文/一木釘

近日頻頻爆出的虐童事件蓄拣，不由得讓我們認(rèn)識到這樣一件事：不是所有的媽媽都愛自己的孩子扬虚，不是所有的人都知道怎樣去愛。

養(yǎng)育是一場修行球恤，育兒是日復(fù)一日年復(fù)一年每個與孩子的互動中完成的辜昵。每件小事可能會帶來傷害，也可以是教育的契機(jī)咽斧。

養(yǎng)育不是一場單純的給予堪置，亦是一場索取，我們應(yīng)以孩子為師收厨，覺察自己，反思自己优构，不斷修正自己诵叁，給孩子一個真正意義上的媽媽。

1.

近日新聞钦椭，長沙一六歲小女孩遭遇母親虐待拧额，滿臉傷痕，頭發(fā)被扯掉一半彪腔。圖片中小女孩臉上的抓痕觸目驚心侥锦，綁著的馬尾稀稀拉拉，左邊露出大半頭皮德挣，父親稱女孩自幼跟著奶奶長大恭垦，因婆媳關(guān)系不好，妻子經(jīng)常打女兒格嗅。

臉上的指甲印番挺，頭上的禿頂，烏紫的手指……這些傷痕出現(xiàn)在一個6歲小女孩的身上屯掖，引起了小區(qū)里很多業(yè)主的注意玄柏。

按照業(yè)主們的說法，小女孩的傷贴铜，是她的母親虐打留下的粪摘，有業(yè)主曾找到女孩家里瀑晒，面斥女孩的母親，據(jù)業(yè)主彭女士稱徘意，在大家的逼問下苔悦，謝玲業(yè)終于承認(rèn)“不聽話，氣不過用指甲掐的”映砖。然而间坐，第二天，女孩身上又添了新傷邑退。

近日屢屢有虐童事件曝出竹宋，比這惡劣的有，比這過分的也有地技，可是這件虐待事件蜈七，卻讓人深深地心疼，一個孩子被自己的親生母親虐待莫矗，這將是多么嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷飒硅。

日本著名的小說家伊坂幸太郎曾經(jīng)在書中寫道：一想到為人父母，居然不用經(jīng)過考試作谚，就覺得太可怕了三娩。

2.

很顯然，這位施虐的母親已經(jīng)有了嚴(yán)重的心理問題妹懒，新聞中提到她長期在家?guī)Ш⒆尤讣啵?jīng)濟(jì)并不寬裕，又因?yàn)楦牌抨P(guān)系不好眨唬，而這個女孩被奶奶帶大会前，跟奶奶更親密一些。

迫于多重壓力匾竿，她將自己的不滿和憤恨都發(fā)泄到了年幼的女兒身上瓦宜，并且并不覺得自己做錯了什么，面對鄰里的質(zhì)問譴責(zé)岭妖，她依然會繼續(xù)施虐临庇，女孩第二天還會帶著新傷出現(xiàn)。

我們總是相信昵慌，每個媽媽都是愛孩子的苔巨，可是現(xiàn)在太多的事件都在說著這樣一個慘痛的真相：并不是所有的媽媽都愛自己的孩子。

今年1月14日上午废离，都市頻道接到熱線觀眾反映侄泽，在鞏義市魯莊鎮(zhèn)魯莊村有一名孩子的母親將其親生女兒虐打致死，原因是這個孩子作為雙胞胎的其中一個蜻韭，自小跟奶奶一起生活悼尾，后來媽媽擔(dān)心跟奶奶太親近而跟自己疏遠(yuǎn)柿扣，接回家中，兩個孩子都是親生闺魏，待遇卻天差地別未状，最后由奶奶看大的這個女孩被媽媽虐待致死。

這樣慘痛的事件析桥，讓人觸目驚心司草。一些受過高等教育的媽媽也不一定會愛孩子，網(wǎng)友奇奇媽曾在2012年在個人博客上這樣描述一位媽媽管教孩子的樣子：孩子在漆黑的樓道里一直哭喊著：“媽媽泡仗，我要回家……埋虹、媽媽……求求你了，讓我回家吧……媽媽……娩怎∩危”這位經(jīng)常將自己的孩子扔進(jìn)漆黑樓道的媽媽是一位博士，離異一年截亦。

我們不得不去懷疑爬泥，這些養(yǎng)育人是真的愛孩子，還是借著管教的名義在發(fā)泄自己的私憤崩瓤？

作為媽媽的我們不應(yīng)該是孩子們的保護(hù)傘嗎袍啡，怎么反倒成了傷害孩子的第一把利刃？

3.

我們誰也不是一下子就會做一個好媽媽的却桶，在養(yǎng)育中境输，難免都發(fā)生過這樣那樣的疏忽，傷害了孩子還不自知肾扰。

眼下亟待解決的問題是畴嘶，媽媽們的培訓(xùn)和療愈蛋逾。我們需要借由養(yǎng)育療愈自己內(nèi)心的創(chuàng)傷集晚，陪伴孩子一起成長，做一個真正的媽媽区匣，而不是看起來像媽媽的施虐者偷拔。

那么，到底要如何去愛孩子亏钩，到底什么樣的愛才是給孩子的健康給養(yǎng)而不是羈絆莲绰？

首先，你得先知道愛的形狀姑丑。

大家都知道要給孩子無條件的愛蛤签，可是無條件的愛到底長什么樣子？

“無條件的愛”的四個特點(diǎn)：不索取栅哀，愛他本來的樣子震肮，允許他與我不同称龙，它更多是一種行為，而不是一種感覺戳晌■曜穑“無條件的愛”不是盲目的愛易桃、不是（病態(tài)）依賴共生的愛个初。

我們多數(shù)人并沒有經(jīng)歷過無條件的愛唧喉，我們通常見到的愛都是事情做好了擒滑，我才愛你析显，事情做不好仁烹，我就不愛你了鹃彻，這是有條件的愛茶没。

人本主義心理學(xué)家卡爾.羅杰斯認(rèn)為疙渣，有條件的愛（他稱為有條件的‘積極關(guān)注’）的結(jié)果就是匙奴，“孩子們學(xué)會了拋棄他們自己的真實(shí)感情和愿望，而只是接受被父母贊許的那一部分自我妄荔。

他們拒絕自己的弱點(diǎn)和錯誤泼菌。最終，孩子變得越來越不了解自己啦租，而且在將來也越來越不可能成為一個心理健全的人哗伯。”

告訴孩子篷角，無論怎樣我都愛你焊刹。在孩子做錯事情的時候，我們可以管教恳蹲，但是不要以“不愛”為要挾虐块，比如：你再這樣媽媽就不喜歡你了，媽媽就不要你了……嘉蕾。

當(dāng)孩子的行為是我們所不能接受的贺奠，我們依然要向孩子傳遞愛的信息，將愛與管教分開對待错忱。

爸爸媽媽不接受你的這個行為儡率，但是爸爸媽媽依然愛你。

其次以清，將這樣的養(yǎng)育送給自己儿普。

著名家庭教育專家海文穎女士在《接納力2》中提到：給孩子無條件的愛和允許，前提是掷倔，先這樣對待自己眉孩。

我們只有親身經(jīng)歷過這樣的洗禮，才會擁有愛的能力。所以在養(yǎng)育孩子之前浪汪，先試著這樣將自己養(yǎng)育一遍障贸，滿足自己內(nèi)心那個受傷過的，不滿足的內(nèi)在小孩吟宦。

對自己說：“無論怎樣篮洁，我都愛你⊙晷眨”允許自己犯錯袁波，允許自己做不到，允許自己那些負(fù)面情緒的發(fā)生蜗侈。

要知道篷牌，我們大多數(shù)人并沒有經(jīng)歷過這樣的對待，如果踏幻，我們只是幻想這樣的愛究竟是怎樣枷颊，然后裝模作樣地去給孩子。就像是紙上談兵该面，未必會有真實(shí)的意義夭苗。養(yǎng)育的直接受益者其實(shí)是家長，我們完全可以在這個過程中療愈自己隔缀。

也許题造，在對自己好的過程中，你會覺得不好意思猾瘸，或者自責(zé)界赔，或者愧疚……，坦然面對這些情緒牵触，去挖掘藏在情緒背后的事情淮悼，去看見，去覺察揽思。因?yàn)橛X察既是開始袜腥，也是結(jié)束。

那些對孩子施虐的媽媽绰更，其實(shí)內(nèi)心亦是缺愛的孩子瞧挤，極度的缺失讓她們變成魔鬼锡宋。而愛能融化一切儡湾，如果她們能有覺知，自己給到自己愛的溫暖执俩，也許就不會釀成后來的慘劇徐钠。

最后，放下投射役首，真正看見孩子尝丐。

心理咨詢師李雪在《遇見一個人》一書說道：“對孩子來說显拜，快樂是被父母充分地看見和回應(yīng)〉”

孩子是純真的远荠，之所以激發(fā)了施虐者那樣強(qiáng)大的憤怒，往往是因?yàn)槭┡罢叩男睦硗渡湓谄鹬饔檬ⅲ齻兊难劬κ潜犞钠┐荆瑓s未必看得清楚面前的人。孩子的“討厭”盹兢，常常是她們內(nèi)心的執(zhí)念邻梆，而非真相。

當(dāng)我們放下評判绎秒，放下固有的經(jīng)驗(yàn)浦妄，以一顆清明的心，一雙不摻雜質(zhì)的眼睛去看見孩子见芹，注視孩子時剂娄，也許你會看到一個全新的孩子，他和你想象的不一樣玄呛。當(dāng)你真正看見孩子的時候宜咒，就是真正的愛開始發(fā)生的時候。

回到最初的虐童事件上來把鉴，那是一段畸形的親子關(guān)系故黑，媽媽無力承受外界壓力，面對這個無力反抗庭砍，對自己言聽計從的孩子场晶，她釋放出了自己最黑暗的一面，她沒有進(jìn)行覺察怠缸，而是肆意釋放诗轻，最終毀掉的一個家庭的幸福。

養(yǎng)育是一場修行揭北，育兒是日復(fù)一日年復(fù)一年每個與孩子的互動中完成的扳炬。每件小事可能會帶來傷害，也可以是教育的契機(jī)搔体。

養(yǎng)育不是一場單純的給予恨樟，亦是一場索取，我們應(yīng)以孩子為師疚俱，覺察自己劝术，反思自己，不斷修正自己。

一個好媽媽能及時意識到自身存在的問題养晋，并愿意做出改變衬吆，希望每一個孩子都能被溫柔以待，希望每一位媽媽都能借養(yǎng)育療愈自己的創(chuàng)傷绳泉，與孩子共同成長逊抡，給孩子一個真正意義上的媽媽。

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