? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異，新技術(shù)層出不窮，這個暑期我接觸到了“cctalk”阵翎，通過屏幕結(jié)識了幾位“網(wǎng)師”，在“互加計劃”群里學(xué)習(xí)之剧，談“多元化的教師成長”的王菲贮喧，“借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展教研”的竇繼紅，“創(chuàng)新藝術(shù)館域教研猪狈，實現(xiàn)抱團(tuán)成長”的胡新穎箱沦，“共建共享網(wǎng)絡(luò)社群，共話共育家校合力”的鞏原宏雇庙，“因為出發(fā)谓形，所以遇見”的徐萍灶伊，“用藝術(shù)開啟山里娃的幸福人生”的王曉野，“忍受孤單寒跳，讓想法落地生根”的苗壯聘萨，這些在各自領(lǐng)域做出杰出成績的網(wǎng)師給我?guī)砹苏鸷澈透袆印Ｔ谶@樣的大環(huán)境下老師們?nèi)绻€停留在以前的教學(xué)手段的話童太，難免提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣米辐，也會使自己的教學(xué)失色不少。因此书释，要做新時代的一名合格教師翘贮，我們就必須提高自己的能力。
? ? ? ? 尤其是看到曉野老師帶領(lǐng)山里的孩子畫畫爆惧，居然能走出大山狸页，走進(jìn)北京，走到長城去畫扯再，見到什么就能畫出什么芍耘，眼中有畫，心中有情熄阻。她帶給孩子的不僅僅是繪畫的技巧斋竞，培養(yǎng)的不僅僅是孩子的審美情趣，她讓孩子們眼中有了世界秃殉，心中有了正確的三觀坝初，她帶給了孩子們不一樣的人生體驗，將來這些孩子無論走到哪里都會感激曉野老師复濒。作為教師，我們的價值是什么乒省？我想曉野老師身上已經(jīng)有了最好的詮釋巧颈。
? ? ? ? 作為一名數(shù)學(xué)教師，我能不能也把數(shù)學(xué)課上得這樣有趣袖扛？能不能也帶給學(xué)生不一樣的數(shù)學(xué)體驗砸泛？這個問題在“互加計劃”學(xué)習(xí)后值得我們深深地思索。
? ? ? 教師的舞臺不僅在課堂蛆封，除了課堂教學(xué)之外唇礁，我們還要從整體出發(fā)，學(xué)習(xí)各類教學(xué)技能惨篱，用心關(guān)注與進(jìn)行各類教學(xué)研究盏筐。本學(xué)期，以新課程理念和新課堂教學(xué)形態(tài)為學(xué)習(xí)內(nèi)容砸讳，以兩類教學(xué)研究為出發(fā)點琢融，以此促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)研究水平界牡。
? ? ? （一）數(shù)字化信息時代的各類技能學(xué)習(xí)研究 如今“微課”、“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”已經(jīng)成為新時代教育教學(xué)的生力軍漾抬，而且就其發(fā)展趨勢宿亡，它們可能成為未來教育的主導(dǎo)力量∧闪睿基于以上認(rèn)知挽荠，隨著數(shù)字化信息時代的來臨，各類先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用迫在眉睫平绩。PPT的制作與美化圈匆，各種圖片的處理與修改，各種音視頻的格式轉(zhuǎn)換馒过、截取與合成臭脓、配音與配樂……都是微課、慕課腹忽、以及翻轉(zhuǎn)課堂所必須的技術(shù)来累。學(xué)好這些信息化課堂技術(shù)，我們才能更好地與時俱進(jìn)窘奏。
?
（二）課堂教學(xué)研究 “課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地嘹锁。以真實課堂為載體，以‘簡單教着裹，智慧學(xué)’的課堂教學(xué)主張為探索和實踐的方向领猾。基于‘簡單教骇扇，智慧學(xué)’的獨特理解和解讀摔竿，探究課堂教學(xué)中教師如何進(jìn)行簡單的‘教’，又如何讓學(xué)生智慧的‘學(xué)’”少孝，這是我本學(xué)期課堂教學(xué)的主要研究方向继低。采用教師與學(xué)生的調(diào)查問卷作為開始，以各類數(shù)據(jù)的整理和分析作為依據(jù)稍走，將探究過程具體化袁翁、清晰化、明細(xì)化婿脸，將實驗結(jié)果對比化粱胜、真實化、科學(xué)化狐树。切實以“簡單教焙压、智慧學(xué)”的教學(xué)主張為方向和目標(biāo)，得出結(jié)論性成果。
? ? ? （三）微課研究? ? ?
? ? ? ? 微課一定要小冗恨，要來源于真實課堂教學(xué)答憔，要具有探究意義和價值，能夠解決當(dāng)前面臨的狀況或者實際問題掀抹。去年我以“數(shù)學(xué)廣角”為主進(jìn)行了微課制作虐拓，像這樣的小微課很實用，能夠在教育教學(xué)中取得良好的實效傲武。做為一名骨干教師蓉驹，每個月要精心備好一節(jié)“示范課”，進(jìn)行課堂教學(xué)的對比與探究揪利。同時做好各類資源的收集與整理态兴，保存資料，所有資源將在學(xué)期末放入個人成長檔案疟位。
? ? ? ? 本學(xué)期的個人發(fā)展規(guī)劃瞻润，以認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢為出發(fā)點，以“讀書甜刻、寫作绍撞、研究”為聚焦點，以具體目標(biāo)細(xì)化為標(biāo)桿得院，以做一名有“智慧”的小學(xué)數(shù)學(xué)教師為方向傻铣，引領(lǐng)新學(xué)期的成長與改變。雖然我的個人發(fā)展規(guī)劃制定的還不夠完善祥绞，但是我會堅持以目標(biāo)為依據(jù)非洲，切實做好教育教學(xué)實踐，真正改變自我蜕径，促進(jìn)專業(yè)化的成長與發(fā)展两踏。
