(xiàn)原來他們不喜歡的書可能又開始喜歡起來。
他們無時不刻都在建立自己對這個世界的認知哈街、選擇留瞳、好奇，這都是很好的事情骚秦，我們只需要陪伴他們她倘、發(fā)現(xiàn)他們、懂得他們并滿足他們就可以了作箍。我會給清單給有需求的父母硬梁，但是最后我都會告訴他們，在讀書的過程中胞得，我們只需要做到成為一個懂孩子的大人就可以了荧止，沒有什么技巧。
