方法5 如何動手去做
智慧包括兩個相互聯系但有所不同的要素：第一個要素是懂扼，有效地適應環(huán)境禁荸。第二個要素是，優(yōu)雅地詮釋經驗阀湿。
——詹姆斯·馬奇
《經驗的疆界》
我們學習是為了將所學用于實干赶熟，在學習的終點，我們要掌握“如何做”陷嘴，并最終在實干世界中檢驗學到的東西映砖。
做方案：將知識轉換為實干的一步
你準備一個書面的計劃，至少要說明三點：①要達成什么目標灾挨；②具體如何做邑退；③如何衡量是否得到期望的結果。
就指導未來行動而言劳澄，做方案有以下作用：
第一地技，做方案讓我們分析現狀，搞明白外部世界需要我們做什么秒拔。
第二莫矗，做方案讓我們仔細思考每一步該如何做，并反復迭代砂缩。
第三作谚，做方案會有討論過程，能幫我們優(yōu)化庵芭∶美粒或者本來我們就需要匯報，或我們去請教他人双吆，有效聽取他人的意見和建議彬伦，能幫我們減少方案與知識原理不符的地方，以及與實踐不符的地方伊诵。
第四，做方案讓我們將目標明確地寫下來回官，并考慮如何衡量成果曹宴，這讓我們在思維上先走完閉環(huán)。有了思維的閉環(huán)歉提，我們在稍后可以更好地在行動上走完閉環(huán)笛坦。
做方案区转，至少要寫兩回。第一回是把自己想到的寫下來版扩，按自己的想法把它變成一個完善的方案废离。第二回則是從自己的視角跳出來，要重寫方案礁芦，讓他人看了這個方案也能夠理解和采取行動蜻韭。
做方案，要先繁后簡柿扣。
實用工具14：用豐田一頁紙報告做方案
它總體上可以分成三類：一是解決問題類型肖方，二是建議提案類型，三是成果匯報類型未状。
報告必須有明確的主題俯画、讀者。
一個解決問題的報告包括以下7個部分司草。
（1）背景艰垂。提供理解問題的背景。
（2）現狀÷窈纾現狀部分猜憎，要把產生問題的整體情況系統(tǒng)地講清楚。
（3）目標吨岭。我們現在要解決一個問題拉宗，這個部分講的是，我們要達到什么樣的目標辣辫。
（4）根本原因分析〉┦拢現在到了解決問題的部分，分析問題產生的根本原因急灭。
（5）對策姐浮。我們提出的解決方案是什么。
（6）效果確認葬馋。我們寫好一些效果指標卖鲤，之后檢查確認，并填寫完整畴嘶。
（7）后續(xù)工作蛋逾。解決了這個問題之后，我們下一步還要做什么窗悯。
“云——雨——傘”
第一個模塊是云区匣，即現狀〗海看到現狀亏钩，我們看到了烏云莲绰。第二個模塊是雨，即根本問題分析姑丑「蚯看到烏云，我們知道要下雨了栅哀。這是我們分析得到的推論震肮。第三個模塊是傘，即對策或解決方案昌屉。要下雨了钙蒙，我們要預先帶好雨傘。
做MVP：用最小可行產品驗證想法
只是做方案是不夠的间驮，做方案讓你全面觀察現狀躬厌，給出完善的行動計劃。
最小可行產品的做法是把做一個產品的學習過程看成嘗試的過程竞帽。最小可行產品扛施，是用盡可能簡單的方式模擬一個新產品想法的核心部分，讓用戶試用屹篓，這樣做能幫助我們了解真實世界對產品設想的反饋疙渣。
案例討論 馬斯克用“第一性原理”回到基本原理去尋找解決方案
回到基本原理、回到本質堆巧，去找解決問題的創(chuàng)新方法妄荔。
第一性原理指的是，回到基本的命題和假設谍肤，然后從最基本的部件開始啦租，從零開始建起來一個復雜的系統(tǒng)。
馬斯克曾經這樣說第一性原理：“（它就是）一層層撥開事物表象荒揣，看到里面的本質篷角，再從本質一層層往上走∠等危”
總的來說恳蹲，第一性原理的關鍵是，你要投入大量的精力去追根究底地問“為什么”俩滥，去追問：最根本性的原理嘉蕾、本質、要素是什么霜旧？要把第一性原理用起來荆针，我們就像走一個U形字母形狀的路線，降到底部，再上去：第一步航背，看清現狀；第二步棱貌，找到本質玖媚；第三步，從零開始建立新的解決方案婚脱。
實用工具15：簡單分析進行三要素拆解
把事物分成三要素分析今魔，可以滿足絕大部分實踐的需求，同時又不會像二分法那樣過于簡單障贸，把事物拆解為兩個要素會無法體現必要的邏輯错森。
質脆玩具：造個玩具自己玩
我們學習了技術，在實際的工程環(huán)境中只能使用一小部分篮洁，為了提升自己的技術能力涩维、為了好玩、為了做各種嘗試袁波，我們可以在工作之外用掌握的技術開發(fā)一個玩具系統(tǒng)瓦阐。和工程環(huán)境不同，在這個玩具系統(tǒng)里篷牌，我們可以隨意嘗試睡蟋，甚至亂改亂試讓它徹底壞掉。這是為什么這個做法被稱為質脆玩具枷颊。
我們從知識的世界學到很多戳杀，但到了實干的世界我們并不總有機會嘗試所學的一切。因此這時夭苗，我們可以造一個玩具自己玩信卡，在造玩具的過程中獨自經歷各種各樣的失敗，在這個過程中進一步學習听诸。
