讀書通過文字的力量感受到他人纽疟，不同的時(shí)間盛泡，空間捺癞，未曾發(fā)生在自己身邊的故事夷蚊，感受到自我之外更寬廣浩瀚無垠的世界。我是很得益小時(shí)候是獨(dú)生子女擁有著了靜謐的時(shí)空髓介，家里又堆了各種類型的好多書惕鼓，書陪伴我度過人們眼中孤獨(dú)的獨(dú)女各類假期。（不補(bǔ)課不出去玩不運(yùn)動(dòng)[汗]）
而今每天都在咀嚼自己的人生唐础，從二元對(duì)立的角度看世界看人生中出來很不容易箱歧。我們時(shí)常陷在時(shí)間與空間交織的網(wǎng)里無法自拔矾飞。也是經(jīng)由他人的非常體驗(yàn)記錄中，我思考是否能掙脫時(shí)空的藩籬呀邢，去體驗(yàn)過往感受之外的世界洒沦。
從儒家思想來說，不讀書不以明志驼鹅。但是這個(gè)志是什么微谓？也是不同的階段有不同的意義。明志是青壯年時(shí)期的主要需求输钩。讀好書至少能指明方向豺型。
讀書也是滿足情感需求和理性需求。有時(shí)候又會(huì)交疊买乃，讀書最是能滋養(yǎng)時(shí)而枯竭的內(nèi)心世界姻氨。
—寫在讀書月的深夜。
