? ? ? 這次期中測試題,整體上難易適度绢彤，習作稍微難度加大累榜，平均分67.1分 ,合格率90.12%、最高分98分,最低分35分, 6人不及格旁舰。
? ? ? 一、試卷評價本次語文試卷滿分為100分,難易適中,共分為三大類:基礎(chǔ)知識積累運用占44分;閱讀積累與運用26分;習作占30分嗡官。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則,人文性箭窜、發(fā)展性、針對性衍腥。試題側(cè)重考查學生理解語言磺樱、運用語言的能力,考核學生綜合運用知識的基本技能。
? ? ? 二婆咸、試題分析從整個卷面來看,基礎(chǔ)知識和積累運用部分學生掌握較好,閱讀部分次之,習作部分欠佳竹捉。
? ? ? 1、字尚骄、詞和積累與運用部分块差。學生掌握情況較好,學生失分較低。
? ? 2乖仇、句子部分憾儒。主要考查學生對各種句式的改寫和修改句子询兴。優(yōu)生掌握較好,其他學生掌握不理想乃沙。
? ? ? 3、閱讀短文,回答問題诗舰。此題考查的是學生對短文內(nèi)容理解程度和學生的課外閱讀能力,學生掌握一般警儒。大部學生都能根據(jù)對短文的理解來回答問題,體現(xiàn)學生的個性化。? ? ? ? ? 4、習作蜀铲。此題為自由命題作文,結(jié)合本次課外閱讀中《母雞》边琉，讓學生發(fā)揮想象，編寫一個童話故事记劝。由于作文要求中出現(xiàn)題目自擬变姨，所以好多學生就隨便命題，隨便寫了一篇神話厌丑，導致寫作跑題定欧，只有少部分同學寫得較短,內(nèi)容單薄,這跟平時知識的積累是分不開的猜绣。這就要求在學生練習寫作的過程中要有具體的指導,必須讓學生學會細致審題荧库，并提供充分練筆的機會,最后達到個性習作。
? ? ? ? 三驶赏、存在問題及努力方向
? ? ? 1耕驰、學生的書寫是這一次測試最突出的問題,還有部分學生書寫潦草,不規(guī)范,東倒西歪,特別是在作文這一塊,書寫卷面平均扣分2分左右爷辱。因此,在今后的工作中,指導學生正確、規(guī)范書寫是教學工作的重點朦肘。
? ? ? 2饭弓、重視對學生基礎(chǔ)知識的積累、鞏固和學以致用,因為學生的詞語積累不夠豐富,更甚者不懂得合理分辨及運用媒抠。
? ? ? 3示启、學生在考試時粗心大意的壞習慣也是丟分的一大原因,所以,繼續(xù)端正學生的學習態(tài)度,畢竟態(tài)度決定一切。
? ? ? 4领舰、從試卷分析來看,閱讀題的得分率不高,說明了學生閱讀的能力差夫嗓。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此,教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲,讓學生在讀中理解,讀中體驗,讀中感悟冲秽。
? ? ? 5舍咖、激勵學生多注意生活,留心生活,觀察生活,變生活為自己筆下的東西,真正學會用情去寫文章。一篇好的文章,真實感情比華麗的辭藻,富麗堂皇的布局更為重要,離開真情實感這個前提,一切寫作技巧都成了空中樓閣锉桑。真實的才能打動自己,寫出來的文筆才流暢,感情才真實排霉。
