? ? ? 今天我要說的是合肥師范學(xué)院附屬中學(xué)（59中）校長何任榮的故事骤视，與何校接觸是從本學(xué)期開始的，因為城市化發(fā)展的需要胁编，在這個時代潮流的背景下厢钧。小學(xué)的學(xué)生數(shù)越來越多教室不夠，所以從隔壁的中學(xué)借了一層樓來當(dāng)做我們六年級的教室嬉橙。我有幸代六年級的課早直，得益于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，讓我負(fù)責(zé)六年級部分的各項工作市框，這讓我有機(jī)會與中學(xué)的一些領(lǐng)導(dǎo)有所接觸霞扬，對何校最初的印象是你淳樸，看不出一點校長的樣子枫振。在一次私人宴請中與何校共坐在一桌喻圃，席間知道他都是騎自行車上下班，家里也極為簡樸蒋得，餐后看到剩了飯菜主動要求打包帶走级及。
? ? ? ? 最近，聯(lián)盟學(xué)校有活動额衙，我負(fù)責(zé)本次接待等事宜饮焦，活動期間他談?wù)摿岁P(guān)于雪無需九中現(xiàn)狀。從學(xué)生層面強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)狀窍侧，從師資層面強(qiáng)調(diào)了县踢，老師應(yīng)該怎么做？會后有個小討論我他說出了自己的想法說現(xiàn)在的招生摒棄我名校沖的一個想法不再那么功利了至于優(yōu)秀學(xué)生伟件，他們有選擇的權(quán)利硼啤。那對于沒有選擇能力的弱勢群體。這些孩子應(yīng)該怎么辦斧账？這些孩子的教育又怎么辦谴返？他提出了自己的想法煞肾，說讓這些孩子在三年內(nèi)能繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)下去，有閱讀的習(xí)慣有認(rèn)真寫字做事的習(xí)慣……我第一次聽到有初中校長不愿往選擇優(yōu)秀生上花太多精力嗓袱，第一次聽說為弱勢群體辦教育籍救。心中的敬意油然而生，社會哪能人人成才渠抹，竭盡全力讓我的學(xué)生成才成人即可蝙昙，我想這應(yīng)該是老百姓身邊真正的好校長，不求功與名梧却，只求認(rèn)真做教育奇颠，誠懇教學(xué)真心育人。
? ? ? 一些初中名校擁有良好的生源放航，優(yōu)質(zhì)的管理團(tuán)隊烈拒，拔尖的老師，各種政策傾斜三椿，應(yīng)該說這樣的學(xué)校誰去當(dāng)校長做的都不會差缺菌。雖然大的政策在逐步縮小教育之間的差異，但存在家長心目中的一些觀念很難一時轉(zhuǎn)變搜锰，各個學(xué)校的選拔好生源還在默默的進(jìn)行著伴郁，導(dǎo)致普通中學(xué)很難招到優(yōu)秀的學(xué)生，普通的學(xué)校該如何辦學(xué)蛋叼？該如何發(fā)展焊傅？該如何改變以往學(xué)校在家長的固有思維？再說一般擇校的學(xué)生都是有能力的狈涮，要么是家長有能力有人際關(guān)系和金錢狐胎，要么是孩子有能力通過考試成績。那沒有這些項的孩子該何去何從歌馍？比如我現(xiàn)在所在的區(qū)域是經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)握巢，周邊居民有的開玩笑說一些孩子家長是雙保家庭（保安保潔），更多家長一般都在工廠勞動松却，還有很多小商小販暴浦，相對來說祖居略好點，至少不用租房子晓锻，很多打工的父母把孩子帶在身邊讀書已經(jīng)很不容易了歌焦。這些居民所得收入和自由支配的時間都不多，基本屬于社會的弱勢群體砚哆，他們的子女入學(xué)該如何解決独撇，別說擇校了，就是有機(jī)會上其他學(xué)校，生活問題的解決都成困難纷铣。弱勢群體人的教育問題卵史，有我們合師附中這樣踏踏實實做實事的校領(lǐng)導(dǎo)，相信一定是他們?nèi)松械男沂鹿亓丁Ｒ彩俏业男沂鲁谈梗灾劣跁h結(jié)束后匣吊，我一直想說些什么儒拂。
