這是一個(gè)“累并快樂的暑假”皆愉，是互加興成長(zhǎng)計(jì)劃嗜价，把我?guī)нM(jìn)了閱讀教師提升計(jì)劃的課堂，我邂逅了美麗且智慧的時(shí)朝莉老師幕庐，是她把全新的閱讀教育理念帶進(jìn)課堂久锥，閱讀中的技巧，閱讀中的方法异剥，閱讀的各種途徑等等瑟由，都值得我們這些老師去應(yīng)用和實(shí)踐。是興成長(zhǎng)使我從一個(gè)淺薄的教書人冤寿，成長(zhǎng)為一名具有閱讀教學(xué)信心的教師歹苦。因此，新學(xué)期督怜，我做了新的班級(jí)閱讀計(jì)劃殴瘦，其中包括開展班級(jí)閱讀的目的，閱讀的方法号杠，和開展班級(jí)閱讀的各種實(shí)施活動(dòng)蚪腋。我將和我三年級(jí)的孩子們開啟一場(chǎng)新的閱讀之旅丰歌！
計(jì)劃如下：
一? 開展閱讀的目的
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)讀書屉凯，愛讀書动遭，樂讀書，和書成為朋友神得。
2.通過閱讀厘惦，使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，拓展視野哩簿，提高閱讀能力宵蕉。
3.通過閱讀，豐富學(xué)生的語(yǔ)言文字積累节榜，提高寫作能力羡玛。
二? 開展閱讀的方法
1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，精心設(shè)計(jì)閱讀導(dǎo)入環(huán)節(jié)
可以用有趣的謎語(yǔ)宗苍，故事稼稿，問題，談話讳窟，一段音樂让歼，一幅畫等等進(jìn)行每次閱讀的導(dǎo)入，使學(xué)生們帶著濃厚的閱讀興趣去開展丽啡，如繪本《對(duì)不起》將小白兔的單純可愛和大熊的樸實(shí)憨厚變成配樂故事谋右，引領(lǐng)學(xué)生們快速進(jìn)入情境。
2.有效的進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練
單一的默讀不會(huì)生發(fā)學(xué)生們的情感补箍，因此改执，我要在閱讀中有效的指導(dǎo)閱讀中學(xué)生們的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)坑雅，停頓辈挂，表情等，開展個(gè)人朗讀表演裹粤。如繪本《猜猜我有多愛你》通過指導(dǎo)终蒂，讓學(xué)生們?cè)谡b讀或在表演中，共同感受蛹尝，激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自我后豫，積極參與悉尾，朗讀活動(dòng)體驗(yàn)樂趣突那。讓學(xué)生們嘗試角色擔(dān)當(dāng)，營(yíng)造出生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛构眯。
3.鍛煉自我陶醉式朗讀和欣賞活動(dòng)
在讀準(zhǔn)讀熟的基礎(chǔ)上愕难，鍛煉學(xué)生的互讀，泛讀，配樂朗誦猫缭，使學(xué)生們的閱讀有進(jìn)一步提高葱弟。
三? 開展閱讀的實(shí)施行動(dòng)
1.開展見縫插針式閱讀
充分利用在校的早晨進(jìn)行晨讀，晨讀需要大聲朗讀猜丹，訓(xùn)練閱讀技巧芝加，中午閑暇的時(shí)間，我會(huì)讓學(xué)生在校至少有二十分鐘的默讀射窒，這樣增加了學(xué)生閱讀量的同時(shí)藏杖，也讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種樂趣脉顿。
2.利用圖書室蝌麸，班級(jí)圖書角進(jìn)行閱讀
開展班級(jí)讀書一角學(xué)校讀書室閱讀，體會(huì)閱讀的氛圍艾疟。如果有摘抄記錄来吩，按照閱讀的完成質(zhì)量可以和班級(jí)圖書管理員換取“閱讀金幣”，有閱讀加分蔽莱，這樣促進(jìn)了學(xué)生們的有效閱讀弟疆。如借書讀，做到及時(shí)更換盗冷，做到“人手一本好書”兽间，讓學(xué)生不僅在自覺中讀到好書，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)圖書正塌，真正踐行“我讀書嘀略，我快樂”的口號(hào)！
3.開展資源共享式閱讀
每周五組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng)乓诽。將自己最喜歡的一本書帜羊，以故事，以朗誦鸠天，以表演讼育，以精彩片段的形式和學(xué)生們共同分享，激發(fā)學(xué)生們讀書的興趣稠集，與此同時(shí)開展“捐書活動(dòng)”奶段，提倡“好書大家讀”，將分享的圖書充實(shí)到班級(jí)圖書角剥纷，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)痹籍，共同進(jìn)步！這樣使閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣晦鞋，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的品質(zhì)蹲缠，還為班級(jí)圖書增加了數(shù)量棺克。
4.開展家庭閱讀
創(chuàng)建“親子共讀”，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書线定，共議一本書娜谊，做到“日日打卡，寫心得日記”斤讥，讓閱讀走進(jìn)每一個(gè)家庭纱皆，創(chuàng)建良好的家庭讀書氛圍，并于每月末評(píng)選出“最美書香家庭”芭商，激發(fā)學(xué)生乃至整個(gè)家庭的“愛讀書抹剩，讀好書”的優(yōu)良品質(zhì)。
5.開展師生共讀
我利用每周二的班會(huì)蓉坎，在班級(jí)開展“共讀一本書”活動(dòng)澳眷，每個(gè)月和學(xué)生們共讀一到兩本好書，開展閱讀交流活動(dòng)蛉艾，談?wù)勛约旱淖x書感悟和體會(huì)钳踊。
6.開展總結(jié)評(píng)比
1.每半個(gè)月定期開展講故事，演講比賽勿侯，朗誦比賽拓瞪，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，以及寫作競(jìng)賽活動(dòng)助琐。
2.每月定期進(jìn)行“班級(jí)評(píng)比”祭埂，每月評(píng)選出“閱讀之星“朗誦之星”“寫作之星”。
這就是我的新學(xué)期班級(jí)閱讀計(jì)劃兵钮，在實(shí)施中我還會(huì)加以完善和改正蛆橡。
我想在互加興成長(zhǎng)的引領(lǐng)下，在閱讀教師提升計(jì)劃的培育下掘譬，我把我的所學(xué)泰演，所感，所悟應(yīng)用到班級(jí)閱讀計(jì)劃中葱轩，一定會(huì)和我的孩子們有更多的收獲睦焕！
興成長(zhǎng)，新成長(zhǎng)靴拱！我會(huì)一直追隨“互加”的腳步垃喊，讓我和我的學(xué)生們共同成長(zhǎng)！
