對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)枝恋，孩子的小學(xué)階段是最容易讓家長(zhǎng)們感到困惑、焦慮嗡害、甚至是無(wú)所適從的階段焚碌。
我們不知道要如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法霸妹，如何處理并維護(hù)好親子關(guān)系十电，如何分配好學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間，如何塑造孩子的優(yōu)秀品格抑堡，如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等等摆出。
最近讀了《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本書(shū)，讓我在很大程度上緩解作為小學(xué)生家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂首妖。作者劉稱蓮老師偎漫，是一位高級(jí)的家庭教育指導(dǎo)老師和資深的心理咨詢師。她用最樸實(shí)而真實(shí)的文字有缆，以自己女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷為素材象踊，手把手地教給我們，如何順利渡過(guò)重要的小學(xué)階段棚壁。
她所供倡導(dǎo)的杯矩，和諧的親子關(guān)系是一切教育的基礎(chǔ)，和尹建莉老師倡導(dǎo)的教育方法有異曲同工之妙袖外。也就是說(shuō)在孩子的教育過(guò)程中史隆，不僅僅需要家長(zhǎng)付出足夠的愛(ài)，更需要智慧和耐心曼验，方法和智慧泌射，以及陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)粘姜！
總結(jié)全書(shū)，讓我印象非常深刻和內(nèi)容有以下幾點(diǎn)熔酷，我覺(jué)得在陪伴孩子度過(guò)小學(xué)階段的過(guò)程中孤紧，非常值得我們借鑒：
1.玩物就一定喪志嗎？它會(huì)不會(huì)是另一種學(xué)習(xí)方式呢拒秘？
劉老師的女兒辰辰是一個(gè)特別幸福的孩子号显，因?yàn)樗谥苣┎挥萌ド险n外班，而是可以跟隨父母出去游園躺酒，去爬山押蚤，盡情地投入到大自然的懷抱之中；或者是去博物館阴颖，去書(shū)店活喊，在知識(shí)的海洋中不停地吸收養(yǎng)分。不僅如此量愧，辰辰還可以在家里養(yǎng)一些小蟲(chóng)子和小動(dòng)物钾菊，去觀察和記錄他們的習(xí)性。
而這些活動(dòng)對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)偎肃，恐怕真的太奢侈了煞烫，因?yàn)楹⒆拥闹苣┩ǔ６家惠o導(dǎo)班或是學(xué)習(xí)任務(wù)所占據(jù)，孩子好不容易閑下來(lái)累颂，就想去做一些輕松的事滞详，一頭扎進(jìn)電子產(chǎn)品的世界里，而像是觀察自然紊馏，思考生活之類(lèi)的事料饥，可能根本引發(fā)不了孩子的興趣。
其實(shí)愛(ài)玩是孩子的天性朱监。玩也分很多種岸啡。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，旅行可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)赫编，體驗(yàn)生活可以讓孩子更加熱愛(ài)生活巡蘸。
只是我們現(xiàn)在社會(huì)太急功近利了，也太浮躁喧囂了擂送。而家長(zhǎng)們又普遍都把“分?jǐn)?shù)”作為第一指揮棒悦荒，雖然孩子的學(xué)習(xí)很重要，但是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力嘹吨，讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)搬味，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成被迫完成的任務(wù)，這是更加重要的。
在教育階段身腻，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西只是一種“標(biāo)準(zhǔn)化”的知識(shí)灌輸产还，我們更應(yīng)該讓孩子具備的匹厘，是自主教育和自我學(xué)習(xí)的能力嘀趟，玩耍就讓孩子多多地進(jìn)行自主的探索的過(guò)程。
曾有一位育兒專(zhuān)家說(shuō)愈诚，功夫總在功夫之外她按，如果想讓孩子真的愛(ài)上學(xué)習(xí)，從內(nèi)心產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力炕柔，就不能只做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事酌泰，而是經(jīng)常關(guān)注他們的需要，滿足他們的好奇心匕累，盡量擴(kuò)展孩子的生命的廣度陵刹，讓孩子體驗(yàn)人生的多姿多彩，進(jìn)而更加熱愛(ài)生活欢嘿。
慢慢地孩子就會(huì)在體驗(yàn)生活的過(guò)程中產(chǎn)生新的想法衰琐，建立起自己的小目標(biāo)，并產(chǎn)生了去完成它們的愿望炼蹦，進(jìn)而激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲羡宙。
2.如何輔導(dǎo)剛開(kāi)始寫(xiě)作文的孩子？
作為一個(gè)二年級(jí)的媽媽?zhuān)視r(shí)常擔(dān)心孩子在即將到來(lái)的三年級(jí)時(shí)如何寫(xiě)作文的問(wèn)題掐隐，因?yàn)楦杏X(jué)平時(shí)孩子語(yǔ)言表達(dá)一般狗热，能說(shuō)不能寫(xiě)。
在這本書(shū)中虑省，劉老師的女兒也面對(duì)過(guò)寫(xiě)作文“詞窮”的問(wèn)題匿刮，而她的做法并不是讓孩子自己去“憋”，而是以孩子的口吻寫(xiě)了一篇文章讓孩子先學(xué)習(xí)探颈，再去模仿著寫(xiě)熟丸。不管怎么樣，我們成人的思維和語(yǔ)言組織能力都要比孩子強(qiáng)很多膝擂，孩子剛開(kāi)始寫(xiě)作虑啤，邏輯思維表達(dá)能力不足，再加上孩子不會(huì)寫(xiě)的字相對(duì)較多架馋，難免會(huì)成為他們寫(xiě)作的“攔路虎”狞山。
所以在這個(gè)時(shí)候，孩子是特別需要家長(zhǎng)的幫助的叉寂。畢竟寫(xiě)作能力不是一天兩天就可以養(yǎng)成和提高的萍启，先讓孩子不討厭寫(xiě)作文，至少要做到有話可說(shuō)，再想怎樣寫(xiě)好勘纯。
我們也可以先讓孩子把作文要寫(xiě)的內(nèi)容口頭表達(dá)一遍局服，我們用手機(jī)的錄音功能錄下來(lái)，或是直接在電腦上將孩子所說(shuō)一字不落地原模原樣地敲出來(lái)驳遵，然后和孩子一邊看一邊修改淫奔，改好之后再讓孩子抄在作文本上。這樣做一是讓孩子建立對(duì)于寫(xiě)作的成就感堤结，二是慢慢培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感唆迁，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)地可以直接書(shū)寫(xiě)成文。
說(shuō)到孩子的寫(xiě)作竞穷，最重要的還是要在日常多積累唐责，多閱讀，如果肚子里沒(méi)有墨水瘾带，即使是口頭作文鼠哥，孩子可能也難以完成。而積累這項(xiàng)工作看政，是需要家長(zhǎng)和孩子一同完成的朴恳。
3.親子溝通時(shí)，有些話不好意思當(dāng)面說(shuō)出來(lái)帽衙，怎么辦菜皂？
在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)厉萝，莫過(guò)于親子間的溝通恍飘。但是有的時(shí)候我們都不好意思當(dāng)面說(shuō)出自己的訴求，或是表達(dá)自己的愿望和情感谴垫，導(dǎo)致家人之間的溝通也存在著一些阻礙章母。
劉老師家是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢？他們家有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的BBS專(zhuān)區(qū)以及每個(gè)人的私人“信箱”翩剪。
他們家每個(gè)人都有一個(gè)畫(huà)著自己頭像的信箱乳怎，家人之間可以通過(guò)這個(gè)郵箱互相寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)自己的想法觀點(diǎn)前弯，甚至是給對(duì)方講個(gè)小故事小笑話等等蚪缀。孩子們有時(shí)特別喜歡收到信的感覺(jué)，也會(huì)樂(lè)此不疲地給父母寫(xiě)信恕出，這在無(wú)形中鍛煉了孩子寫(xiě)作能力询枚，溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)力，是既有趣又有用的方法浙巫。
然而劉老師最喜歡的金蜀，還是他們家“BBS”刷后，也就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于交流的筆記本。每個(gè)人可以隨便寫(xiě)下家里發(fā)生的事情渊抄，以及自己對(duì)事情的看法尝胆，別人可以在后面加上自己的評(píng)論。
比如家長(zhǎng)可以在上面寫(xiě)上孩子一些值得表?yè)P(yáng)的事情护桦，孩子看到后會(huì)很有成就感 含衔；孩子也可以寫(xiě)下對(duì)父母的感恩和對(duì)事情的看法，由家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)論嘶炭；孩子也可以寫(xiě)下自己對(duì)于父母的期待和希望父母改變的方面等等抱慌。
這個(gè)BBS存在的最大價(jià)值，就是增加了親子溝通的有效性眨猎，無(wú)論是通過(guò)面對(duì)面的方式，還是文字的方式强经，真正重要的是溝通的結(jié)果睡陪。使用文字真的可以避免很多正面沖突，避免由于控制不好情緒而說(shuō)出一些互相的話匿情。
這個(gè)方法其實(shí)還可以改進(jìn)成一家三口的微信群兰迫，只是發(fā)微信可能會(huì)更加隨意一些，而不會(huì)像把想法寫(xiě)在本子上這么具有儀式感炬称。
但是不管采取什么樣的形式汁果，有效的溝通是最最重要的一點(diǎn)。
4.當(dāng)孩子長(zhǎng)大玲躯，送給孩子的最好禮物是什么据德？
在這本書(shū)之中，有一個(gè)情節(jié)讓我特別的感動(dòng)跷车。在劉老師的女兒辰辰高三的成人儀式上棘利，他們送給女兒一份特別的禮物，讓女兒感動(dòng)不已朽缴。
這份禮物就是孩子從小到大成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄善玫，包括幼兒園時(shí)畫(huà)作和手工，從小到大的日記本密强，作文本茅郎，周記本。劉老師把這些文字都打印成了電子文檔或渤，并裝訂起來(lái)送給女兒系冗，起名為綴葉集。
不得不說(shuō)劳坑，劉老師真的是用心良苦毕谴，她在書(shū)中說(shuō)道，“我真的是懷著一顆欣賞孩子的心來(lái)做的”。我?guī)缀跏强梢韵胂蟮玫嚼钥谥谱鬟@本文集的過(guò)程中循帐，父母一邊讀著孩子從稚嫩到成熟的文字，一邊感受著她從一個(gè)小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)雅少女的過(guò)程舀武，如同一朵花綻放的過(guò)程拄养，再像一只蝴蝶破繭成蝶的歷程。
這讓我想到了在2019年孩子幼兒園畢業(yè)時(shí)银舱，我所制作的兩本DIY相冊(cè)瘪匿，一本送給了孩子的幼兒園的老師，一本送給了兒子作為留念寻馏。短短的三年幼兒園時(shí)光棋弥，我就可以清楚地感受到孩子的變化，這讓我非常感慨诚欠。
我想起一句名言：生命不是我們活過(guò)的日子顽染，而是被我們記錄的日子。幾乎每個(gè)身為父母的人都有過(guò)這樣的感慨轰绵，為什么孩子一眨眼工夫就長(zhǎng)大了粉寞？ 在時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝中，我們的孩子就不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了左腔。
一個(gè)有心的父母唧垦，可以以任何方式記錄孩子的成長(zhǎng)，包括育兒手記液样，手帳振亮，照片，文檔等等蓄愁。如果能夠把這份記錄作為禮物送給成年的孩子双炕，那將是一份歲月沉淀下的用心。
結(jié)語(yǔ)：
在這本書(shū)中撮抓，值得我們借鑒的育兒方法還有很多妇斤，比如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，如何建立家庭規(guī)則丹拯，如何讓孩子形成好的習(xí)慣站超，家長(zhǎng)如何適時(shí)地學(xué)會(huì)放手等等。
教育孩子是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性乖酬，極易讓人精疲力盡的事情死相，作為父母的我們要付出足夠的耐心，擁有智慧和方法咬像，并順應(yīng)孩子發(fā)展的自然規(guī)律算撮，用一顆包容的心來(lái)培育這顆稚嫩的小苗生宛。
希望這本書(shū)也可以給您帶來(lái)一些啟發(fā)，讓我們共同在科學(xué)育兒的道路上一起努力吧肮柜！
2021-1-16
