? ? ? ? 用一個禮拜的時(shí)間完成了對這本書的閱讀坯约，原以為用高倍數(shù)閱讀法再加上拆書法閱讀用三天時(shí)間足夠了熊咽，沒想到快速閱讀后發(fā)現(xiàn)這本書用快速閱讀法簡直是對它的褻瀆，對我來說闹丐，它值得逐段逐段的讀横殴。有個說法，閱讀內(nèi)容的深度比讀者知識水平高一度是最好的選擇，因?yàn)檫@個度既沒有超出讀者的理解能力范圍衫仑，又能讓讀者知識水平有提高梨与，所以閱讀內(nèi)容的選擇也很重要，而這本書的深度剛好是適合我的知識水平范圍的文狱，高出但又不超出我的理解能力范疇粥鞋。
? ? ? ? 古典老師的這本書雖說不上字字珠璣，但也是句句精華了瞄崇，所以我畫的思維導(dǎo)圖也是滿滿一張A3紙呻粹，還畫不下，省略了最后一章的內(nèi)容苏研。
? ? ? ? 開篇古典老師就介紹了現(xiàn)在的時(shí)代特征：信息多等浊、思考淺，機(jī)會多摹蘑、競爭大凿掂，隨時(shí)干擾、永遠(yuǎn)在線纹蝴。所以如果我們還是用過去的學(xué)習(xí)方式將逐漸跟不上時(shí)代的腳步庄萎，那現(xiàn)代社會該用何種學(xué)習(xí)方式呢？
一塘安、利用規(guī)律糠涛，放大努力。
1兼犯、調(diào)用知識忍捡，而非記憶。現(xiàn)在社會知識多而雜切黔，如果一味去背誦記憶砸脊，我們的大腦將和超負(fù)荷的手機(jī)一樣死機(jī)；而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)纬霞，知識調(diào)用很是方便凌埂，我們只需學(xué)習(xí)如何調(diào)用知識即可。
2诗芜、外包次要技能瞳抓，聚焦核心技能進(jìn)行躍遷。
二伏恐、在如何成為高手：在高價(jià)值區(qū)孩哑，做正確的事。
? ? ? ? 何為高價(jià)值區(qū)翠桦？高價(jià)值就是所謂的頭部效應(yīng)：收益更高横蜒，加速度更快的區(qū)域。那如何找到頭部呢？從價(jià)值而非優(yōu)勢出發(fā)丛晌，然后再思考差異化優(yōu)勢鹰霍，不要眼高手低，從身邊的頭部做起茵乱。例如你要創(chuàng)業(yè)茂洒，身邊有一檔節(jié)目《好好說話》很熱銷，很賺錢瓶竭，那你可以做一檔《好好說情話》督勺，這是聚焦細(xì)分戰(zhàn)略；再如斤贰，淘寶火起來智哀，然后快遞也火起來了，這是轉(zhuǎn)移周邊效應(yīng)荧恍；又如某些行業(yè)在一線城市已是到達(dá)頂端再無發(fā)展空間瓷叫，你可以轉(zhuǎn)到二線城市發(fā)展，種種這些都是頭部效應(yīng)的解釋送巡。頭部效應(yīng)是站位的問題摹菠，那站對位置后如何做優(yōu)呢？在這點(diǎn)上骗爆，巴菲特學(xué)習(xí)了棒球選手泰德的方法：只打“甜蜜區(qū)的球”次氨！甜蜜區(qū)的球即是在確定可以打到范圍內(nèi)的球，如果超出這個范圍摘投，即便看起來可能會打到煮寡，泰勒也不會試圖去打，所以他要么不打犀呼，要么就是命中率很高幸撕，這就是高價(jià)值區(qū)的選擇！確定高價(jià)值區(qū)后外臂，就需要專注學(xué)習(xí)坐儿，最后利用微小優(yōu)勢持續(xù)不斷進(jìn)行迭代。前幾年新東方發(fā)展迅速专钉，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀培訓(xùn)師挑童，古典老師通過研究發(fā)現(xiàn)，他們的成功有一定的規(guī)律跃须。他們的學(xué)習(xí)采用了世界上著名的“二八原則”：與其用100%的精力學(xué)習(xí)一個領(lǐng)域的100%，不去用80%的精力學(xué)習(xí)每個領(lǐng)域20%的精華娃兽。而通常新東方老師在五個領(lǐng)域會著重培養(yǎng)自己的能力菇民，即專業(yè)知識、課程設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)能力第练、個人魅力阔馋、積極心態(tài)等五個領(lǐng)域。通過這五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)娇掏，他們完成了自我的第一次躍遷呕寝，然后利用新東方這個平臺，提升他們自己的名氣婴梧，這是第二次躍遷下梢，最后，他們與最優(yōu)秀的老師之間相互交流分享塞蹭，完成第三次躍遷孽江，就這樣他們踏上了成功之路。
三番电、如何學(xué)習(xí)
? ? ? 上文已經(jīng)說到在正確的事上通過持續(xù)微小的優(yōu)勢進(jìn)行迭代就能成為高手岗屏，那如何保持微小的優(yōu)勢呢？答案就是學(xué)習(xí)漱办！高效率的學(xué)習(xí)不是一個人的事这刷，二是要聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。首先娩井，現(xiàn)下網(wǎng)絡(luò)上碎片化知識滿天飛崭歧，如何找到有用正確的知識相當(dāng)關(guān)鍵：辨別找到知識的源頭，所謂知識的源頭就是專家發(fā)布的科學(xué)研究或?qū)@類研究進(jìn)行解釋說明的書撞牢，以及站在行業(yè)頭部的名人所著的書率碾。通過閱讀形成各種知識晶體，而聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)就是以問題為中心屋彪，通過“學(xué)習(xí)”所宰、“思考整合”、“分享”畜挥、“聯(lián)機(jī)外界”為一個學(xué)習(xí)循環(huán)不斷進(jìn)行重復(fù)仔粥。這樣我們就形成了一個自下而上的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，如果把這個系統(tǒng)想象成一個金字塔的話蟹但，那底層就是知識源頭躯泰，往上一層形成了知識晶體，再往上進(jìn)行聯(lián)機(jī)思考华糖，頂層是以問題為導(dǎo)向麦向。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們能迅速掌握需要的知識和技能客叉。
? ? ? ? 全書從規(guī)律诵竭、方向话告、學(xué)習(xí)方法等幾方面闡述了完成自我躍遷，成為某領(lǐng)域高手的方法卵慰，思考深刻沙郭，觀點(diǎn)明確，舉例充分裳朋，是一本值得好好研究的書病线。推薦大家閱讀！
? ? ?
