以輔導(dǎo)一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)為例鹉胖，我們來(lái)看看握玛，家長(zhǎng)輔導(dǎo)小孩子寫(xiě)作業(yè)，到底為什么要發(fā)火甫菠？
其實(shí)挠铲，一年級(jí)的知識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，大人輔導(dǎo)孩子作業(yè)發(fā)火的重要原因就是：
缺少換位思考寂诱。
首先拂苹，孩子是你親生的，問(wèn)問(wèn)你小時(shí)候腦子是否靈活痰洒；
其次瓢棒，我們都多大了？已經(jīng)學(xué)過(guò)了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)丘喻，再給孩子檢查題目脯宿，那是降維打擊，沒(méi)有公平性可言泉粉。孩子沒(méi)學(xué)過(guò)啊嗅绰，不會(huì)很正常（上課不聽(tīng)導(dǎo)致不會(huì)的除外）；
第三搀继，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候窘面，你在邊上干什么呢？
年級(jí)越低叽躯，越難教财边。
其實(shí)，能把低年級(jí)教好的老師一定能教好高年級(jí)点骑，反過(guò)來(lái)就不一定了酣难。
最好教的就是成年人了，比如大學(xué)生黑滴。
有些時(shí)候憨募，我們需要的是不斷重復(fù)，然后熟能生巧袁辈，僅此而已菜谣。
比如，不知道從什么時(shí)候起，我批改學(xué)生試卷之前尾膊，拿到試卷媳危，一沓試卷用手一捏，就知道有沒(méi)有少冈敛，誤差不超過(guò)兩張待笑，辦公室老師都覺(jué)得很厲害。
一沓試卷翻看一遍名字抓谴，我就能找出誰(shuí)沒(méi)交上來(lái)（對(duì)學(xué)生名字做到過(guò)目不忘）暮蹂。
說(shuō)明什么？
熟能生巧而已癌压。
學(xué)習(xí)也是如此椎侠。
