? ? 秋日妙黍，收獲的歌悴侵，靜秋，藍(lán)天一般的燦爛拭嫁，又是一個(gè)任思緒飛揚(yáng)的夜晚畜挨，記憶帶走了我無法入眠的睡意，走出窗門仰望天空噩凹，夜空中閃爍的星星正熠熠生輝巴元，每位互加成員都是一顆顆閃亮的星，正無私的發(fā)光發(fā)熱驮宴。
烈日炎炎的夏日逮刨，我有幸參加了互加計(jì)劃,成為新成長的一名學(xué)員。這是一個(gè)我從未有過的培訓(xùn)，一根網(wǎng)線修己，一部手機(jī)就跨越了時(shí)間和空間的局限恢总，3萬多名教師走過暑假充電之旅，為新學(xué)期做了充足的準(zhǔn)備睬愤。在這里片仿，所有的課程都是免費(fèi)的，大家相互分享尤辱，互相鼓勵(lì)砂豌，互相促進(jìn)。讓素昧平生的人走在一起光督，實(shí)現(xiàn)了空中課堂阳距，方便了相對(duì)落后的農(nóng)村教師，更好更快的進(jìn)入信息化時(shí)代的課堂教學(xué)结借。每周四晚上筐摘，我與互加有了不見不散的約會(huì)，真是收獲滿滿船老。
第一節(jié)課咖熟，王子微課創(chuàng)始人何其鋼老師，為我們帶來了小程序大應(yīng)用柳畔，老師毫不吝嗇的把手繪微課馍管，小年糕，找模板荸镊，聆誦筐赔，Ai聽寫展姐，票圈長視頻饮寞，小彩蛋等等推薦給我們息裸，并細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)用。
第二節(jié)課岭洲，唐曉勇校長為我們帶來了《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》這讓我不出家門了解到其他地區(qū)和國家先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式宛逗。對(duì)標(biāo)國際要與世界同步。
第三節(jié)課盾剩，梁勇校長為我們分享了《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》這個(gè)“最熟悉的陌生人”讓我們知道了PPT的作用雷激，制作原則等等。唐校長結(jié)合案例清晰告私，深度的為我們講解了如何設(shè)計(jì)制作PPT屎暇。從單頁設(shè)計(jì)再到多頁排版，再到統(tǒng)一規(guī)劃驻粟，從靜思設(shè)計(jì)到動(dòng)手操作根悼，再到結(jié)合學(xué)情分析調(diào)整，為今后教學(xué)中PPT的設(shè)計(jì)與應(yīng)用指明了方向。唐校長還適時(shí)的推薦了優(yōu)秀PPT的作品制作人挤巡，觀摩優(yōu)秀作品能讓我們成長的更快剩彬。
第4節(jié)課，王思思老師為我們分享了《跨學(xué)科視野下的自然筆記》將學(xué)科整合構(gòu)建提高到一個(gè)前所未有的高度矿卑，整合過程就是學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變過程喉恋。學(xué)科整合不僅僅提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力，同時(shí)也避免了教育教學(xué)過程中單一性和重復(fù)性母廷。
第5節(jié)課轻黑，朱思思老師為我們分享了《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》可以說朱思思老師已經(jīng)把思維導(dǎo)圖運(yùn)用的爐火純青了，她深入淺出的把思維導(dǎo)圖的相關(guān)知識(shí)向我們娓娓道來徘意。思維導(dǎo)圖是英國東尼伯贊提出來的苔悦，用于腦力潛能的開發(fā)轩褐，鍛煉發(fā)散思維椎咧。思維導(dǎo)圖在教學(xué)方面的使用，可以幫助老師迅速了解學(xué)生思維動(dòng)態(tài)把介，并對(duì)教學(xué)策略作出調(diào)整勤讽，使教學(xué)更有針對(duì)性，更有成效拗踢，同時(shí)他也幫助學(xué)生理順知識(shí)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)脚牍，提高記憶力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力巢墅，思維導(dǎo)圖也有利于老師課堂上的教學(xué)是好課的前提是要備好課而思維導(dǎo)圖的形式诸狭，備課比寫出來更快，而且可以讓講課人和學(xué)生都始終掌握全盤內(nèi)容君纫。
第六節(jié)課驯遇，陳曉粧老師為我們帶來了《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)應(yīng)運(yùn)用》她的講解就像一場及時(shí)雨，對(duì)我們教師APP的使用提出了指導(dǎo)蓄髓。
第七節(jié)課叉庐，鐘文妙老師的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)PBL設(shè)計(jì)》讓我了解了什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，第一次聽到PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)這個(gè)概念会喝，覺得很新鮮陡叠。要求學(xué)生必須整合自己的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行配合來解決問題肢执，在這個(gè)過程中學(xué)生們所進(jìn)行的探究溝通枉阵，創(chuàng)新和協(xié)作等行為是傳統(tǒng)教學(xué)模式無法觸及的。初次接觸PBL预茄，我感到還是很晦澀難懂兴溜，需要我在實(shí)踐中慢慢理解。
總之，整個(gè)假期收獲豐碩昵慌。學(xué)習(xí)是辛苦的假夺，但收獲是快樂的，只要目標(biāo)明確斋攀，那就砥礪前行已卷，未來以來，未來課堂對(duì)于老師的信息素養(yǎng)提出了更高的要求淳蔼，我們的使命要求我們有擔(dān)當(dāng)侧蘸。在這里再次感謝吳紅校長，感謝互加團(tuán)隊(duì)鹉梨，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讳癌，你們的辛苦付出必將改變中國的鄉(xiāng)村孩子和鄉(xiāng)村教育，你們的無私奉獻(xiàn)必將載入八月中國教育的史冊存皂。
