如何減輕學(xué)生的識(shí)記負(fù)擔(dān),又讓他們的成績(jī)穩(wěn)步提高疫鹊,是一個(gè)難題袖瞻。
在《給教師的建議》中,第50條拆吆,我們知道了聋迎,應(yīng)該讓學(xué)生在掌握知識(shí)的時(shí)候運(yùn)用它們,在運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)去掌握他們枣耀。
在深入思考的基礎(chǔ)上的識(shí)記霉晕,這在實(shí)質(zhì)上就是知識(shí)的運(yùn)用。理解記憶與實(shí)際作用相結(jié)合捞奕,相信可以讓學(xué)生們記得更加牢固牺堰!
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該把枯燥無(wú)味的背書與實(shí)際作用和理解相結(jié)合。