跟著永澄老師讀《如何閱讀一本書》痊剖，清單體記錄一下自己的閱讀感受晃洒。
1、我的羞恥與有幸
《如何閱讀一本書》的翻譯作者郝明義在序言唱歧，說到一口氣讀完這本書宪摧，他的兩種強(qiáng)烈的感覺；
感覺一：羞恥颅崩，他說他在出版社工作几于，每天以書為伍，卻在工作后二十多年才遇到這本書沿后，他覺得很羞恥沿彭。
永澄老師做過調(diào)研，結(jié)果是有60%的人買了這本書尖滚，根本就沒有翻完喉刘，70%的人看不懂，90%的人看完了不能去實(shí)踐漆弄，我是屬于90％的那類人睦裳。
我是2016年年底購(gòu)買的這本書，如果不是看到書上劃了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的橫線撼唾，寫了一些字廉邑，我都不能確定書買回來之后，我有沒有看過這本書，所以我也覺得很羞恥鬓催。
感覺二：慶幸肺素。什么時(shí)候都不晚恨锚，至少?zèng)]錯(cuò)過宇驾。他很慶幸在這個(gè)年齡，最終遇到了這本書猴伶。
我也很幸運(yùn)课舍，除了遇到了這本書，我還遇到了永澄老師的領(lǐng)讀他挎，讓閱讀這本書的難度降低了太多筝尾，所以我也感到很慶幸。
永澄老師的腦圖
1办桨、永澄老師的腦圖上筹淫，有基礎(chǔ)信息、要點(diǎn)呢撞、評(píng)價(jià)损姜，結(jié)構(gòu)化等，永澄老師還列出自己閱讀過程中的疑惑殊霞。
這也帶出了一個(gè)問題：為什么我在書上“劃了”那么多重點(diǎn)摧阅，記得書中講了四個(gè)閱讀層次，基礎(chǔ)閱讀绷蹲、檢視閱讀棒卷、分析閱讀、主題閱讀祝钢。但是為什么最終我對(duì)這本書的印象始終像沒讀過一樣比规。
看了永澄老師繪制的腦圖，我認(rèn)識(shí)到這就是主動(dòng)閱讀的典范吧拦英。而我在這個(gè)閱讀過程中苞俘，我是被動(dòng)的記錄和記憶作者傳遞的思想，少了一些自己的思考龄章。
