我報(bào)名參加了2025年第4期火柴公益寒假心理共讀活動(dòng)，在1月份跟隨全國各地的教師們共讀《少年抑郁癥》這本書竿秆。
今天的學(xué)習(xí)是在比較輕松的環(huán)境下進(jìn)行的幽钢，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。一匪燕、要充分意識(shí)到抑郁癥的危害，學(xué)會(huì)如何判斷和識(shí)別肚豺。如果到中期就是已經(jīng)很危險(xiǎn)了界拦，要趁早治療梗劫〗夭辏可是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中蛉威，很多家長(zhǎng)老師漠視，不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯嫌，耽誤和錯(cuò)過了最佳治療時(shí)期。二束凑、在治療時(shí)要遵醫(yī)囑吃藥栅盲，這樣才能夠達(dá)到治療目的，不可隨時(shí)中斷扒寄，同時(shí)吃藥時(shí)不要有借藥等行為，保護(hù)好自己拟烫。三、老師也講了课竣，在治療時(shí)注意事項(xiàng)喜颁，心理咨詢師，不可以和患者直接私下接觸半开，讓我懂得了一些心理學(xué)的常識(shí)。接下來就是按照老師要求繼續(xù)讀這本書奢米，才能夠更好地理解老師講解的內(nèi)容纠永。課堂上聽的內(nèi)容很多，還要在書中繼續(xù)消化尝江，逐步尋找答案。
今天我的學(xué)習(xí)收獲非常的大啤覆。還記得在剛開始放的微視頻當(dāng)中，有幾句話我記得非常深刻相恃。你的夢(mèng)想是什么笨觅？活著。抑郁癥者的痛苦是世人無法理解的痛苦见剩。從這個(gè)簡(jiǎn)短的微視頻當(dāng)中，我知道了抑郁癥火脉，其實(shí)就是在我們身邊柒啤，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于抑郁的知識(shí)，我們應(yīng)該更多的走進(jìn)這些抑郁癥者的心靈担巩，用愛，用方法犯戏，早日讓他們走出陰霾拳话。我的收獲：一、對(duì)患有抑郁癥的患者呀非，如何買藥镜盯，要買處方藥，要看好自己的藥速缆，一定不要幫忙，否則是違法的剧董。對(duì)于患有抑郁癥的患者，建議住院侠草，一般住一個(gè)半個(gè)月院就可以治好犁嗅，要掌握科學(xué)的方法晤碘，要堅(jiān)持就醫(yī)服藥。二园爷、對(duì)于抑郁癥患者要多關(guān)愛，要站在他們的立場(chǎng)考慮問題求厕，少指責(zé)教訓(xùn)扰楼。三、愛要有規(guī)則项栏，有底線蹬竖。這是老師在帶領(lǐng)我們溫故第七章和第八章內(nèi)容之后，我所知道的一個(gè)深刻的道理币厕。我作為一名農(nóng)村地區(qū)的教育工作者，特別是我們這里的留守兒童页衙，問題學(xué)生都比較多同辣，一般都是在爺爺奶奶的陪伴下生活，父母都外地打工响巢。同時(shí)棒妨，父母離異等這樣的問題也比較多含长。導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣生活伏穆，甚至心理上都有著一些問題。一些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)輟學(xué)陪腌，易怒易躁等這些抑郁癥的早期的一些行為烟瞧，而我們的一些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)輟學(xué)，易怒易躁等這些抑郁癥的早期的一些行為参滴，而我們的教育工作者往往漠視忽略砾赔，與心理學(xué)知識(shí)掌握不多不了解有關(guān)。對(duì)于孩子的一些傾訴暴心，也往往不理睬，甚至指責(zé)本橙。真的希望更多的廣大教育者能夠讀讀這本書脆诉，普及抑郁癥的知識(shí)，讓我們拯救更多的孩子击胜，促進(jìn)他們心理健康發(fā)展偶摔。我的疑問是，我們?nèi)绾卧诮逃虒W(xué)當(dāng)中辰斋，特別是班主任能夠發(fā)現(xiàn)孩子抑郁癥的早期表現(xiàn)，并且進(jìn)行干預(yù)治療呢够挂？
在今后的工作當(dāng)中藕夫，我也會(huì)不斷研究這些問題枯冈，早發(fā)現(xiàn)早治療办悟，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。
