參加帥小冰30天寫作訓(xùn)練營(yíng)成長(zhǎng)記錄

時(shí)間過(guò)得好快楣颠，30天的寫作課已經(jīng)接近尾聲了瓢阴。回首來(lái)路垒拢，還記得自己當(dāng)初參加訓(xùn)練營(yíng)的初心：想做一名職業(yè)讀書人⊙＃現(xiàn)在課程即將結(jié)束了，也到了真正檢驗(yàn)自己的時(shí)刻了求类。想想這30天走的并不容易奔垦，在繁忙的工作之余，盡量找時(shí)間聽(tīng)課尸疆，用心完成每一次作業(yè)椿猎，不斷反思惶岭、復(fù)盤自己所學(xué)，每一步都像在爬樓梯犯眠，雖然困難按灶，但是我知道自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，是累并快樂(lè)著筐咧，所以我想在課程臨近結(jié)束之際記錄下我這30天的成長(zhǎng)過(guò)程鸯旁，也是本次課程的最后一次作業(yè)了。

這次課程可以分成三個(gè)模塊：閱讀量蕊、創(chuàng)作铺罢、產(chǎn)品

一、 閱讀模塊

在課程剛開(kāi)始是打印小冰老師為學(xué)員準(zhǔn)備的教具：閱讀本残炮。然后按照閱讀本里面的眼球訓(xùn)練法韭赘，進(jìn)行倍速閱讀法的訓(xùn)練，剛開(kāi)始我的閱讀速度是500字／分鐘势就，通過(guò)每天練習(xí)泉瞻，基本上能達(dá)到800—900字／分鐘，之后小冰老師又分別介紹了卡片閱讀法蛋勺、蘋果閱讀法瓦灶、主題閱讀法，并結(jié)合自己的情況做了相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練抱完。下面是閱讀模塊的作業(yè)記錄贼陶。

㈠書目推薦：

推薦書目:

1.史蒂芬·茨威格《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》

茨威格是一位奧地利作家，他的小說(shuō)以細(xì)膩而深刻的心理刻畫名世巧娱，文筆清新優(yōu)美碉怔，深受讀者喜愛(ài)與評(píng)論家稱許。

《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》講述了一位女子在彌留之際禁添，在她死去的孩子身旁撮胧，寫下了一封凄婉的長(zhǎng)信，向作家R袒露了自己潛隱了一生的對(duì)他的愛(ài)慕之情和愛(ài)而不得的情感痛苦老翘。

相信很多人都有過(guò)暗戀的經(jīng)歷芹啥，年少時(shí)的歡喜、憂愁似乎都和那個(gè)暗戀的人有關(guān)铺峭，那些記憶可能隨著時(shí)光的流逝漸漸模糊了墓怀，但這本書或許會(huì)喚起你最初的那份對(duì)愛(ài)情的初心，怯懦卫键，驚恐傀履，不安，甜蜜莉炉，狂喜钓账，失望碴犬，難過(guò)甚至感覺(jué)有種天塌的感覺(jué)，作者茨威格細(xì)膩的心理描寫讓你能那么近的去感受自己當(dāng)初那份小心翼翼的心跳梆暮，像走進(jìn)了另一個(gè)空間服协。

這本書讓我注意到了一個(gè)人內(nèi)心的世界是有多么豐富和又是多么單調(diào)，它們對(duì)立啦粹，卻又能神奇地共存蚯涮，讓我第一次那么清晰地感受了感情跳動(dòng)的脈搏，也開(kāi)始靜下心來(lái)審視自己的內(nèi)心卖陵，希望把這本書推薦給你。(他還有一本書《象棋的故事》也寫的很好张峰。)

2.海明威《老人與豪崮瑁》

這本書的故事雖然很簡(jiǎn)單，就寫了一位老人在整整84天沒(méi)有捕到魚之后終于釣到了一條巨大的馬林魚喘批，他和那條魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)的故事撩荣。但是讓我深深敬佩的老人的精神，雖然他最后也沒(méi)有把馬林魚完整地帶回去饶深，但是在整個(gè)搏斗的過(guò)程中讓我看到了什么才是用不放棄餐曹，他給到我的精神震撼也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了故事本身。老人只有一顆不認(rèn)輸?shù)男牡欣澹谌魏吻闆r下都不放棄與鯊魚博擊台猴，不放棄人的尊嚴(yán)，不放棄他的希望俱两。

這本書其實(shí)是寫了一個(gè)人與大自然之間搏斗的故事饱狂，它傳達(dá)出來(lái)的是一種奮斗的人生觀:人雖然最終無(wú)法戰(zhàn)勝自然，但人仍然可以過(guò)得精神上的勝利宪彩。就如人可以被打敗休讳，但不能被打倒。只要精神不倒下尿孔，就還有勝利的希望俊柔，這便是精神上的勝利。

3.叢樺《山有木兮木有枝》《井上生旅葵》

這是叢樺的兩本散文集活合，寫的內(nèi)容也是生活瑣事和自己小時(shí)候的一些鄉(xiāng)村經(jīng)歷雏婶。但讀著讀著總會(huì)喚起自己童年的時(shí)的一些記憶，因?yàn)槲倚r(shí)候也有好幾年的鄉(xiāng)村生活芜辕。那些秋收的景象尚骄，鄉(xiāng)間的風(fēng)景，母親的菜園子都讓我好像突然回到了過(guò)去侵续。

她的語(yǔ)言很樸實(shí)但有些又充滿了詩(shī)意倔丈，讓我感觸很深的是里面她對(duì)一些人物憨闰、景色的描寫，那么細(xì)膩需五，那么生動(dòng)鹉动。如“媽穿著用舊毛線織的毛褲，像一匹斑馬站在街頭宏邮≡笫荆”小時(shí)候媽媽也拆過(guò)舊毛褲，然后把幾條不同顏色的舊毛褲的線再合起來(lái)織成一條新的毛褲蜜氨，最后就變成了很有規(guī)律的顏色間隔的搭配械筛，但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)像一匹斑馬，讀到這的時(shí)候卻像真的看到了媽媽曾經(jīng)織過(guò)的毛褲飒炎，莫名的喜感埋哟。

她寫大舅，“這個(gè)上個(gè)世紀(jì)六十年代的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)郎汪，身材還是那樣高赤赊，但是出奇地薄了起來(lái)，又有許多彎曲煞赢，好像一張紙條抛计，被折疊后又打開(kāi)了≌罩”“大舅悲憤吹截，聳著兩只瘦大的肩胛骨，蹲在椅子上朦肘，像一只老去的鷹饭弓。”多么形象媒抠，腦海當(dāng)中似乎一下出現(xiàn)了作者大舅那個(gè)有些佝僂弟断，日漸老去的身影。

她寫雪“好像是我坐在天上趴生，撕碎了很多紙阀趴。”她寫家長(zhǎng)的河“一年四季苍匆，母豬河淙淙地流刘急，齒音清澈。月光下浸踩，她像一匹白綢子叔汁，被風(fēng)吹皺了；陽(yáng)光下，她鍍了金据块，淺淺的虎皮紋码邻。她寫嚴(yán)冬“大地在風(fēng)中洗盡鉛華，又在風(fēng)中重勻脂粉另假，玉樹(shù)瓊花妒貌，落雪如梅纲刀】奂祝”

她還寫生活笤休，寫朋友，寫食物戈轿，寫病痛凌受，所有這些在她筆下是那么自然，那么生動(dòng)思杯，充滿了生活的氣息胁艰。我喜歡她的文字，她對(duì)待生活的態(tài)度智蝠。

叢樺的另一本書《井上生旅葵》，感覺(jué)這一本的文字運(yùn)用的更加純熟奈梳，幽默杈湾，而且里面很多文章都有一個(gè)詩(shī)意的名字比如《譬如朝露》，《千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)》攘须，《漁家傲》漆撞，《日暮鄉(xiāng)關(guān)》等。

這本書也寫她的家鄉(xiāng)于宙，好像關(guān)于她的家鄉(xiāng)有說(shuō)不完的故事浮驳，也寫她的生活，寫她的愛(ài)情捞魁，寫她的工作至会，但讓我覺(jué)的不同的是這本書在幽默之余又多了一些深沉。正如文中所說(shuō)“哀而不傷谱俭，樂(lè)而不淫”奉件，對(duì)于生活不如意，或是苦痛的描寫也是輕描淡寫昆著，似乎那不是苦痛县貌，只是也如吃飯、睡覺(jué)是人生必然會(huì)經(jīng)歷的事罷了凑懂，很淡然煤痕。

㈡2019年圖書預(yù)測(cè):大冰《小孩》

推薦語(yǔ):

走過(guò)的路越多，越喜歡宅著。

見(jiàn)過(guò)的人越多摆碉，越喜歡孩子塘匣。

《小孩》是現(xiàn)象級(jí)暢銷書大冰2019全新作品。是繼《你壞》到《乖兆解，摸摸頭》《阿彌陀佛么么噠》《好嗎好的》《我不》的第6本書馆铁。

他筆下的每一個(gè)人都是小孩:瘋小孩、老小孩锅睛、窮小孩埠巨、苦小孩、好小孩现拒、壞小孩辣垒、倔小孩、傻小孩……

那些小孩也是路過(guò)我們身旁的印蔬，普普通通的一群小孩勋桶，是赤誠(chéng)的，干凈的侥猬，散發(fā)著微微光芒的小孩例驹。

說(shuō)書人大冰用他獨(dú)特的筆調(diào)講述那些小孩——

在生存壓力與生命無(wú)常中為自己及同類尋找出路的拉祜族小孩瓶罐、愛(ài)嬉鬧愛(ài)助人常懷一顆赤子之心的頑童大松退唠、把兒子以1塊錢賣掉舍棄舒心生活照料父親的臺(tái)北兒子阿宏鹃锈、抗?fàn)幩廾窗肷鸀檠}絲承拼盡全力的客家姑娘采、愛(ài)憎分明雪中送炭不問(wèn)回報(bào)的老大哥黃健翔瞧预、世俗而透亮干凈而簡(jiǎn)單自度亦度人的老潘婷婷梁叔屎债、種過(guò)大米養(yǎng)過(guò)小豬為自己找家找親人的東北姑娘櫻桃，還有那個(gè)留在記憶深處乖巧而干凈的蘋果……

或許你讀過(guò)之后垢油，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也是一個(gè)小孩盆驹，別總以為自己長(zhǎng)大了，其實(shí)誰(shuí)的心里不曾住了一個(gè)善良的滩愁、貪玩的躯喇、任性的、抑或是倔強(qiáng)的小孩呢硝枉。

愿你能從這本書當(dāng)中遇到那個(gè)小孩玖瘸！遇到自己！

㈢最喜歡的作家推薦:席慕蓉

推薦理由:她的詩(shī)中有溫情檀咙，亦有人生雅倒；她的文章有悲喜，亦有生活弧可。如果你在某個(gè)瞬間覺(jué)得人生艱難蔑匣，一定要去讀讀她的詩(shī)劣欢，看看她的文，那里或許能給你繼續(xù)走下去的力量裁良。

在這人世間凿将，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的价脾，路再長(zhǎng)再遠(yuǎn)牧抵，夜再黑再暗，也得獨(dú)自默默地走下去侨把。 --席慕蓉

第一次讀到席慕蓉的詩(shī)是她的《青春》

所有的結(jié)局都已寫好 /所有的淚水也都已啟程? /卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始 /在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日? /無(wú)論我如何地去追索 /年輕的你只如云影掠過(guò) /而你微笑的面容極淺極淡? /逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 /遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)? /命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 /含著淚/ 我一讀再讀 /卻不得不承認(rèn) / 青春是一本太倉(cāng)促的書

我把這首小詩(shī)寫在了我高中畢業(yè)留言本的扉頁(yè)犀变，我驚訝于席慕蓉如此細(xì)膩的情感，如此動(dòng)人的詞句秋柄，似乎說(shuō)出了我的心聲获枝。

后來(lái)我還讀過(guò)她的很多詩(shī)，看過(guò)她寫的文骇笔，每篇詩(shī)文里面好像都纏繞著那些樸素卻動(dòng)人的情思省店，蘊(yùn)含著很多淺顯卻又深刻的道理，讀著讀著你似乎也在讀自己笨触，讀人生懦傍。

我，是一朵盛開(kāi)的夏蓮芦劣，? 多希望谎脯，你能看見(jiàn)現(xiàn)在的我。? 風(fēng)霜還不曾來(lái)侵蝕持寄，? 秋雨還未滴落。? 青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去娱俺，? 我已亭亭稍味，不憂，亦不懼荠卷。? 現(xiàn)在模庐，正是，? 最美麗的時(shí)刻油宜，? 重門卻已深鎖掂碱，? 在芬芳的笑靨之后，? 誰(shuí)人知道我蓮的心事慎冤。? 無(wú)緣的你啊疼燥，? 不是來(lái)得太早，就是蚁堤，? 太遲……

--席慕蓉 《蓮的心事》

我終于相信醉者，每一條走上來(lái)的路，都有它不得不那樣跋涉的理由。每一條要走下去的路撬即，都有它不得不那樣選擇的方向立磁。 --席慕蓉

……

親愛(ài)的你，一定要去讀讀她的詩(shī)或文剥槐，相信你也會(huì)像我一樣唱歧，心生歡喜。

㈣本月主題書單：關(guān)于古詩(shī)詞鑒賞的書籍

1.王國(guó)維《人間詞話》豆瓣評(píng)分：9.0

推薦語(yǔ)：《人間詞話》是有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)粒竖，開(kāi)發(fā)性靈颅崩，此書等于一把金鑰匙。

從這本書當(dāng)中你會(huì)看到作者和各個(gè)時(shí)代的詞學(xué)大家穿越時(shí)空的對(duì)話温圆，領(lǐng)略王國(guó)維先生筆下的人生三重境界挨摸，聆聽(tīng)大師的美學(xué)絕唱。

2.周汝昌《千秋一寸心》豆瓣評(píng)分：8.9

推薦語(yǔ)：文章千古事岁歉，得失寸心知得运。

本書是資深紅學(xué)家、古典詩(shī)詞研究家周汝昌先生撰寫的一部講解唐詩(shī)宋詞的名著锅移。

作者引導(dǎo)讀者去發(fā)現(xiàn)與感悟古典詩(shī)詞的美熔掺，著重的是情思、筆致的深層領(lǐng)略非剃。

這是一部既“引人入勝”置逻、又“漸入佳境”的著作。

3.王力《詩(shī)詞格律》豆瓣評(píng)分8.9

推薦語(yǔ)：此生平仄終成詩(shī)备绽。

鑒賞詩(shī)詞券坞，基礎(chǔ)的詩(shī)詞格律是需要掌握的，王力先生作為語(yǔ)言學(xué)大師肺素，在語(yǔ)言學(xué)專業(yè)研究方許面有許多高水平論著恨锚。

本書是詩(shī)詞鑒賞創(chuàng)作普及經(jīng)典之作，讀者可以在書中學(xué)到有關(guān)詩(shī)詞格律的基本準(zhǔn)確的知識(shí)倍靡，對(duì)自己鑒賞古詩(shī)詞會(huì)有很大的幫助猴伶。

4.葉嘉瑩《古詩(shī)詞課》豆瓣評(píng)分：8.7

推薦語(yǔ)：若有詩(shī)書藏于心，歲月從不敗美人塌西。

近現(xiàn)代中國(guó)最后一位可被稱之為先生的女學(xué)者他挎，一生致力于中國(guó)古典詩(shī)詞的研究，著書立說(shuō)捡需，影響了無(wú)數(shù)熱愛(ài)中國(guó)古典詩(shī)詞的人办桨。這本書共三十六課，全面講解最重要的詩(shī)人和詩(shī)歌站辉，帶你登堂入室崔挖，把握中國(guó)古典詩(shī)詞大脈絡(luò)贸街，走進(jìn)古典詩(shī)歌美好，高潔的世界狸相。

5.中華書局出版社《名家講古詩(shī)詞鑒賞》(暫無(wú)豆瓣評(píng)分薛匪，當(dāng)當(dāng)評(píng)分9.8)

推薦語(yǔ)：這本書匯集了各大名家如胡經(jīng)之、張少康脓鹃、葛兆光逸尖、周振甫、金開(kāi)誠(chéng)瘸右、臧克家等古典文學(xué)研究名家對(duì)于我國(guó)古詩(shī)詞之作法的解讀文章娇跟。

這些名家當(dāng)中，有的長(zhǎng)期進(jìn)行古典文學(xué)的研究太颤，理論素養(yǎng)高苞俘，文學(xué)鑒賞能力也高，所以他們對(duì)怎樣鑒賞古詩(shī)詞的探究也具有非常的深度和高度龄章，這對(duì)于想了解古詩(shī)詞寫作奧秘的讀者具有很大的吸引力和很好的指導(dǎo)意義吃谣。

二、 創(chuàng)作模塊

㈠ 課程復(fù)盤

今天把之前的課程又看了一遍做裙，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有些內(nèi)容已經(jīng)忘了一些了岗憋，通過(guò)再次學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏锚贱，結(jié)合最近的實(shí)操練習(xí)又進(jìn)行了反思仔戈，復(fù)盤如下：

1.心理篇

①千里之行始于足下，所有的開(kāi)頭都是艱難的拧廊，熬過(guò)了最艱難的部分监徘，后面的才會(huì)容易一些，也才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果吧碾。

最初的倍速閱讀法和蘋果閱讀法確實(shí)讓自己很不適應(yīng)凰盔，心里的聲音像影子一樣，緊緊跟隨滤港，速度快了，眼睛卻如同走馬觀花趴拧，讀完也很不踏實(shí)溅漾，甚至對(duì)這些讀書方法有點(diǎn)泄氣，這可能是我在開(kāi)始感覺(jué)最難的部分吧著榴，但是我又不想輕易放棄添履，所以繼續(xù)堅(jiān)持，用課程里的讀書方法繼續(xù)練習(xí)脑又，慢慢的感覺(jué)心里的那個(gè)聲音不是很強(qiáng)烈了暮胧，雖然它還是會(huì)出現(xiàn)锐借，但是我發(fā)現(xiàn)自己讀書時(shí)的反應(yīng)速度變快了，所以至少還是有進(jìn)步的吧往衷。

2.有付出才會(huì)有回報(bào)钞翔。就像小冰老師說(shuō)過(guò)的一樣：過(guò)程即結(jié)果。只有踏踏實(shí)實(shí)至少付出50個(gè)小時(shí)才能看到效果席舍，說(shuō)實(shí)話這點(diǎn)我做的還不夠好布轿，沒(méi)有花了足夠的時(shí)間完成每天的讀書練習(xí)，以后要嚴(yán)格要求自己来颤，爭(zhēng)取完成每天的讀書練習(xí)汰扭，做好記錄，勤反思福铅。

2.方法篇

①倍速閱讀法結(jié)合蘋果閱讀法萝毛，讓讀書更有效率。首先我會(huì)用倍速閱讀法把要讀的書快速讀一遍滑黔，了解了書的的大概內(nèi)容笆包，再結(jié)合自己的需要確定一個(gè)問(wèn)題，用蘋果閱讀法再讀一遍拷沸，至少要做到“一書一得”色查。

這樣讀書確實(shí)提高了我讀書的效率，而不只是盲目地快速讀完一本書撞芍。

②卡片閱讀法要及時(shí)做好歸類秧了，課程里提到的按照“智、慧序无、聰验毡、明”四個(gè)維度去歸類，是一個(gè)很好的方法帝嗡，當(dāng)然我覺(jué)得也可以根據(jù)自己的需要去進(jìn)行歸類整理晶通，比如按照題材，如生活哲學(xué)哟玷、人際交往狮辽，家庭教育等等。雖然這樣有點(diǎn)麻煩巢寡，但是提取起來(lái)可能會(huì)更容易一些喉脖，有針對(duì)性。而且日積月累抑月，養(yǎng)成習(xí)慣的話树叽，它將會(huì)變成一個(gè)很強(qiáng)大的素材庫(kù)。當(dāng)然最好是要建立相應(yīng)的文件夾谦絮，把當(dāng)天積累的卡片就放到相應(yīng)的文件夾中题诵，盡量抽時(shí)間回顧甚至背誦洁仗。

3.創(chuàng)作篇

①積微者速成。用好讀書卡片性锭，把我思部分當(dāng)做自己創(chuàng)作的起點(diǎn)和練習(xí)的園地赠潦，可以反復(fù)修改，直到自己滿意為止篷店。

②站在巨人的肩膀上思考祭椰。小冰老師推薦了很多好書，包括每日打卡完成也會(huì)有書籍推薦疲陕，多從經(jīng)典作品當(dāng)中取經(jīng)方淤，思考那些寫作大家是如何思考問(wèn)題，如何構(gòu)思文章的蹄殃，先嘗試著模仿携茂，然后再形成自己的風(fēng)格。

③我的創(chuàng)作回路：昨天的讀書卡片我積累的一段話是汪國(guó)真的《我喜歡出發(fā)》诅岩。

打破生活的平靜便是另一番景致讳苦，一種屬于年輕的景致。真慶幸吩谦，我還沒(méi)有老鸳谜。即便真老了又怎么樣，不是有句話叫老當(dāng)益壯嗎?

我積累這段話的原因是它讓我感觸很深式廷，我現(xiàn)在的生活過(guò)于一成不變咐扭，想改變又沒(méi)有足夠的勇氣，所以看到這段話的時(shí)候就像一陣強(qiáng)心劑給了我力量滑废，我在寫我思部分也更多寫的是自己的心理感受蝗肪，正是我手寫我心，通過(guò)這段文字和自己的心靈進(jìn)行了一次真誠(chéng)的對(duì)話蠕趁，我想這也是書籍的力量吧薛闪。

我想最動(dòng)人的文章也肯定是飽含著一顆最真誠(chéng)的心，褪去華麗的外表俺陋，那才是文章最真實(shí)的部分豁延。希望我以后寫的文字也能如這般：真誠(chéng)又美好。

㈡ 古詩(shī)鑒賞 《蝶戀花》歐陽(yáng)修

庭院深深深幾許腊状，楊柳堆煙诱咏，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。

玉勒雕鞍游冶處寿酌，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路胰苏。

雨橫風(fēng)狂三月暮硕蛹，門掩黃昏醇疼，無(wú)計(jì)留春住硕并。

淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去秧荆。

幽深的庭院中倔毙，是密密的楊柳，重重的簾幕乙濒，還有那等在深閨中的女子陕赃。她在等誰(shuí)呢？從清晨到日暮颁股，那個(gè)人為什么總也不來(lái)么库，是流連于煙花柳巷的章臺(tái)嗎？為什么即使登上高樓甘有，也看不見(jiàn)他的身影诉儒。

已是暮春三月，剛剛一陣疾風(fēng)驟雨亏掀，滿地的落紅如同我逐漸衰老的容顏呵忱反，我該如何才能把春天留住呢？淚眼問(wèn)花滤愕，花兒不語(yǔ)温算，還故意紛紛飛過(guò)秋千而去，正如那無(wú)情人间影。又是黃昏注竿，她只能獨(dú)自掩門。

這是一首閨怨詞宇智。最喜歡的是開(kāi)頭的三句：“簾幕深深深幾許蔓搞，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)随橘∥狗郑”三個(gè)“深”字深化庭院的幽深、空曠机蔗，詞人的視線也由遠(yuǎn)及近蒲祈，從庭院到女子的深閨，逐步推移萝嘁，逐步深入梆掸。那幽深的庭院，濃霧籠罩的楊柳牙言，閨房重重的簾幕更傳達(dá)出了等在深閨中的女子那孤身獨(dú)處的深沉心事和怨恨莫訴之情酸钦。

秦觀《踏莎行》中寫到“驛寄梅花，魚傳尺素咱枉，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)卑硫⊥搅担”可想而知，那無(wú)重?cái)?shù)的簾幕背后女子的心事該是多么深重欢伏。

王國(guó)維先生說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)入挣。”上片著重寫景硝拧，在深深的庭院中径筏，人們仿佛看到一顆被禁錮的與世隔絕的心靈。

詞的下片著重寫情障陶，雨橫風(fēng)狂滋恬，催送著殘春，也催送著女子的芳年抱究。她想挽留住春天夷恍，但風(fēng)雨無(wú)情，留春不住媳维。于是她感到無(wú)奈酿雪，只好把感情寄托在命運(yùn)同她一樣的花上：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去侄刽≈咐瑁”這兩句包含了女子無(wú)限的傷春之感。

古人經(jīng)常會(huì)傷春悲秋州丹，我想他們真正傷的其實(shí)是自己醋安，隨著時(shí)間的流逝，年華的逝去墓毒，很多美好的事物都難以保留吓揪，所以不免會(huì)有很多感觸，只能通過(guò)詩(shī)詞來(lái)舒解內(nèi)心的愁緒所计。

每天讀一點(diǎn)詩(shī)詞柠辞，受一點(diǎn)熏陶，我想今人和古人之間總會(huì)在某一刻獲得情感上的共鳴主胧。

㈢ 復(fù)盤我的英雄之旅——如何走出的人生的低谷期

小冰老師說(shuō)叭首，每個(gè)人的人生經(jīng)歷都是一段英雄之旅，從啟程到啟蒙再到最后歸來(lái)踪栋，那是人生一段不為人知的漫長(zhǎng)黑夜焙格。我想，每個(gè)人應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)或大或小的人生低谷期夷都，迷茫眷唉、痛苦、無(wú)助、糾結(jié)冬阳，不知道該如何走荣瑟，朝哪走，沒(méi)有人能告訴你一個(gè)正確答案摩泪，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)期，但是再難劫谅，生活還得繼續(xù)见坑，它不會(huì)因?yàn)槟愕拿悦！o(wú)助就格外地優(yōu)待你捏检。你只有在黑暗中繼續(xù)堅(jiān)持荞驴，慢慢努力，尋找光的出口贯城。

2014年7月大學(xué)畢業(yè)熊楼，沒(méi)有考研，也沒(méi)有找到工作能犯，投出去的幾十份簡(jiǎn)歷都石沉大海鲫骗。媽媽身體不好，爸爸失業(yè)了踩晶，每天都抽很多煙执泰。好像所有糟糕的事情都在這一年發(fā)生了，我就像個(gè)慌張的小孩渡蜻，不知道該怎么辦术吝。

不知道多少個(gè)晚上睜著眼卻感覺(jué)等不到天亮，整個(gè)人的精神狀態(tài)都差極了茸苇，我不愿意出去找工作排苍，但每天都很早的起來(lái)硬著頭皮出去，卻在公園晃蕩到天黑才回去学密，一天只吃一頓飯淘衙，也很少，其實(shí)根本吃不下腻暮。

直到有一天我在公園遇到了一位老人幔翰，一位正在畫畫的獨(dú)臂老人，我站在他旁邊靜靜地看他畫畫西壮，畫的是一個(gè)小女孩遗增，微笑的小女孩。

老人說(shuō)他每年都會(huì)給她的小孫女畫一幅畫款青，這是他們?cè)?jīng)常來(lái)的公園做修，但是就在去年他永遠(yuǎn)的失去了她最愛(ài)的孫女，還有兒子兒媳。他們一家人本來(lái)高高興興地去郊游饰及，但是老天像和他開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑蔗坯，明明是四個(gè)人出去的，但回來(lái)的只有他自己燎含，還失去了一條胳膊宾濒。他的世界幾乎崩塌了，他恨為什么老天帶走不是他自己屏箍。整整一年他都活在黑暗中仓坞，面對(duì)殘缺的身體捶枢，殘缺的家实幕，已經(jīng)沒(méi)有了繼續(xù)活下去的勇氣空厌，但是當(dāng)他看到墻上一張張為曾經(jīng)那個(gè)可愛(ài)的小孫女畫的畫像時(shí)，他決定他要繼續(xù)活下去颖御，繼續(xù)給小孫女畫畫榄棵，畫她長(zhǎng)大后的樣子。

聽(tīng)老人說(shuō)他的經(jīng)歷潘拱，極大地震撼了我疹鳄。是啊，誰(shuí)的人生不艱難呢芦岂，比起老人我經(jīng)受的這些算得了什么呢尚辑！起碼我的父母還都健在，爸爸只是失了業(yè)盔腔，再找就好了杠茬；我還年輕，還有很多時(shí)間和工作機(jī)會(huì)弛随，何必要這么消沉呢瓢喉。和老人告別的時(shí)候我輕輕的抱了他一下，說(shuō):謝謝你舀透，大爺栓票！我們都要好好地生活。

后來(lái)我依舊早起愕够，但不是去公園了走贪，而是去找工作，雖然過(guò)程依然曲折惑芭，但是每次感到灰心的時(shí)候就會(huì)想到那個(gè)老人坠狡。跌倒了再站起來(lái)，世界這么大遂跟，工作機(jī)會(huì)這么多逃沿，就不信沒(méi)有我的一席之地婴渡。

終于還是找到了合適的工作，從入職到熟悉工作環(huán)境和工作內(nèi)容凯亮，走的每一步都不容易边臼，但是我真的非常感謝那個(gè)老人，感謝我經(jīng)歷的這些假消，是它們教會(huì)了我成長(zhǎng)柠并，教會(huì)了我承擔(dān)，教會(huì)了我怎么面對(duì)生活的苦難富拗。

媽媽的身體逐漸有了起色臼予，爸爸也找到了一份工作，雖然工資不高媒峡，但是爸爸不再終日抽煙了，臉上有了笑容葵擎。

記得有一句話谅阿，要感謝你生命中所有的遇見(jiàn)，每個(gè)人或每件事出現(xiàn)都有它的理由酬滤，他們或多或少都會(huì)教會(huì)你些什么签餐，一切都是最好的安排。

席慕蓉的詩(shī)里曾寫到:我終于相信盯串，每一條走上來(lái)的路氯檐，都有它不得不那樣跋涉的理由。每一條要走下去的路体捏，都有它不得不那樣選擇的方向冠摄。

對(duì)于生活的苦難，人生的低谷几缭，我們沒(méi)有辦法拒絕它河泳，那么就努力面對(duì)吧，哪怕拼盡所有的力氣也要再堅(jiān)持一下年栓，也一定要相信:一切都會(huì)好起來(lái)的拆挥。一定會(huì)好起來(lái)的。事情壞到了極點(diǎn)某抓，便會(huì)變好纸兔，正如否極泰來(lái)。

親愛(ài)的自己否副，我也愿你:走出半生汉矿，歸來(lái)仍是少年。

㈣ 今日課程復(fù)盤(關(guān)于寫書評(píng))

概念:書評(píng)是針對(duì)某本書發(fā)表自己的見(jiàn)解备禀。

方法:通過(guò)寫作輪盤精密計(jì)算每個(gè)寫作環(huán)節(jié)负甸。

寫作輪盤分為六個(gè)部分:目標(biāo)流强、讀者、頭腦風(fēng)暴呻待、組織打月、寫初稿、修改蚕捉。

ps:可以從任何一個(gè)部分開(kāi)始作為起點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作奏篙。

1.明確目標(biāo):針對(duì)某本書發(fā)表自己的見(jiàn)解，推薦迫淹、批評(píng)或吐嘈

2.站在讀者角度思考

①讀者對(duì)本書感興趣:書評(píng)要透露更多有趣秘通，有用，值得進(jìn)一步閱讀的信息

②讀者對(duì)本書沒(méi)興趣:書評(píng)要寫出對(duì)讀者有價(jià)值的信息敛熬，勾起他們的閱讀欲望

③幫助讀者排雷肺稀，寫清楚你討厭這本書的原因

3.運(yùn)用頭腦風(fēng)暴鎖定要表達(dá)的內(nèi)容

①頭腦風(fēng)暴的目的:從不同角度去思考，哪些內(nèi)容該說(shuō)应民，表達(dá)什么內(nèi)容话原，該如何表達(dá)

②頭腦風(fēng)暴的時(shí)間:使用蘋果閱讀法或卡片閱讀法進(jìn)行閱讀時(shí)，將書中有價(jià)值诲锹、有用的部分記錄并羅列出來(lái)

4.組織文章繁仁、謀篇布局

基本框架

開(kāi)頭:介紹書中基本信息，包括作者归园、標(biāo)題黄虱、出版信息圖書類別等

中間:和讀者講述書中最精彩的部分，逐步對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的說(shuō)明

結(jié)尾:總結(jié)自己的觀點(diǎn)庸诱，并告知讀者這本書值不值得讀捻浦，表明自己的看法

5.寫初稿

①不要一邊寫一邊改

②對(duì)于所表達(dá)的內(nèi)容，要有所取舍

③快寫慢改

6.修改

隔一段時(shí)間在回過(guò)來(lái)修改

注意:書評(píng)是向讀者表達(dá)觀點(diǎn)桥爽，而不是復(fù)述內(nèi)容

1.不可直接全部抄書里內(nèi)容默勾；

2.要基于書的內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)聚谁、知識(shí)等聯(lián)系起來(lái)母剥，寫出對(duì)讀者、對(duì)自己有價(jià)值的文章

書評(píng)文章

《如何掌握影響他人形导、解決問(wèn)題的關(guān)鍵技能》

我想每個(gè)人在社交中都有過(guò)或大或小的溝通困難环疼，如何有效提升我們的溝通能力，讓自己更有影響力朵耕？很多人應(yīng)該都很想知道吧炫隶。

或許你會(huì)在《故事思維》這本書當(dāng)中找到答案，這本書是世界級(jí)故事大師安妮特·西蒙斯真正的奠基之作阎曹，是在商界推廣故事技巧的“圣經(jīng)”伪阶，微軟煞檩、美國(guó)國(guó)家航空航天局一致推崇的故事課程。

在介紹這本書之前我先給大家講個(gè)故事吧栅贴，這也得益于這本書給我的啟發(fā)斟湃。

首先，先簡(jiǎn)單介紹一下我的職業(yè)吧檐薯，我是一名教師凝赛，每天在上課的時(shí)候總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些調(diào)皮的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，喜歡和周圍的同學(xué)說(shuō)話坛缕，

屢禁不止墓猎，很是讓人頭疼。

后來(lái)看了《故事思維》這本書后受到了一些啟發(fā)赚楚，有一天毙沾，有幾個(gè)學(xué)生又在課堂上說(shuō)“悄悄話”，我就停止了繼續(xù)講課宠页，和學(xué)生說(shuō)我給大家講個(gè)故事吧左胞，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。

頓時(shí)勇皇，所有學(xué)生都對(duì)我要講的故事表現(xiàn)出很大的興趣罩句，就連那幾個(gè)說(shuō)話的同學(xué)也不說(shuō)了焚刺，都在靜靜的等待我要講的故事敛摘。

然后我講了我學(xué)生時(shí)期的一件事，有一天在上語(yǔ)文課的時(shí)候乳愉，我同桌突然拽了拽我的衣服兄淫，悄悄的問(wèn)我她頭上新買的發(fā)夾好不好看，我看了一下是一個(gè)很漂亮的粉色蝴蝶結(jié)蔓姚，我說(shuō)好看啊捕虽，然后我們就開(kāi)始討論起來(lái)發(fā)夾的各種款式來(lái)，當(dāng)時(shí)我們的座位是靠窗的倒數(shù)第三排坡脐，我想老師可能不會(huì)注意到我們泄私，但是僥幸就很快變成了不幸，沒(méi)一會(huì)我們就被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題备闲，顯然我們剛才沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)晌端，所以不知道怎么答，然后老師就說(shuō)恬砂，一個(gè)人先要學(xué)會(huì)懂得尊重別人咧纠，那么才能得到別人的尊重。

但是當(dāng)時(shí)的我很不以為然泻骤，心想我們只是說(shuō)了兩句話而已漆羔，并沒(méi)有不尊重您呀梧奢。

然后我就停下來(lái)問(wèn)我的學(xué)生:你們認(rèn)為我當(dāng)時(shí)的做法和想法對(duì)不對(duì)呢？

很多學(xué)生都說(shuō)不對(duì)演痒，說(shuō)上課說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話就是不尊重老師的表現(xiàn)亲轨，說(shuō)明老師辛苦講授的知識(shí)沒(méi)有被得到認(rèn)可，我注意到剛才說(shuō)話的那幾個(gè)學(xué)生悄悄低下了頭嫡霞，接下來(lái)的課堂上卻聽(tīng)的格外的認(rèn)真瓶埋。

所以講一個(gè)故事比直接說(shuō)一堆道理效果要好的多，《故事思維》正是教我們?nèi)缬霉适氯ソ忉屔瞵F(xiàn)象而非直接敘述诊沪，從而達(dá)到影響他人的目的养筒。

這本書會(huì)告訴我們何謂故事？如何講好一個(gè)故事以及故事會(huì)帶來(lái)的心理影響端姚，而且這本書最后還附有案例學(xué)習(xí)晕粪，能更好地教你把故事運(yùn)用到實(shí)踐中。

這是一個(gè)講好故事比寫說(shuō)明書更重要的時(shí)代渐裸，廣告巫湘、營(yíng)銷、娛樂(lè)乃至更廣泛的商業(yè)領(lǐng)域昏鹃，要求人人都必須擅長(zhǎng)講故事尚氛。所以如果你想知道如何才能講好一個(gè)故事，一定要去讀讀安妮特·西蒙斯的這本《故事思維》洞渤，或許你會(huì)在里面找到你想要的答案阅嘶。

最后借用書中扉頁(yè)的一句話送給每一個(gè)還沒(méi)讀或正在讀這本書的人:想要與眾不同，必須創(chuàng)造不同载迄。

㈤今日課程復(fù)盤:

分銷文案——巧妙利用心理效應(yīng)讯柔，實(shí)現(xiàn)讀者與作者的深度共鳴

目的:通過(guò)你的文章影響到用戶購(gòu)買你推薦的書或課程

我見(jiàn):一、寫分銷文案需要掌握的心理效應(yīng):

1.互惠原理:你想要獲得什么就必須先付出什么护昧。

①不能等別人看你的文章魂迄，你要主動(dòng)看別人的文章，并認(rèn)真評(píng)論

②有空多在群里交流鏈接

③正在做產(chǎn)品的同學(xué)要多在群里曝光

2.承諾一致:在起步階段只能推薦某個(gè)作家的書惋耙，始終言行一致捣炬，就能擴(kuò)大你的影響力。

3. 權(quán)威法則:人們總有一種天然地服從權(quán)威的心理绽榛。

①在文章中自然引用更多的名人名言湿酸，以此來(lái)增加文章的可信度和權(quán)威度。

②要自信一點(diǎn)蒜田，可以把自己的影響樹(shù)立的高一點(diǎn)

4. 社會(huì)認(rèn)同:其實(shí)就是一種從眾心理稿械。

①寫清楚有多少人喜歡這本書，有多少人看過(guò)這本書冲粤，有哪些名人推薦過(guò)這本書美莫。

5. 喜好法則:一捧一殺页眯，有比較才有選擇

①推薦之前說(shuō)幾本討厭的書，然后再對(duì)比要推薦的書厢呵，增加讀者對(duì)你要推薦的這本書好感度窝撵。

6.稀缺法則:物以稀為貴

找出冷門的好書，向大家推薦“價(jià)值洼地”襟铭，推薦指數(shù)才會(huì)比較高碌奉，才會(huì)顯得比較稀缺。

這個(gè)還需要自己去大量積累寒砖，增加閱讀量和選書經(jīng)驗(yàn)赐劣。

二、語(yǔ)言模式:.種草語(yǔ)言:激發(fā)用戶的購(gòu)買欲望哩都。

①親身經(jīng)歷

②私密化溝通

我思:人和人之間的交往其實(shí)就是一次次心理博弈的過(guò)程魁兼，要達(dá)到自己的目的，必須要牢牢掌握對(duì)方的心理法則漠嵌，今天小冰老師講到的這六個(gè)心理法則和一種語(yǔ)言模式就很好地抓住了用戶購(gòu)買與否的心理變化咐汞。

老子在《道德經(jīng)》里寫過(guò):欲先取之，必先與之儒鹿。所以先有付出才能有回報(bào)化撕，分銷同理。我們要獲得影響力達(dá)到分銷的目的约炎，首先要了解用戶需求植阴，那么我們只有多去讀別人的文章，或者去搜集數(shù)據(jù)了解用戶的品味章钾、需求墙贱，從而寫出有效的分銷文案热芹，語(yǔ)言真誠(chéng)贱傀。不夸大事實(shí)，從而獲得用戶的信任與支持伊脓。

人類是群居動(dòng)物府寒，所以總有天然地服從權(quán)威的心理和從眾心理。我們寫的分銷文案就是通過(guò)從眾心理影響大眾报腔，從而達(dá)到自己的分銷目的株搔。當(dāng)然需要注意的一點(diǎn)是，你引用的權(quán)威必然是經(jīng)過(guò)時(shí)間和大眾認(rèn)可的纯蛾，要先大浪淘沙纤房，不是隨便一個(gè)“名人”都可以的。

沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害翻诉，有時(shí)候人們不愿意馬上做選擇是因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得可能有更好的選擇炮姨，那么我們就需要把那個(gè)“更好的選擇”擺在讀者面前捌刮，讓他自己去選擇。

另外運(yùn)用種草語(yǔ)言舒岸，我們可以制造我和你绅作，第一人稱和第二人稱的語(yǔ)境，拉進(jìn)自己和讀者（用戶）之間的距離蛾派，從而取得信任俄认。

㈥今日課程復(fù)盤：打造自己讀書類IP的三條路徑以及如何著手這一篇精讀文章？

一洪乍、打造自己讀書類IP的三條路徑

1.按照某種特定的文化需求來(lái)定位

2.按照某個(gè)主題持續(xù)地寫

3.按照某個(gè)讀書產(chǎn)品類型眯杏，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)持續(xù)地寫

想法：這三條路徑殊途同歸，最終導(dǎo)向的是持續(xù)產(chǎn)出壳澳，提高自身的影響力役拴。所以可結(jié)合自己的興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，選擇其中一條或者綜合其中各條路徑的優(yōu)勢(shì)钾埂，打造適合自己讀書類IP河闰。

結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣，我打算打造一款書單類產(chǎn)品褥紫，每個(gè)月推出一個(gè)主題姜性，如詩(shī)詞鑒賞、人生哲理髓考、科幻小說(shuō)部念、懸疑偵探類小說(shuō)等，然后每個(gè)星期推薦一本和主題相關(guān)的書籍氨菇，深度解析書中精華內(nèi)容即精讀文章儡炼，字?jǐn)?shù)大概在5000字左右。

這樣的話讀者能對(duì)每個(gè)主題所涉及的知識(shí)有一個(gè)橫向和縱向的認(rèn)識(shí)查蓉，不至于走馬觀花乌询，流于形式。我的想法來(lái)源于以上第二條路徑和第三條路徑的結(jié)合豌研。

二妹田、寫精讀文章的過(guò)程

1.去清單

2.重密度：卡片閱讀法

起步階段：精讀文章mini版

把一篇文章的精華濃縮在一張卡片里

想法：任何事物的發(fā)展都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由易到難鹃共，所以我們寫精讀文章可以先從它的mini版著手鬼佣，今天上午我剛讀完稻盛和夫的《活法》，所以就試著寫一下這本書精讀文章的mini版吧霜浴，其實(shí)就是運(yùn)用卡片法晶衷，將我見(jiàn)和我思兩個(gè)部分很好地融合在一起。

《活法》精讀文章mini版

這本書其實(shí)回答了一個(gè)很多人一生都在找尋答案的問(wèn)題：我們?nèi)松囊饬x是什么？

稻盛和夫的答案是：提升心性晌纫，磨煉靈魂驻龟。

序言里說(shuō)：人生在世，經(jīng)常會(huì)為欲所迷缸匪，為欲所困翁狐，可以說(shuō)是我們?nèi)诉@種動(dòng)物的本性。如果放任這種本性凌蔬，我們就會(huì)無(wú)止境地追求財(cái)富露懒，地位和和名譽(yù)，就會(huì)沉湎于享樂(lè)砂心。

確實(shí)懈词，享樂(lè)是人的天性。但這不能和追求人基本的生活品質(zhì)混為一談辩诞。

那么如何界定人基本的生活品質(zhì)的范圍呢坎弯，讀完這本書后我的想法是在一個(gè)正確的思維方式即正確的價(jià)值觀下，靠自己的努力所能得到的東西译暂，就屬于人基本的生活品質(zhì)范圍內(nèi)抠忘，也就是說(shuō)你追求的生活不能偏離作為人最基本、最起碼得道德規(guī)范外永。比如誠(chéng)信崎脉、正直、仁愛(ài)伯顶、謙恭……要把這些作為自己不可動(dòng)搖的人生態(tài)度的根基囚灼。

我們要提高我們的心性，磨煉我們的靈魂祭衩，其實(shí)最好的灶体、最有用的辦法就在我們的日常生活中，要實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值掐暮，需要我們拼命努力蝎抽、心無(wú)旁騖、埋頭眼前的工作劫乱。

正如孟子所說(shuō)：故天將降大任于是人也织中，必先苦其心志锥涕，勞其筋骨衷戈，餓其體膚，空乏其身层坠，行拂亂其所為殖妇，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能破花。意思是上天要把重任降臨在某人的身上谦趣，一定先要使他心意苦惱疲吸，筋骨勞累，使他忍饑挨餓前鹅，身體空虛乏力摘悴，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來(lái)激勵(lì)他的心志舰绘，使他性情堅(jiān)忍蹂喻，增加他所不具備的能力。

所以經(jīng)過(guò)艱苦的勞動(dòng)捂寿，我們的靈魂自然而然會(huì)得到進(jìn)化口四，形成厚重的人格。

人的一生總是幸福與苦難相伴的秦陋，悲喜也有輪回蔓彩，我們常常說(shuō)：“人各有命”。命運(yùn)的不同也會(huì)使人生的走向不同驳概。但是還有一條隱含在我們的人生中的法則便是：因果報(bào)應(yīng)赤嚼。我這么說(shuō)可能有點(diǎn)迷信，但是萬(wàn)事萬(wàn)物都有因果規(guī)律顺又，當(dāng)然我們?nèi)艘膊焕馓讲玻l(fā)生在我們身上的各種事情，都有其產(chǎn)生的原因待榔。這原因不是別的逞壁，就是我們的思想和行為。思想產(chǎn)生行為锐锣，這即使因和果腌闯。

所以，命運(yùn)我們主宰不了雕憔，但是因果我們可以控制姿骏，將作為人應(yīng)該做的正確的事以正確的方式貫徹到底，這也是稻田盛夫的《活法》這本書的核心所在斤彼。

㈦今日讀書隨感《此心安處是吾鄉(xiāng)》

今天讀了吾鄉(xiāng)系列豐子愷的散文集《若愛(ài)世界都可愛(ài)》分瘦，他像個(gè)孩子一樣講述了他的童年趣事，讓我仿佛也回到了自己的童年琉苇，一只田間的蛐蛐也能讓我快樂(lè)上半天嘲玫，對(duì)任何事物都充滿了好奇心。

可惜的是并扇，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)去团，開(kāi)始用一個(gè)成人的眼光看待事物和思考事情，再也不復(fù)有童年那種單純且美好的樂(lè)趣了，今天讀到豐子愷的文章土陪，讓已經(jīng)被隱藏許久的童心重見(jiàn)天日了昼汗。從文字中我能感受到那些失掉的童年記憶正一點(diǎn)一點(diǎn)回來(lái)。

豐子愷先生說(shuō)他回憶兒時(shí)有三件不能忘卻的事鬼雀，養(yǎng)蠶顷窒、吃蟹、釣魚源哩。

我童年也有三件不能忘卻的樂(lè)事：跳皮筋蹋肮、劃冰車、聽(tīng)外婆講故事璧疗。

那些美好的記憶像圖畫一樣一幅一幅地出現(xiàn)在我腦海里坯辩。模糊又清晰。

這本書里面有一篇文章《我的母親》尤為動(dòng)人崩侠，豐子愷先生回憶她的母親漆魔，多次寫到他的母親坐在老屋西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝却音，口角上表出慈愛(ài)的笑容改抡。正是這樣一位母親在丈夫去世以后撐起了整個(gè)家，還要身任嚴(yán)父慈母之職教誨撫育自己的孩子系瓢。

正是這淳樸善良的母親影響了豐子愷先生以后的人生吧阿纤。

他還講他的生活，那平凡卻處處透著樂(lè)趣和哲理的生活夷陋，讓人感覺(jué)到平和而舒適欠拾。

他寫他的緣緣堂記：　夏天，紅了的櫻桃與綠了的芭蕉在堂前作成強(qiáng)烈的對(duì)比骗绕，向人暗示"無(wú)常"的至理藐窄。葡萄棚上的新葉把室中的人物映成青色，添上了一層畫意酬土。垂簾外時(shí)見(jiàn)參差的人影荆忍，秋千架上常有和樂(lè)的笑語(yǔ)。門前剛才挑過(guò)一擔(dān)"新市水蜜桃"撤缴，又挑來(lái)一擔(dān)"桐鄉(xiāng)醉李"刹枉。堂前喊一聲"開(kāi)西瓜了！"霎時(shí)間樓上樓下走出來(lái)許多兄弟姊妹屈呕，傍晚來(lái)一個(gè)客人微宝，芭蕉蔭下立刻擺起小酌的座位。這一種歡喜暢快的生活凉袱，使我永遠(yuǎn)不忘芥吟≌焱……

瞧专甩，多么有趣钟鸵，還有些詩(shī)意呢！日常的平凡景物在他筆下也似乎多了一些理趣涤躲，蘊(yùn)含著樸素的人生哲理棺耍。

他還寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗：大年夜的夜飯，我故意不吃飽种樱，留些肚皮蒙袍，用以享受夜間游樂(lè)中的小食、半夜里的暖鍋嫩挤，和后半夜的接灶圓子害幅。吃過(guò)夜飯，夜里的柜臺(tái)上就點(diǎn)著一對(duì)紅蠟燭岂昭、一只風(fēng)燈以现。紅蠟燭是歲燭，風(fēng)燈是供給往來(lái)的收賬人看賬目用的约啊。

……

新年的晚上邑遏，我們又可從花炮享受種種的眼福。最好看的是放萬(wàn)花筒恰矩。這往往是大人們發(fā)起而孩子們熱烈贊成的记盒。大人們一到新年，似乎袋里有的都是閑錢外傅。逸興到時(shí)纪吮，斥兩百文購(gòu)大萬(wàn)花筒三個(gè)，擺在河岸一齊放將起來(lái)萎胰。河水反照著彬碱，映成六株開(kāi)滿銀花的火樹(shù)，這般光景真像美麗的夢(mèng)境奥洼。

而我們現(xiàn)在的年味也越來(lái)越淡了巷疼，竟淪到要去書中尋找年味了，真希望小時(shí)候過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)的氣氛能再度興起灵奖，而不是大街小巷各種節(jié)日的打折促銷活動(dòng)嚼沿。

不過(guò)，好在還有文章可讀瓷患，不然生活真真讓人興味索然了骡尽。

多用一個(gè)單純樸素的心去看待世界吧，那么你會(huì)覺(jué)得世界也純凈可愛(ài)擅编，正如書名《若愛(ài)世界都可愛(ài)》攀细，我想豐子愷先生正是用這樣一顆淳樸真誠(chéng)的童心去看待世界的吧箫踩。

希望你也能去看看這本書，看到一顆純潔無(wú)垢的孩子的心谭贪。不亂于心境钟，不困于情。不畏將來(lái)俭识，不念過(guò)往泌枪。

如此蹲蒲，安好。

三、產(chǎn)品模塊

㈠ 今日課程復(fù)盤

人人都是產(chǎn)品經(jīng)理：一個(gè)讀書類產(chǎn)品經(jīng)理的成長(zhǎng)藍(lán)圖

今天聽(tīng)了小冰老師的這節(jié)課讓我最大的收獲是讓我對(duì)做讀書產(chǎn)品有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)蓝谨，并且認(rèn)真思考了自己想做一個(gè)讀書產(chǎn)品的使命是什么媳板。

之前也報(bào)過(guò)類似的知識(shí)產(chǎn)品類課程椭豫，如阿何老師的21天寫作訓(xùn)練營(yíng)慎王，每天堅(jiān)持打卡寫作業(yè)，感覺(jué)了解和學(xué)到了不少東西本辐，最后結(jié)營(yíng)的時(shí)候還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員桥帆，但是課程結(jié)束后我突然發(fā)現(xiàn)自己很茫然，對(duì)如何把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中卻毫無(wú)頭緒师郑，今天的課程終于讓我找到了答案环葵。

1.學(xué)習(xí)思維

原來(lái)一直以來(lái)我都是用一種學(xué)生思維、用戶心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)宝冕，只是一個(gè)單向的吸收张遭，沒(méi)有用自己創(chuàng)造一款知識(shí)產(chǎn)品的意識(shí)主導(dǎo)我思考消化每天學(xué)習(xí)的課程，正如費(fèi)曼那句話“凡我不能創(chuàng)造的地梨，我都不能理解菊卷。”可見(jiàn)宝剖，我之前并沒(méi)有真正理解我學(xué)習(xí)的課程洁闰，

通過(guò)復(fù)盤我的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出了問(wèn)題所在万细，那么接下來(lái)就是我要改變我的學(xué)習(xí)方法了扑眉，以一個(gè)讀書類產(chǎn)品經(jīng)理的身份定位去聽(tīng)課，化被動(dòng)為主動(dòng)赖钞，希望能找到一個(gè)突破口腰素。

2.產(chǎn)品使命

今天小冰老師提到了一個(gè)讀書類產(chǎn)品經(jīng)理的成長(zhǎng)藍(lán)圖是什么？里面最重要也是最基礎(chǔ)的一點(diǎn)是要弄清楚自己做一個(gè)產(chǎn)品的使命是什么雪营？

說(shuō)實(shí)話弓千，以前我確實(shí)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，以為讀書類產(chǎn)品就跟超市普通的商品一樣献起，目的是銷售出去洋访，盈利镣陕。但今天的這節(jié)課徹底顛覆了我的這個(gè)想法，決定你做讀書類產(chǎn)品能走多遠(yuǎn)的正是你是否明白你做這個(gè)產(chǎn)品的使命是什么姻政？初心是什么呆抑？

我們?nèi)绻氤蔀橐粋€(gè)有影響的人，必然要背負(fù)著某種使命扶歪，要讓我們的生命小到做一件事更有意義理肺，那么就是如何實(shí)現(xiàn)自己的使命摄闸。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我今天認(rèn)真思考了善镰，終于理清了自己一直混亂不堪的內(nèi)心。從我自身來(lái)說(shuō)年枕，我的職業(yè)是一名語(yǔ)文老師炫欺，每天教書育人，傳播知識(shí)熏兄，也教他們一些做人的道理品洛。對(duì)于我的學(xué)生，和他們的成績(jī)相教起來(lái)摩桶，我更看重的是他們作為學(xué)生的品行桥状。

荀子《勸學(xué)》里說(shuō)：師者，所以傳道受業(yè)解惑也硝清。我覺(jué)得一個(gè)人的品質(zhì)的重要性要大于他掌握的知識(shí)和技能辅斟。所以我更想通過(guò)語(yǔ)文課教育和感染我的學(xué)生成為一個(gè)真、善芦拿、美的人士飒。

那么做讀書類產(chǎn)品就是從學(xué)生過(guò)渡到他人，繼而是更多的人蔗崎，我想這也是我做讀書類產(chǎn)品的一個(gè)終極使命酵幕。

德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云缓苛，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂芳撒。”我希望能通過(guò)我做的讀書產(chǎn)品去召喚更多真未桥、善笔刹、美的靈魂，讓這個(gè)社會(huì)乃至世界變的更美好一些钢属。

3.學(xué)習(xí)方法

其實(shí)之前的學(xué)習(xí)方法一直是有問(wèn)題的徘熔，光認(rèn)真聽(tīng)課完成作業(yè)、按時(shí)打卡還是不夠的淆党，必須要高頻回顧和復(fù)盤酷师，從學(xué)會(huì)一個(gè)東西到知道如何學(xué)會(huì)讶凉，再到最后的別忘記，每一環(huán)都很重要山孔，缺一不可懂讯。而我之前在第二個(gè)環(huán)節(jié)就斷了，很少去思考自己是如何學(xué)會(huì)的台颠，那么這個(gè)環(huán)節(jié)缺失了褐望，以后做的基本不會(huì)有什么大的效果了。所以這一點(diǎn)也是以后我要改正的地方串前，及時(shí)反思瘫里，及時(shí)修正。

今日復(fù)盤還是很有收獲的荡碾，祝自己勇猛精進(jìn)谨读！

㈡ 報(bào)名參加說(shuō)書人比賽＋今日課程復(fù)盤

今天小冰老師講了關(guān)于說(shuō)書稿的創(chuàng)作過(guò)程，主要圍繞三個(gè)方面1.創(chuàng)作心法2.創(chuàng)作模板3.創(chuàng)作技巧坛吁。

1.創(chuàng)作心法：交付和線性

說(shuō)書人和讀者之間就是一個(gè)交付的過(guò)程劳殖，讀者交給我們時(shí)間，我們交給讀者書中的精華拨脉。我想任何一個(gè)讀者都希望在聽(tīng)書的過(guò)程中他的時(shí)間沒(méi)有被白白浪費(fèi)哆姻，而是能得到相應(yīng)的收獲。所以玫膀，我們作為說(shuō)書人就必須抱著一種“服務(wù)客戶”的心理矛缨，最大化地交付我們擷取書中精華，并盡可能地要耐心匆骗、細(xì)致地用一種朋友間親切的態(tài)度交付劳景。

那么如何做到最大化的交付呢？小冰老師今天給了我很好的啟示碉就，說(shuō)書不是復(fù)述書里的內(nèi)容或者作者的想法盟广，而是我們把書中的精華經(jīng)過(guò)自己反復(fù)的思考、吸收瓮钥，get到作者思想的精髓然后再輸出給讀者筋量，而且在交付的時(shí)候要注意深入淺出，淺顯易懂碉熄，讓讀者有一種“聽(tīng)君一席話桨武，勝讀十年書的感覺(jué)”。

2.創(chuàng)作模板：總—分—總

我現(xiàn)階段訓(xùn)練學(xué)生寫作文基本就是議論文的結(jié)構(gòu)：總分總锈津。它確實(shí)有一定的規(guī)律可尋呀酸，但是同樣是寫議論文，寫出來(lái)卻有好壞之分琼梆，這里面就有幾點(diǎn)需要注意：

① 你的論點(diǎn)是否抓住了書中的精華性誉，是否足夠的吸引讀者窿吩。這其實(shí)就是立意，就像小冰老師在今日課程舉的例子關(guān)于《woop思維心理學(xué)》错览，她的立意就是開(kāi)啟夢(mèng)想與成功的秘密纫雁。這個(gè)立意非常好，一下子就吸引了讀者的興趣倾哺。立意有高下之分轧邪，這還需要我們?cè)谄匠５淖x書中多加練習(xí)，深入思考羞海。

② 論點(diǎn)最好是三個(gè)忌愚。

? ? 三個(gè)不僅和我們的記憶模塊有關(guān)系，而且在它背后還有很深的文化傳統(tǒng)扣猫〔搜《老子》第四? ? ? ? ? 十二章中云：“道生一翘地，一生二申尤，二生三，三生萬(wàn)物衙耕∶链”也就是說(shuō)，人世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是由? “三”衍化而來(lái)的橙喘。

很多文學(xué)作品中都隱含了3這個(gè)數(shù)字时鸵，比如在安徒生童話中白雪公主經(jīng)過(guò)3次磨難最后才和樣子在一起，青蛙王子亦是厅瞎。還有我們中國(guó)的詩(shī)歌：李白的《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺饰潜，疑是銀河落九天『汪ぃ”《秋浦歌》中“白發(fā)三千丈彭雾，緣愁似個(gè)長(zhǎng)∷＃”

文學(xué)作品中“三部曲”似乎也成了東西方作家喜愛(ài)的一種創(chuàng)作方式薯酝。如希臘悲劇之父埃斯庫(kù)羅斯有《普羅米修斯》三部曲：《被縛的普羅米修斯》、《帶火的普羅米修斯》爽柒、《被釋放的普羅米修斯》吴菠；但丁有《神曲》三部曲：《地獄》、《煉獄》浩村、《天堂》做葵；

所以三這個(gè)是符合我們文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律的。

3.創(chuàng)作技巧

小冰老師教的四種技巧還是很實(shí)用的心墅，那么以后在創(chuàng)作說(shuō)書稿的過(guò)程中酿矢，一定要多用多練重挑，真正掌握這些技巧，讓他們?yōu)槲宜谩?/p>

㈢ 今日課程復(fù)盤

今天小冰老師講了如何寫拆書稿棠涮，感覺(jué)很有深度谬哀，我打算結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，給我今天讀完的一本書喬伊斯的《一個(gè)人的朝圣》寫一個(gè)拆書大綱严肪，當(dāng)做今天課程的復(fù)盤史煎。

這本書的基本內(nèi)容是：主人公哈羅德·弗萊，在一天早晨收到一封信驳糯，來(lái)自二十年未見(jiàn)的老友奎妮篇梭。她患了癌癥，寫信告別酝枢。哈羅德寫了回信恬偷，在寄出的路上，他在加油站遇到了一個(gè)女孩帘睦，從她那里得到啟示袍患，開(kāi)始了去見(jiàn)奎妮的旅程。他從英國(guó)最西南一路走到最東北竣付，橫跨整個(gè)英格蘭诡延。歷時(shí)87天，走了827英里古胆，憑著一個(gè)信念：只要他走肆良，奎妮就會(huì)活下去。最后逸绎，他終于了見(jiàn)到了奎妮惹恃，奎妮也在安詳平靜中離開(kāi)了人世。

這本書雖然是寫的哈羅德千里跋涉的故事棺牧，但是跋涉的過(guò)程中也是一場(chǎng)心靈之旅巫糙，是自我救贖的過(guò)程，所以我把這本書的主題定義為：如何讓自己從內(nèi)心的牢籠中走出來(lái)陨帆？

題目《一個(gè)人的朝圣：你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次真正靈魂之旅曲秉？》

預(yù)告：這是一個(gè)關(guān)于哈羅德千里跋涉的故事，也是一場(chǎng)靈魂之旅疲牵，愿你也能從中看到自己的內(nèi)心承二。

1.為什么成年人的崩潰是悄無(wú)聲息的？(哈羅德的內(nèi)心的隱痛)

2.是什么導(dǎo)致夫妻之間的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)纲爸？(哈羅德和妻子20年的疏離生活)

3.學(xué)會(huì)給生活減負(fù)亥鸠，輕裝上陣。(哈羅德與旅程)

3.感謝你生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)付出和感恩(哈羅德與客店旅人负蚊、酒保神妹、沒(méi)有孩子的女人、銀發(fā)紳士家妆、臨時(shí)醫(yī)生)

4.學(xué)會(huì)拒絕鸵荠，做回自己(哈羅德與跟隨者)

5.信念的力量(哈羅德憑著一個(gè)信念：只要他走，奎妮就會(huì)活下去完成了旅行伤极，見(jiàn)到了奎妮蛹找，奎妮也等到了他)

總結(jié)：讀完這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哨坪，原來(lái)哈羅德就是我們自己庸疾，看似只是重復(fù)把一只腳放到另一只腳前面的一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，卻讓哈羅德最終完成有生以來(lái)最漫長(zhǎng)的一次旅程当编，而且得到了心靈的救贖届慈，終于能坦然面對(duì)自己的生命和摯愛(ài)的人，(深化主題忿偷，啟示讀者如何面對(duì)自己的內(nèi)心金顿，尋找失落的珍貴)

1.一共7個(gè)部分.

2.因?yàn)槭且粋€(gè)提綱，每部分寫的都比較簡(jiǎn)單牵舱，只是一個(gè)大概串绩，具體寫的過(guò)程當(dāng)中會(huì)豐富內(nèi)容。

㈣ 復(fù)盤案例感觸

今天小冰老師講了什么是書單課芜壁，并且復(fù)盤了兩個(gè)真實(shí)案例，解鎖了如何組隊(duì)上線一門書單課的流程高氮。那么我就說(shuō)說(shuō)我今天聽(tīng)課的感觸吧慧妄。

1.合抱之木,生于毫末；九層之臺(tái),起于壘土剪芍。任何一件事的成功塞淹，都需要通過(guò)點(diǎn)滴的積累打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書單課=聽(tīng)書稿＋主題書單

聽(tīng)書稿和主題書單在之前的課程里已經(jīng)講過(guò)了罪裹，我們要寫出一門好的書單課饱普，那么就需要熟練掌握之前課程里面講過(guò)的內(nèi)容，通過(guò)反復(fù)練習(xí)状共，做到稔熟于心套耕。正所謂熟能生巧，我們只有熟練掌握了各項(xiàng)技能峡继，比如倍速閱讀法冯袍、蘋果閱讀法、卡片閱讀法等以及各種創(chuàng)作心法，才有可能進(jìn)行創(chuàng)新康愤，形成自己的風(fēng)格和特色儡循。

反正如果基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，那后面的課程學(xué)起來(lái)只會(huì)越來(lái)越吃力征冷，達(dá)不到預(yù)期效果择膝。就像蓋房子一樣，如果基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)打牢 检激，上面的房子就不會(huì)穩(wěn)固调榄。

2.極致的簡(jiǎn)潔源于隱藏的精密。就像一顆鉆石呵扛，需要經(jīng)過(guò)工匠無(wú)數(shù)次的打磨最后才能呈現(xiàn)出它璀璨耀眼的樣子每庆，得到消費(fèi)者的青睞。

那么我們首先要去做一個(gè)大浪淘金的人今穿，于琳瑯滿目的書籍中挑選出最能滿足用戶需求的書籍缤灵，然后再做一個(gè)打磨鉆石的工匠，把淘出來(lái)的書結(jié)合之前掌握的各種閱讀法蓝晒，提煉出書中的精華腮出，并進(jìn)行二次加工創(chuàng)作，最后讓放到用戶手里的產(chǎn)品就像一個(gè)璀璨耀眼的鉆石芝薇。

在這個(gè)過(guò)程中我們要始終抱著一種服務(wù)用戶的心態(tài)胚嘲，真誠(chéng)地把最好的東西交付出去，才能得到用戶的信任洛二。而信任是這個(gè)世界上最難得的東西馋劈，一旦得到用戶的信任，那么相信自己就離成功不遠(yuǎn)了晾嘶。

3.團(tuán)隊(duì)合作妓雾，最大化整合資源，突破個(gè)人局限垒迂。

團(tuán)隊(duì)合作能給人一種歸屬感械姻，這種歸屬感可以讓團(tuán)隊(duì)里面的每一個(gè)人，為了共同的目標(biāo)而努力机断、奮斗楷拳，從而更容易使人激勵(lì)。

就像小冰老師在這節(jié)課中提到的一個(gè)真實(shí)案例吏奸，她和她的優(yōu)秀學(xué)員組隊(duì)給一個(gè)讀書會(huì)做的“讀欢揖、寫、說(shuō)”主題書單課苦丁，正好在過(guò)年期間浸颓，而她們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)口號(hào)是：別人過(guò)年，我們精進(jìn)。我覺(jué)得很棒产上，最后她們先于市場(chǎng)效率兩倍完成了任務(wù)棵磷。

而且團(tuán)隊(duì)合作，可以促進(jìn)我們個(gè)人的成長(zhǎng)晋涣，挖掘我們的潛力仪媒。

這節(jié)課講到的第二個(gè)真實(shí)案例：為女性，特別是媽媽群體打造的一款書單課中谢鹊，項(xiàng)目的統(tǒng)籌人叮咚就是往期的優(yōu)秀學(xué)員算吩，她不只負(fù)責(zé)寫稿，還負(fù)責(zé)課程內(nèi)容的統(tǒng)籌佃扼，我想在這個(gè)過(guò)程中她肯定鍛煉了自己獨(dú)當(dāng)一面的能力偎巢，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)可以說(shuō)是大有裨益。

所以我們要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作兼耀，最大化的整合身邊的資源压昼，突破個(gè)人局限，具體就是要做好小冰老師課程里面提到的六個(gè)鏈接：

1瘤运、和老師鏈接：交文字版私人作業(yè)窍霞。

2、和課程的鏈接：課程內(nèi)容到底吸收多少拯坟。

3但金、和自己鏈接：通過(guò)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，堅(jiān)持打卡郁季。

4冷溃、和班委的鏈接：與班委互動(dòng)。

5巩踏、和同儕的鏈接：關(guān)注優(yōu)秀同儕秃诵，主動(dòng)組建CP，一起學(xué)習(xí)塞琼，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。

6禁舷、和外部的鏈接：學(xué)到的內(nèi)容能影響到身邊的人彪杉。

看到自己跟著小冰老師的課程一步一步走來(lái)，確實(shí)收獲了很多牵咙，從打基礎(chǔ)再到學(xué)習(xí)做產(chǎn)品派近，每一步的背后都需要反復(fù)的練習(xí)和琢磨。正如有句話說(shuō)：成功的路上并不擁擠洁桌，因?yàn)檎嬲龍?jiān)持下來(lái)的人不多渴丸。

我希望自己能帶著參加課程時(shí)的那顆初心一直堅(jiān)持下去，讓自己的人生多一種選擇。

㈤ 今日作業(yè)：優(yōu)化意見(jiàn)

今天聽(tīng)了10位往期優(yōu)秀學(xué)員的課程介紹谱轨，感觸很深戒幔，感覺(jué)在職業(yè)讀書人這條路上方向似乎更明確了一些，他們從一門課程起步土童，不斷精進(jìn)诗茎，真真實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)，讓我看到了榜樣的力量献汗。下面是我對(duì)個(gè)別學(xué)員課程的一些小小的看法和建議敢订，

1、Grace《透過(guò)小說(shuō)看英國(guó)》

這個(gè)課程的設(shè)計(jì)方向很新穎罢吃，通過(guò)小說(shuō)去了解英國(guó)楚午，既讀了小說(shuō)，又了解了英國(guó)尿招。

不過(guò)可以考慮在每節(jié)課的主題前再明確一下方向矾柜，比如這節(jié)課講到的小說(shuō)是涉及到英國(guó)的哪方面：人情、風(fēng)俗泊业、禮儀把沼、信仰、政治吁伺、經(jīng)濟(jì)饮睬、文化等，可以加到前面篮奄，會(huì)讓聽(tīng)課的人印象更深刻一些捆愁。

2、芷水藍(lán)《文筆鑒賞課》

因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)文學(xué)愛(ài)者窟却，所以特別期待水藍(lán)班班的這門課程昼丑，今天看了水藍(lán)的課程介紹，有兩點(diǎn)想法：

①標(biāo)題可以在修飾一下夸赫，讓更有吸引力和感染力菩帝，比如《走近文字，看他們?nèi)绾蚊罟P生花》

②文筆主要是指作者的文字表達(dá)能力茬腿，大致可以分為寫作技巧和文章風(fēng)格兩部分呼奢，所以課程的設(shè)置也可以分為這兩大個(gè)模塊，而且分析文本的時(shí)候可以不局限于一節(jié)課就分享一個(gè)作家的作品切平，講到某個(gè)寫作技巧的時(shí)候還可以再多穿插幾個(gè)其他作家作品中的經(jīng)典描述握础，不僅能幫助理解，還能加深聽(tīng)課人的印象悴品。

3禀综、西沐&兔子《從中學(xué)開(kāi)始简烘，為改變?nèi)松喿x》

說(shuō)實(shí)話看到這個(gè)課程介紹的時(shí)候我比較激動(dòng)，因?yàn)槲易约壕褪且幻袑W(xué)語(yǔ)文老師定枷，在提升學(xué)生的閱讀效率方面也確實(shí)做過(guò)不少努力孤澎，嘗試過(guò)各種各樣的方法，所以對(duì)西沐&兔子的這門課程很感興趣依鸥。

在她們介紹的過(guò)程當(dāng)中遇到了一個(gè)問(wèn)題亥至，也就是沒(méi)有渠道能更好地完成調(diào)查問(wèn)卷，了解用戶的需求贱迟，我想這方面可以通過(guò)一些做教育行業(yè)的社群或者當(dāng)下很火的抖音姐扮、快手之類的平臺(tái)去宣傳，應(yīng)該會(huì)有效果衣吠。

還有就是題目可以再加幾個(gè)字茶敏，《讓你的孩子從中學(xué)開(kāi)始，為改變?nèi)松喿x》這樣的話缚俏，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)惊搏，都可能會(huì)感興趣。

關(guān)于內(nèi)容方面忧换，我覺(jué)得在理論的基礎(chǔ)上實(shí)操性更強(qiáng)一點(diǎn)效果會(huì)更好恬惯。

最后一點(diǎn)小小的建議就是課程上架時(shí)間最好選在寒暑假或時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的假期。因?yàn)檫@些時(shí)間點(diǎn)正是學(xué)生閱讀時(shí)間的增長(zhǎng)時(shí)期亚茬，我想課程的銷量應(yīng)該會(huì)更好一些酪耳。

㈥ 今日課程復(fù)盤＋讀書會(huì)計(jì)劃

1.課程復(fù)盤

今天小冰老師通過(guò)復(fù)盤優(yōu)秀學(xué)員許福琴建立讀書會(huì)的實(shí)戰(zhàn)案例，講解了如何做一個(gè)線下的讀書會(huì)刹缝。

做線下讀書會(huì)的核心在于通過(guò)借力打力碗暗，發(fā)展自己的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)課程的推銷梢夯。

許福琴的社區(qū)讀書會(huì)從籌備言疗、啟動(dòng)、線上線下聯(lián)動(dòng)到最后取的成功颂砸，讓我看到噪奄，其實(shí)想做一件事沒(méi)有想象的難，重要的是我們先要有一個(gè)好的想法人乓，動(dòng)用周圍的人際關(guān)系或平臺(tái)嘗試著去做梗醇，剛開(kāi)始可能會(huì)困難重重，但這個(gè)過(guò)程中本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程撒蟀，是一個(gè)不斷精進(jìn)的過(guò)程，要敢想敢做温鸽，鏈接身邊優(yōu)秀的人保屯，從起動(dòng)一步一步手负，自己的課程也總會(huì)步入正軌。

在課程中小冰老師說(shuō)她是從參加吳曉波書友會(huì)開(kāi)始接觸這個(gè)圈子的姑尺，認(rèn)識(shí)了很多有趣的人竟终，可以說(shuō)這對(duì)她以后的事業(yè)起到了至關(guān)重要的作用。

所以如果我們現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)好的選題和優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系圈切蟋，不妨先從參加類似的書友會(huì)開(kāi)始统捶，認(rèn)識(shí)同儕，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)柄粹，再考慮建立自己的讀書會(huì)或者其他項(xiàng)目喘鸟。

2.讀書會(huì)計(jì)劃

其實(shí)，因?yàn)槲衣殬I(yè)的關(guān)系驻右，讀書會(huì)我在自己所帶的兩個(gè)班級(jí)已經(jīng)辦過(guò)很多次了什黑，一般是組織學(xué)生分享自己在這本書當(dāng)中讀到的一些好詞好句，對(duì)人物的認(rèn)識(shí)以及從書中獲得的啟發(fā)堪夭，交流一些讀書的方法和經(jīng)驗(yàn)等愕把，所以應(yīng)該和線上付費(fèi)的讀書課應(yīng)該還不一樣，因?yàn)槲抑饕且詫W(xué)生為主導(dǎo)森爽，線上的話自己對(duì)一本書的解讀可能要更多一些恨豁。

但是我覺(jué)得其中還是有一些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的，如果讓我去聯(lián)系一個(gè)線下組織爬迟，我想可以通過(guò)學(xué)生的家長(zhǎng)開(kāi)始設(shè)一個(gè)親子共度的讀書會(huì)橘蜜，讓父母和孩子一起讀書，具體流程大致如下：

1.通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)微信群發(fā)起親子讀書會(huì)動(dòng)員活動(dòng)雕旨，招募一些有意愿參加的學(xué)生家長(zhǎng)扮匠。

2.確定書目和本期主題會(huì)的主題，細(xì)化讀書會(huì)的具體流程凡涩。如書籍內(nèi)容介紹棒搜、人物分享、有聲朗讀活箕、學(xué)員感受交流力麸、主持人總結(jié)。

3.選址育韩，布置場(chǎng)地克蚂、到會(huì)人員統(tǒng)計(jì)等。

這是我的初步想法筋讨，希望有機(jī)會(huì)能得到實(shí)踐埃叭！

㈦ 讀書會(huì)設(shè)想＋制定slogan

慢慢讀書會(huì)

slogan:慢下來(lái)，一起發(fā)現(xiàn)生活中的小美好悉罕。

初心:很早以前讀過(guò)木心先生的一首小詩(shī)

《從前慢》

記得早先少年時(shí)

大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇

說(shuō)一句 是一句

清早上火車站

長(zhǎng)街黑暗無(wú)人

賣豆?jié){的小店冒著熱氣

從前的日色變得慢

車赤屋，馬立镶，郵件都慢

一生只夠愛(ài)一個(gè)人

從前的鎖也好看

鑰匙精美有樣子

你鎖了 人家就懂了

現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)第一次讀到這首小詩(shī)時(shí)的心情，心底仿佛有一股暖流淌過(guò)类早，原來(lái)文字還可以這樣純粹媚媒，生活在木心先生的筆下也竟然這樣美好。

這次的讀書訓(xùn)練營(yíng)中涩僻，小冰老師的閱讀本里也選了這首詩(shī)缭召，真的好開(kāi)心∧嫒眨看來(lái)嵌巷，對(duì)于美好的事物，是我們每個(gè)人所向往和追求的東西屏富。

想到自從工作后晴竞，每天忙著要處理各種事情，好不容易休息下來(lái)了狠半，想著刷刷手機(jī)放松一下吧噩死，漸漸地讀書的時(shí)間越來(lái)越少，讀完的書寥寥無(wú)幾神年。

而且已维，一地雞毛的生活讓我逐漸忽視了身邊很多的美好，清晨的陽(yáng)光已日、夜晚的月色垛耳、校園的花草、朋友的問(wèn)候飘千、父母的關(guān)心堂鲜，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，對(duì)眼前的這些都視而不見(jiàn)护奈，直到放假前抽空去看望外婆的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)外婆的菜園子已經(jīng)長(zhǎng)的欣欣向榮了缔莲，我記得上一次來(lái)的時(shí)候，外婆剛點(diǎn)了種子霉旗，栽了幼苗痴奏，而現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)的這么茂盛了，黃瓜茄子都快熟了厌秒，西紅柿也快紅了读拆，外婆還說(shuō)我都好久沒(méi)來(lái)了。

是啊鸵闪，我確實(shí)好久沒(méi)來(lái)了檐晕，從春到夏，我每天到底再忙什么呢蚌讼，不禁讓我開(kāi)始反思自己了棉姐，都說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景屠列，其實(shí)不是沒(méi)有風(fēng)景，而是我們被習(xí)慣蒙住了雙眼伞矩，給心靈蒙上了太多的灰塵，看不到身邊的風(fēng)景了夏志。

所以今天作業(yè)中關(guān)于讀書會(huì)的想法我是想通過(guò)這個(gè)讀書會(huì)乃坤，通過(guò)閱讀，和參與的朋友交流沟蔑，給我們的心靈開(kāi)辟一塊綠地湿诊，擦去心靈上久積的灰塵，感受生活當(dāng)中的小美好瘦材，在繁忙的工作之余厅须，圍爐品茗，共讀好書食棕，偷得浮生半日閑朗和！

具體內(nèi)容還有幾個(gè)想法：

1.讀美文

2.每次一個(gè)主講人負(fù)責(zé)講解一本好書。

3.同儕之間交流生活當(dāng)中發(fā)生的一些小美好簿晓。

僅以本文記錄帥小冰讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)2期2班169多啦A夢(mèng)的成長(zhǎng)故事