一禽绪、作者及相關版權內容

《如何科學學外語》作者是白井恭弘，他是日本一位著名的語言學家，也是一名認知科學教授，美國加州大學洛杉磯分校應用語言學博士，美國凱斯西儲大學認知科學教授市框，日本語言科學會第三屆理事長昂勉，參與了劍橋大學《第二語言習得研究》的教材編寫煞肾。

本書譯者甘菁菁咧织，人民郵電出版社出版。

二籍救、內容概述：

本書是基于“第二語言習得理論”的外語學習科普讀物习绢。書中圍繞“如何科學學外語”這一問題，從實證的角度解讀了人類掌握母語以及外語的原理，并以此歸納出科學的外語學習方法闪萄。這本書告訴我們梧却，能不能學好一門外語，除了科學的學習方法败去，也跟你的母語是什么放航，你要學什么外語，甚至跟你初次接觸這門外語的年齡都有關系習得母語的過程圆裕，就是取舍選擇的過程广鳍，當我們還是嬰兒的時候，在大腦發(fā)展的黃金時間吓妆，形成了一個語言過濾器赊时。這個過濾器讓我們更好地學習母語，自然也就建立起了學習外語的屏障行拢。如何才能克服這些障礙祖秒，作者提出以下幾個科學方法：

1、習得母語的過程舟奠，就是取舍選擇的過程竭缝，當我們還是嬰兒的時候，在大腦發(fā)展的黃金時間沼瘫，形成了一個語言過濾器歌馍。這個過濾器讓我們更好地學習母語，自然也就建立起了學習外語的屏障晕鹊。但這并不妨礙我們學習外語松却，這時，學習模式才是真正重要的影響因素溅话。所以晓锻，有效的學習模式就是沉浸在外語文化環(huán)境中，越是能夠沉浸在外語的文化之中就越讓人想學習外語飞几、提高外語水平砚哆。

也就是說，我們越是在一個外語的環(huán)境下屑墨，越有學習外語的動力躁锁。比如玩節(jié)奏感強的英語游戲研究表明，孩子天生喜歡節(jié)奏感卵史，跟著音調打節(jié)拍战转，能夠提高孩子的語言和記憶能力。家長不妨跟孩子玩一些簡單的以躯，帶有節(jié)奏感的英語游戲槐秧，具有事半功倍的效果啄踊。

2、堅持輸出刁标〉咄ǎ“一天不練口生，一天不聽耳生”膀懈，所以聽說讀寫都是要每天進行的顿锰，哪怕只有堅持二三十分鐘，只要你堅持不懈启搂，學習就有效果撵儿，只有做好輸出，才能將外語內化成為我們自己的知識狐血。只有通過不斷地去磨耳朵淀歇，捕捉和識別外語的音，為學習外語培養(yǎng)良好的語感打下基礎匈织。

3浪默、、學習外語的動機主要是工具型動機缀匕，和融入型動機纳决。工具型學得更快，融入型學得更好乡小。但是長遠看來阔加，學習一門語言仍然需要融合型動機，也就是需要喜愛這門外語和它代表的文化满钟。堅持的融入型外語學習胜榔，就需要更廣泛地學習這種外語所代表的文化，只有這樣才能更好地理解語言的真實內涵湃番。

研究表明夭织，孩子天生喜歡節(jié)奏感，跟著音調打節(jié)拍吠撮，能夠提高孩子的語言和記憶能力尊惰。家長不妨跟孩子玩一些簡單的，帶有節(jié)奏感的英語游戲泥兰，具有事半功倍的效果弄屡。

三、讀本書心得與收獲：

? ? ? ? 1鞋诗、學習是人類永恒的主題膀捷，貫穿我們生命的始終。而學習最終的目的师脂，是為了獲得自由掌控人生的力量担孔，過幸福的人生。愿我們都能永遠帶著樂趣和好奇心去學習吃警、這本書讓我想起網(wǎng)上聽到一位英語老師說過：學無用的英文糕篇，做自由的靈魂。當下科技水平發(fā)達到已經可以用人工智能技術進行語言的翻譯和交流了酌心，外語的學習已經不是必須的了拌消，學習外語的最終目的是為了放眼看世界，獲得一種全新的認知和思考模式安券，只有驅動自己學習的內在動機墩崩，才能保持對學習的興趣。

? ? ? ? 2侯勉、芒格說：人類只有發(fā)明了“發(fā)明的方法”之后才能快速發(fā)展鹦筹，而我們只有學習了學習的方法才能快速進步。這本書中提到的「只輸入址貌，不急著輸出」的方法铐拐，讓我想起了之前看的一本書中提到的學好外語的一個方法「泡腦子」，這是一種特殊的外語聽力訓練方法练对，大量音頻啟發(fā)潛意識遍蟋，提高各個方面與文字無關的能力。這也是一種「沉浸式」學習方法螟凭，讓自己盡可能地沉浸在外語環(huán)境中虚青，創(chuàng)設學習環(huán)境去調動學習的興趣，通過不斷的正面反饋螺男，從不會到會到擅長棒厘，最終形成一個良性循環(huán)，才能找到學習外語的好方法下隧，提高外語水平绊谭。

? ? ? ? 3、找準策略汪拥。每個人都有適合自己的學習策略达传。孔子也講“因材施教”迫筑。對于不同的個體宪赶，學習策略也是不一樣的。舉個最佳單的例子脯燃，有的人習慣早起學習搂妻，有的人習慣晚上學習，這就是一種個體差異辕棚，選擇自己學習效率最高的時間欲主，最習慣的方法邓厕，最有效的激勵，才是最適合自己的策略扁瓢。想學好外語就要在了解到影響外語學習的各種因素后详恼，摸索出一條最適合自己的路，這條路可能會很孤獨引几，但確實適合你自己的昧互，那就是對的。