為什么低學(xué)歷的人反而更容易創(chuàng)業(yè)成功?
按照我們教育思維的理解：A如果比B學(xué)習(xí)成績(jī)好为牍。那么拯啦，A就比B更有出息账阻。這種競(jìng)爭(zhēng)思維，并不能解釋一些真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象减江，就是為什么低學(xué)歷的人也能成為億萬富翁染突？
通過考試成績(jī)篩選出來的人，基本上可以證明其自身的素質(zhì)是不錯(cuò)的辈灼。但這不是經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的邏輯份企。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯是從給別人提供產(chǎn)品或價(jià)值的交換中獲利。
另外學(xué)歷與能力不是一個(gè)概念巡莹，創(chuàng)業(yè)要成功司志，靠得是領(lǐng)導(dǎo)人的能力，而不是學(xué)歷降宅。
為什么說低學(xué)歷者更容易成功骂远，因?yàn)樗麄兿胍晒Φ挠葎e人都強(qiáng)烈，而且能夠吃苦腰根，經(jīng)得住打擊激才，更重要的是他們對(duì)市場(chǎng)需求異常敏感！
記得當(dāng)年我還在一家單位工作的時(shí)候帶過幾個(gè)業(yè)務(wù)員额嘿，其中有個(gè)小弟跟了我一個(gè)月就離職出去創(chuàng)業(yè)瘸恼，也就一年出頭的時(shí)間吧，租了別墅册养，買了A6东帅，娶了老婆生了娃。更重要的是還沒滿20歲球拦，連高中都沒上過靠闭，你說這事跟誰說理去。
市場(chǎng)險(xiǎn)惡坎炼，從來富貴險(xiǎn)中求愧膀。低學(xué)歷的人多年在市場(chǎng)中拼殺的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比書本上的教條更生動(dòng)。別人從書本上學(xué)知識(shí)点弯，他們?cè)谏鐣?huì)上用血的教訓(xùn)長(zhǎng)本事∩鹊鳎現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)永遠(yuǎn)是讓人印象深刻的矿咕，也是讓一個(gè)人快速成長(zhǎng)的抢肛。
每一個(gè)人都有自己的比較優(yōu)勢(shì)狼钮，高學(xué)歷并不能涵蓋所有優(yōu)勢(shì)，并且高學(xué)歷也耗費(fèi)了時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本捡絮；最重要的一點(diǎn)是熬芜，低學(xué)歷的人離市場(chǎng)更近，而高學(xué)歷可能并沒有帶給你市場(chǎng)需要你懂得的知識(shí)和技能福稳。
每個(gè)人都要為自己的選擇埋單涎拉。讀書是有用的，但是的圆，讀書也有成本鼓拧。不計(jì)成本，才是一種不負(fù)責(zé)任的選擇越妈。相反季俩，一個(gè)人可以通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，可以勇敢去嘗試梅掠，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)酌住，思考別人的需求，同時(shí)也給自己帶來利益阎抒。
即使他沒有上過學(xué)酪我，但他已經(jīng)擁有了創(chuàng)業(yè)家的精神，他可以通過創(chuàng)造和生產(chǎn)出社會(huì)需要的產(chǎn)品和服務(wù)且叁，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)的自然法則中都哭，獲得巨大的財(cái)富。決定一個(gè)人成功的關(guān)鍵很簡(jiǎn)單：如何把自己放在一個(gè)合適的位置逞带，并合理利用經(jīng)濟(jì)的規(guī)則來創(chuàng)造財(cái)富质涛。那種按部就班，習(xí)慣于占座和穩(wěn)定的心態(tài)掰担，可能并不是一個(gè)最有優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)方式汇陆。
所以說，我們不要以學(xué)歷論英雄带饱，學(xué)歷不等于能力毡代！不要因?qū)W歷而看輕一個(gè)人，說不定今后他比你更有出息勺疼！
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