“幸福”作為一種心理狀態(tài)死嗦，往往取決于當(dāng)下精神與物質(zhì)生活的平衡趋距，而在家庭教育層面，孩子的幸福與否越除，則是父母畢生的牽掛节腐。我們很難決定他們的一生，但是在孩子真正獨(dú)立以前摘盆，父母就是引導(dǎo)他們的那束光翼雀。
著名少兒心理專家陳默老師結(jié)合自己多年接觸到的案例，提出幸福的孩子需要具備的11種特質(zhì)孩擂。也許我們無法給“幸咐窃ǎ”定義標(biāo)準(zhǔn)，但是這11種特質(zhì)等同于11個(gè)目標(biāo)，11條建議狈邑，11條引導(dǎo)方向城须。
什么樣的孩子未來會幸福
2017高考結(jié)束，朋友慢慢說：“從考場中涌出的他們米苹，青春洋溢糕伐，笑意陽光≌核唬”
我們希望孩子幸噶记疲快樂，但怎樣才能獲得長久的幸福训唱？
著名少兒心理專家陳默老師最近在“金蘋果論壇上褥蚯，結(jié)合自己多年來接觸到的各種案例，分析當(dāng)今孩子的特點(diǎn)况增，提出：
未來赞庶，孩子要想過得好，過得快樂需要具備這11種特質(zhì)
身心健康
誰都知道這很重要澳骤，但談起娃來都忘了尘执。
身體是革命的本錢，有一個(gè)健康的身體才能有未來宴凉。
此外還有很重要的一點(diǎn)誊锭，要有適應(yīng)環(huán)境的能力，比如孩子到了一個(gè)新的學(xué)校弥锄，他覺得不適應(yīng)丧靡，你給他換了一個(gè)新的學(xué)校，他還是不適應(yīng)籽暇，這時(shí)候你就要考慮是不是孩子自身的問題温治，他沒辦法適應(yīng)環(huán)境。
收入不低于社會平均水平
經(jīng)濟(jì)收入是很多人非辰溆疲看重的熬荆。那么，到底多少收入才能確保幸福呢绸狐？其實(shí)卤恳，只要收入不低于社會平均水平，孩子內(nèi)心很平靜寒矿，而且在做自己非常愿意做的事情突琳，過得很知足，有滋有味符相，能夠取得一定的社會成就拆融，這就是成功的。
曾經(jīng)有位母親來咨詢，因?yàn)樗呐畠弘m然名校畢業(yè)镜豹，但執(zhí)意要去小學(xué)當(dāng)老師傲须，而不肯去更加高薪的外企。
我告訴這位母親趟脂，小學(xué)老師的收入大概是社會平均水平躏碳，如果女兒喜歡當(dāng)小學(xué)老師，這份薪水也可以滿足她的需求散怖，她會很開心地做這份工作并不斷提升自己，成為很好的老師肄渗。
如果女兒聽從媽媽的灌輸镇眷，為了高薪去外企，做一段時(shí)間又發(fā)現(xiàn)投行薪水更高翎嫡，然后想要跳槽欠动。如果跳槽不成功，她會心態(tài)失衡惑申；如果跳槽成功具伍，她總會發(fā)現(xiàn)收入更高的地方，還是會感覺不幸福圈驼。
能夠自我悅納
孩子將來要有內(nèi)心的愉悅感人芽，而不能僅僅為別人的評價(jià)活著。這樣的人绩脆，他不會有太多外界的逼迫萤厅，內(nèi)心是強(qiáng)大的。
現(xiàn)在很多人努力奮斗的源泉就是要得到他人對自己的欣賞靴迫，如果努力奮斗卻得不到他人的欣賞惕味，他就會瓦解，自身沒有能力滋長內(nèi)心愉悅玉锌。
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力都是來自他人的評論名挥，如果你讓他參加比賽，他知道不會贏的話就不去參加了主守。
一個(gè)過得好的人禀倔，他的愉悅是來自自身的，錢鐘書的太太楊絳就有這樣的能力参淫。如果家長有這樣的觀念蹋艺，是不會經(jīng)常拿自己的孩子和別人做比較，經(jīng)常詢問孩子在人群中的表現(xiàn)黄刚。
終身學(xué)習(xí)的愿望
孩子要從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣捎谨，培養(yǎng)起終身學(xué)習(xí)的能力。“一生學(xué)習(xí)不輟涛救，這個(gè)人的人生是充實(shí)的畏邢，人生是飽滿的，他是過得好的检吆∈嫖”
現(xiàn)在孩子被灌輸?shù)睦砟钍牵械膶W(xué)習(xí)都是功利性的蹭沛，是為了某個(gè)目的而學(xué)習(xí)臂寝，學(xué)習(xí)只是為了完成任務(wù)，應(yīng)付考試摊灭，任務(wù)完成后咆贬，考試結(jié)束后，為什么還需要學(xué)習(xí)帚呼，所以他們根本沒有終身學(xué)習(xí)的愿望掏缎。
如何培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的愿望？就要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣∶荷保現(xiàn)代的人大部分沒有閱讀習(xí)慣眷蜈，沒有閱讀習(xí)慣的人是沒有能力獨(dú)處的，我們家長要有培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的理念沈自。
能欣賞美
孩子能夠鑒賞美酌儒，會為美而感動(dòng)，這個(gè)人才像一個(gè)人枯途，有人的心靈今豆，這是他享受到人的樂趣、過得好的條件柔袁。
內(nèi)心有美的人呆躲，在遇到挫折的時(shí)候精神上是有支撐的，內(nèi)心有美才能支撐他捶索。
獨(dú)處不焦慮
以后我們的孩子很有可能是一個(gè)人生存的插掂，他需要有獨(dú)處的能力，不然等他老了以后就會整天活在恐懼中腥例。獨(dú)處是一個(gè)人強(qiáng)大的表現(xiàn)辅甥，而有閱讀習(xí)慣的人就可以獨(dú)處。
如果你意識到這點(diǎn)燎竖，在你的育兒理念中就不會總是在孩子獨(dú)處時(shí)總是打斷他璃弄，給孩子安排好每個(gè)小時(shí)干什么，這樣他怎么能有時(shí)間獨(dú)處构回。
一個(gè)人安靜的思考和探索是非常重要的夏块，內(nèi)心有豐富的資源疏咐，是一個(gè)有魂的人，悠然自處脐供，獨(dú)享人生的樂趣浑塞。
群處不焦慮
很多人職場受傷，都是因?yàn)槿穗H關(guān)系政己，就是群處無能酌壕。有群處焦慮的人是過得不好的。
我們現(xiàn)在很多人在一群人中歇由，總是手足無措卵牍，總是樹敵，即使沒有敵人也要造一個(gè)敵人沦泌。
如果要培養(yǎng)一個(gè)群處不焦慮的孩子糊昙，我們家長就不會在孩子參加一個(gè)聚會回來的時(shí)候，就不停的問他問題赦肃，你跟誰在一起，好像聽說誰誰誰收到了什么禮物公浪，你有么有收到禮物……他宛，就是生怕自己的孩子吃虧。長此以往孩子就會變得敏感欠气、多疑厅各、猜忌，總是會捕捉別人的負(fù)面心態(tài)预柒。
有助人能力
我們現(xiàn)在的家庭教育理念多是防范教育队塘，對于助人的教育是缺失的。助人教育還可以培養(yǎng)孩子的抗挫折能力宜鸯。
現(xiàn)在的孩子都是競爭感很強(qiáng)的孩子憔古，見不得別人比自己好，一旦別人比自己好就會心里不平衡淋袖。
從小灌輸孩子要幫助他人鸿市，主動(dòng)幫助別人，比如別人不開心了即碗，主動(dòng)去關(guān)心一下焰情，安慰一下。時(shí)間久了剥懒，他會找到自己強(qiáng)大的感覺内舟，這是一種正能量，而別人反饋給他的也是正能量初橘。
親密能力培養(yǎng)
一個(gè)人只要兩三個(gè)知心朋友验游，平時(shí)不聯(lián)系充岛，只要你有為難，一個(gè)電話就能獲得幫助批狱，我們需要培養(yǎng)孩子將來能交到這樣的朋友裸准。
你要告訴他朋友是用來分享的，如果你有一樣好東西要想到分給自己的好朋友赔硫；你要告訴他朋友是用來分擔(dān)的炒俱，如果你的好朋友遇到不開心的事，你要會想到去安慰她爪膊。只有你教他了权悟，他以后才會有這樣的朋友。
親密能力強(qiáng)的人孤獨(dú)感很少推盛，但現(xiàn)在的家庭很少有這樣的教育理念峦阁。
與伴侶親密相處
我們經(jīng)常在生活中看到，一個(gè)人年輕時(shí)非常討厭父親對母親的態(tài)度耘成，但等到他成家后榔昔，就成了他父親的樣子，將他父親對母親的態(tài)度完全拷貝過來了瘪菌。
親密是一種能力撒会。婚姻里面师妙，沒有誰好誰錯(cuò)诵肛，講到底就是人格成熟的問題。家長要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人格成熟的人默穴，學(xué)會和配偶如何相處怔檩。
孩子以后的夫妻幸福和他的家庭幸福是有必然聯(lián)系的。
有正確的人生價(jià)值取向
一個(gè)孩子的價(jià)值取向和他的家庭教育是有關(guān)系的蓄诽。
現(xiàn)在家庭教育有個(gè)最大的問題就是家長的焦慮薛训，為什么家長會焦慮，因?yàn)槲覀冞@一代往往是從無產(chǎn)階級打拼到有產(chǎn)階級的仑氛，所以我們的觀念就是凡事要靠拼许蓖，就因?yàn)檫@樣，我們把這種觀念帶給了自己的孩子调衰，告訴他要打拼膊爪。
80后，我們告訴他嚎莉，知識可以改變命運(yùn)米酬；
90后，我們告訴他趋箩，好好學(xué)習(xí)赃额，爭做精英加派；
可是當(dāng)我們給00后灌輸這樣的觀念時(shí)，他們往往會回答你跳芳，我為什么要改變命運(yùn)芍锦，我最討厭的就是精英，為什么呢飞盆？
不同階級的孩子有不同的需求娄琉，我們不能把自己的意識強(qiáng)加于孩子身上，你需要改變你的觀念女气，這樣才不會焦慮，也才會讓孩子形成正確的人生價(jià)值取向测柠。
有正確人生價(jià)值取向的孩子谒主，心里是有光的吟税，他這一生就會過得好肠仪，船就能駛向彼岸意述。
