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? ? ? 法國(guó)電影《放牛班的春天》想必大家都知道桌肴，講述的是一位懷才不遇的音樂(lè)老師馬修來(lái)到輔育院——池塘之底，面對(duì)的不是普通學(xué)生，而是一群被大人放棄的野男孩挂滓，馬修改變了孩子以及他自己的命運(yùn)的故事夜惭。片名叫做《放牛班的春天》姻灶。看完電影后诈茧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)产喉，我認(rèn)為馬修是池塘之底的春天。
? ? ? 春天象征著美好敢会，希望曾沈。人們總是對(duì)它有所憧憬。對(duì)于在池塘之底生活著的孩子們更是如此鸥昏，他們被看成無(wú)惡不作的“小混蛋”塞俱。但是在他們內(nèi)心深處是極其渴望被鼓勵(lì)，被愛(ài)護(hù)互广。
? ? ? 自從馬修來(lái)了之后敛腌，一切都不同了。馬修就是池塘之底的春天惫皱。他帶給池塘之底美妙的歌聲像樊，從此以后池塘之底不再是只有孩子打鬧和捉弄老師的地方了。馬修改變了池塘之底旅敷，改變了池塘之底的每一個(gè)人生棍。
? ? ? 擁有天使面孔的皮埃爾同時(shí)擁有這被天使問(wèn)過(guò)的嗓音。都說(shuō)千里馬常有而伯樂(lè)不常有媳谁，但自從馬修來(lái)到池塘之底后就不一樣了涂滴。馬修對(duì)皮埃爾的認(rèn)同改變了皮埃爾的一生友酱。影片剛開(kāi)始就可以看到長(zhǎng)大后的皮埃爾成為了一名音樂(lè)家。
? ? ? 可愛(ài)矮小的小男孩佩皮諾柔纵，剛開(kāi)始影片就介紹了他每周六都會(huì)去等他的父親來(lái)接他缔杉。可事實(shí)是搁料，校長(zhǎng)告訴馬修佩皮諾的父親早就不在了或详，但佩皮諾不相信仍然每周六去等待，因?yàn)樗释疲嘈虐郧佟Ｋ牡却菦](méi)錯(cuò)的，影片最后馬修因失職被辭退昭伸，佩皮諾希望馬修可以帶他走梧乘。馬修帶他走的那天剛好是星期六。
? ? ? 影片中我們可以看到池塘之底的校長(zhǎng)是個(gè)虐待孩子的不稱職老師庐杨。盡管如此在影片中我們?nèi)钥梢钥吹接羞@樣一個(gè)片段：校長(zhǎng)被足球砸中选调，沒(méi)有生氣而是和孩子們一起踢起了足球、在辦公室力練習(xí)飛紙飛機(jī)辑莫。說(shuō)明馬修對(duì)池塘之底的改變讓校長(zhǎng)改變了對(duì)池塘之底的孩子們?cè)鹊目捶ā?/p>
? ? 不止這些学歧，還有教學(xué)生們數(shù)學(xué)的學(xué)監(jiān)從開(kāi)始的不會(huì)笑變得慢慢開(kāi)朗罩引，最后成為馬修合唱團(tuán)的一名成員各吨，等等。
? ? 馬修對(duì)于池塘之底的改變完全可以被看成是池塘之底的春天袁铐。
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