? ? ? ? 7月27日-28日期間學(xué)習(xí)第四章：4D使用法則
知－客觀事實O:你學(xué)到了哪些內(nèi)容堂飞？
1绑咱、第四章介紹了4D的8種行為，綠色表達真誠感激铝噩，關(guān)注共同利益；黃色適度包融他人骏庸，信守所有約定；藍色表達務(wù)實的樂觀具被，百分百地投投入；橙色避免指責(zé)和抱怨一姿，厘清角色、責(zé)任與權(quán)力叮叹。
2辈挂、介紹了4D評估應(yīng)用。
感－本能反應(yīng)R:這些內(nèi)容給你內(nèi)在帶來什么樣的本能的反應(yīng)=情緒和感受终蒂？
1.哈哈遥诉，對于曾經(jīng)10幾年工作中表現(xiàn)出橙特性的人來說，的確干過很多指責(zé)和抱怨的事件矮锈，特別對于乙方睁蕾；
2.與360評價相比，4D的評估體系明顯比較實用子眶。
悟－聯(lián)想啟發(fā)I:聯(lián)系你自己的經(jīng)歷，以上OR內(nèi)容對你的啟發(fā)有哪些臭杰？
? ? ?感慨很深，搞技術(shù)工作這么多年渴杆，曾經(jīng)覺得自己在某領(lǐng)域里還算是技術(shù)大咖的井底之蛙，看到4D的8種行為后磁奖，突然回想那些年，自己的行為真的是很可笑比搭。包括管理技術(shù)團隊，也采用橙色方式敢辩，只關(guān)注事的結(jié)果，都把所有的事利用分工表戚长，計劃安排到各責(zé)任人，制定完成時間同廉，忽略了團隊中人的因素。團隊人員也缺激情锅劝，習(xí)慣天天按制定好的內(nèi)容執(zhí)行，隨著人與工作的增加故爵，自己忙得象只狗。接觸4D后诬垂，在工作中根據(jù)團隊人員的特性使用不同方式劲室，效果好多了很洋，用綠和黃與團隊成員聊過后，明白了團隊成員的想法喉磁，對分工進行交叉調(diào)整，對于工作項目也分工丟給不同的人去管控协怒，我把更多的時間花費在團隊建設(shè)上。每個人在不同的背景下會產(chǎn)生不同的行為斤讥，表現(xiàn)出4D的不同特性湾趾，在家里我表現(xiàn)出的更多是綠和黃派草，接觸4D后，發(fā)現(xiàn)家里不同時候近迁，不同事件得4D輪著使用，效果更佳鉴竭。當(dāng)你用4D與小孩相處時，小孩就會變成個小4D搏存，我家小妞現(xiàn)在的4D成份比我還高。
行－決定行動D:為了自己更好的工作缩焦、學(xué)習(xí)、生活和成長袁滥，你馬上會去做的三個行動是什么？
1.繼續(xù)研究4D题翻，去深圳好好學(xué)習(xí)一把，回來后更好的適應(yīng)小妞成長嵌赠，讓小妞從小就用4D看世界塑荒。
2.與人交往過程中袜炕，耐心觀察各路大神表現(xiàn)出的特性。
3.不能用一種特性給人打標簽偎窘，更多的時候，相同的人陌知，在不同的背景下掖肋，行為和特性會是不同的，不同背景決定同一個人的不同行為志笼。
