這一講內(nèi)容盐碱，阿布老師講到把兔，面對中立觀眾當中的猶豫中立，那猶豫瓮顽，是因為比較不出來县好，沒有辦法做選擇，所以呢趣倾，針對中立聽眾聘惦，我們最后就是建立比較某饰，當我們能建立比較的標準時儒恋，就可以有比較的能力了善绎，那比較的標準有，包括時間相關場景诫尽，相關和個人相關禀酱，今天中午的復盤，阿魯老師就用各種例子來讓我們區(qū)分了三個相關牧嫉，雖然對我個人而言剂跟，對場景相關和個人相關的這兩個符合相關的內(nèi)容區(qū)分還不夠清晰，然而酣藻，通過再次復盤曹洽，我發(fā)現(xiàn)，面對聽眾的分類辽剧，從無感聽眾的三個五長桿狀態(tài)走向投入送淆，我們就有了一個很好的抓手，在塑造環(huán)節(jié)怕轿，讓我們非常清晰簡單的看到我們的塑造是通過針對各種狀態(tài)的聽眾如何實現(xiàn)針對不同狀態(tài)的無敢聽偷崩，如何去實現(xiàn)的？ 有句話說撞羽，學到了你暈了才是你的阐斜，你不暈實際上還不是你的，所以我們學是為了運用到生活當中诀紊，好東西要運到生活當中摆顺觥！哈哈哈
