我是昭君婆赠，我想記錄我生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴铐殃，今天是我每日一篇文章的第922天海洼。

有人幫我們做自我認(rèn)知，就可以稱這個(gè)人為人生導(dǎo)師富腊。是為什么呢贰军？因?yàn)樽晕艺J(rèn)知對(duì)一個(gè)人來說太重要了。那如何培養(yǎng)呢蟹肘？今天分享的這個(gè)繪本《調(diào)皮的腳趾》就告訴我們培養(yǎng)方法词疼。看懂了它帘腹，我們就可以給孩子做自我認(rèn)知的人生導(dǎo)師了贰盗。

自我認(rèn)知，通俗地說阳欲，就是自知之明舵盈。心理學(xué)表達(dá)為對(duì)自我的觀察和看法，看法越準(zhǔn)確客觀球化，越能發(fā)揮自己的潛能秽晚，走好自己的道路。

要不怎么說筒愚，人貴有自知之明呢赴蝇，但是這個(gè)自知之明建立起來也不容易，搞不好就會(huì)出現(xiàn)偏差巢掺。比如那種午夜夢回深深的自我懷疑句伶。那種不管不顧，盲目地跟風(fēng)他人陆淀，以及不分青紅皂白的自以為是考余，都是自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差的表現(xiàn)。

那怎么幫孩子建立一個(gè)正確的自我認(rèn)知呢轧苫？

我們借助《調(diào)皮的腳趾》這個(gè)繪本分享一下方法楚堤。這個(gè)故事一開場就給妹妹特里茜設(shè)了一個(gè)自我認(rèn)知的難關(guān)。她有一個(gè)姐姐，非常擅長跳芭蕾舞身冬，絕對(duì)是妥妥的“c位”鳄袍，而妹妹特里茜就“哈哈哈”了±艄В可是拗小，她在整個(gè)故事里為什么沒有跳入自我懷疑，跟風(fēng)姐姐的“大坑”呢樱哼。

應(yīng)該說哀九，故事里出現(xiàn)的四個(gè)大人都幫助她成功地避開了這些坑。第一個(gè)出場的大人是特里茜的媽媽搅幅，當(dāng)特里茜不想跟風(fēng)姐姐阅束，去買經(jīng)典白色的芭蕾服。非要買紅綠紫組合色的時(shí)候茄唐，媽媽雖然心里“翻白眼”息裸，但還是很民主、很尊重地問“確定嗎”沪编。媽媽的態(tài)度和語言讓特里茜更堅(jiān)定了要走自己獨(dú)特的路呼盆。

她回答說“嗯，就要這個(gè)蚁廓，這個(gè)很酷”访圃。其實(shí)，這個(gè)“酷”字暗示了特里茜對(duì)自我的認(rèn)知已經(jīng)慢慢地“上道”了相嵌。

故事講述了她的外表和個(gè)性腿时，她其實(shí)確實(shí)不適合姐姐的芭蕾公主風(fēng)，幸虧她早早地就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)饭宾，而且媽媽也支持了批糟。否則，她就非常有可能走上“東施效顰”的道路看铆。

故事里第二個(gè)對(duì)特里茜自我認(rèn)知有幫助的人是她的舞蹈老師米娜徽鼎。米娜老師教大家跳舞的時(shí)候，姐姐貝琳達(dá)的腳趾讓她做出了優(yōu)美的舞姿性湿，而特里茜讓人一言難盡纬傲。其實(shí)這時(shí)特里茜已經(jīng)心里有點(diǎn)兒塌陷了满败，開始自我懷疑了肤频。但是米娜老師沒有批評(píng)她的腳趾姿勢丑陋難看。而是說“調(diào)皮的腳趾”這個(gè)評(píng)價(jià)語真是太仁慈了算墨。

第三個(gè)出場的成年人是爸爸宵荒。爸爸給這姐倆梳頭發(fā)的時(shí)候，看看姐姐的頭發(fā)梳成結(jié)，像美麗的天鵝报咳。而妹妹的頭發(fā)像蒲公英亂飄的絨毛侠讯。這時(shí)候爸爸為難得差點(diǎn)兒憋出內(nèi)傷。他得琢磨出一個(gè)詞暑刃，對(duì)于這個(gè)“蒲公英頭”進(jìn)行評(píng)價(jià)厢漩。最后，他貢獻(xiàn)出的詞是“很特別”岩臣。其實(shí)“特別”這種詞匯對(duì)孩子的自我認(rèn)知來說溜嗜，是非常重要的標(biāo)簽。它像一個(gè)魔咒架谎，引導(dǎo)孩子說“咱別去跟風(fēng)炸宵，咱全宇宙獨(dú)一無二”。

那最后出場的第四個(gè)大人也異常重要谷扣。他是特里茜的鋼琴老師緹恩波土全，這位老師聽特里茜評(píng)價(jià)自己跳的是爵士舞時(shí)，露出了慈母般的笑容会涎，看到特里茜又要對(duì)自己半信半疑時(shí)裹匙，及時(shí)地給特里茜送上紙條說“跟著你的腳步走”。

以上我們研究了這個(gè)故事里四個(gè)大人的做法末秃。為了幫助生活在姐姐光芒下的特里茜找到自我幻件。這四個(gè)大人真是貢獻(xiàn)了人生全部的智商，情商蛔溃。他們的貢獻(xiàn)也是回應(yīng)滿滿绰沥。

故事最后，特里茜找到了屬于她特別的舞姿贺待，一點(diǎn)兒都不遜色姐姐徽曲，各有各的美。結(jié)合這個(gè)故事麸塞，我們可以再進(jìn)一步秃臣，總結(jié)出一些引導(dǎo)孩子去進(jìn)行正確的自我認(rèn)知的辦法。

第一個(gè)辦法哪工，鼓勵(lì)孩子挖掘自己的特點(diǎn)奥此。比如在這個(gè)繪本中，當(dāng)妹妹特里茜對(duì)自己已經(jīng)有點(diǎn)兒半信半疑時(shí)雁比，爸爸并沒有虛假地夸獎(jiǎng)她稚虎，說“你的頭發(fā)比你姐姐好看，你的頭發(fā)很特別”偎捎。這是一句鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己特點(diǎn)的話蠢终。

結(jié)合這句話序攘，我們在和孩子讀繪本的時(shí)候，可以讓孩子說說特里茜的頭發(fā)寻拂，到底哪兒特別呢程奠？借著評(píng)價(jià)特里茜再說說自己的長相有什么特別之處，挖掘一下自己的特點(diǎn)祭钉。

第二個(gè)辦法瞄沙，面對(duì)孩子的差異表現(xiàn)，評(píng)價(jià)語要飽含著愛和尊重慌核，臉上再同步露出“慈母笑”帕识，這一點(diǎn)對(duì)多子女家庭特別重要。

說話的藝術(shù)遂铡，富有智慧得說肮疗。揣摩下今天的故事，說給自己家的寶寶扒接。