? ? ? ? 從第五季育兒與手工沙龍活動開始运沦，便由溫暖而穩(wěn)重的小麗老師來圍繞0--7歲幼兒的＂意志＂這一主題分享育兒經(jīng)的。每次看到小麗老師談到孩子們時那陶醉的表情简十，聽到那溫和的聲音硕勿，便會讓我捫心自問，這是一種怎樣的情愫汪茧，一顆怎樣溫暖的心耙窝恰？讓我們帶著溫暖的心一起走進(jìn)孩子的＂意志＂吧舱污。
? ? ? ? ? 首先呀舔，明確0--7歲孩子的意志是什么呢？書中說：＂0--7歲扩灯，孩子們經(jīng)歷了充分的身體體驗媚赖，那種無意識的生長霜瘪，模仿與探索的原動力，稱為意志＂省古。意志會在人類的身體里發(fā)揮作用力粥庄，它可以喚醒做夢的心以及沉睡的靈。當(dāng)你透過意志下決心要去完成某件事情的時候豺妓，就能對此事生出同感惜互。遇到艱困的事情，意志力會驅(qū)動你去完成它琳拭。另外训堆，意志力還會驅(qū)策你去思考與創(chuàng)造。（《內(nèi)在感官》）可以說白嘁，意志力發(fā)展地情況坑鱼，會伴隨每個人的學(xué)習(xí)，工作絮缅，生活……
? ? ? ? ? 我們知道鲁沥，0--7歲孩子重點發(fā)展的就是他的意志。那這一時期孩子的意志有哪些特點呢耕魄？
? ? ? ? 小孩子最初的意志力是無意識的画恰，就像一匹野馬，我們?nèi)司拖耱T手吸奴，要馴服亂來的它允扇。嬰兒從學(xué)會抬頭、看東西则奥、聽聲音轉(zhuǎn)頭考润、翻身、走路读处、說話……都要經(jīng)過一次又一次不懈的努力糊治，都靠他強(qiáng)大的意志力去做。
? ? ? ? ? 從2歲半開始罚舱，孩子開始用＂我＂來指代他們自己俊戳，那＂我＂就爆發(fā)出來了，把自我意愿和身體統(tǒng)一馆匿。那我們的教師要面臨的挑戰(zhàn)就是：怎樣通過孩子無意識的意志工作抑胎，從而使這些意志逐步漸變?yōu)橐环N自我引導(dǎo)下的反應(yīng)。小麗老師分享了幼兒園的黃金法則——＂節(jié)奏渐北、重復(fù)阿逃、模仿、榜樣＂這八個字。凡事說起來容易恃锉，做起來就難了搀菩。看小麗老師的具體事例吧破托！
? ? ? ? 三歲多的孩子剛?cè)雸@肪跋，＂我＂很強(qiáng)烈，為搶一塊＂寶石＂而互相抓傷土砂。怎樣讓孩子從＂我＂中出來呢州既？那就是自由玩耍。老師會幫助孩子創(chuàng)設(shè)圖景萝映，看到其他孩子的玩耍吴叶，轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子的＂我＂處于流動狀態(tài)序臂，學(xué)會模仿地玩耍蚌卤。
? ? ? ? 四歲多的孩子看到什么就想干什么，不能持久工作奥秆。比如他看到大孩子做小助手逊彭，他也要做。但他做一會兒看到別人在擦地板构订，他就跑去擦地板了侮叮。老師允許這樣情況地發(fā)生，但老師更會有意識地引領(lǐng)孩子發(fā)展他的意志力鲫咽。所以幼兒園里的生活很有節(jié)奏感，重復(fù)感谷异。孩子們通過自由玩耍讓他們的意志力逐漸有了方向分尸，班級的工作孩子們也可以隨時加入，三四歲的孩子通過模仿大孩子和老師歹嘹，他們慢慢在班級學(xué)會了很多工作箩绍，擦地、 洗碗尺上、? 疊毛巾等材蛛，當(dāng)孩子的雙手可以真正的玩耍 工作時，他的意志力才慢慢走向自我引導(dǎo)下的反應(yīng)怎抛。
? ? ? ? 五歲左右開始卑吭，思考萌芽，喜歡有目的的行動马绝。孩子們玩的時候開始構(gòu)建自己的想法豆赏，比如去旅行，帶上誰…。有些孩子也會在這段時期突然會有些無聊掷邦，會說不想玩了白胀。老師會有意識引領(lǐng)他們工作，成為老師的助手抚岗，幫助小孩子或杠，幫忙分湯，去堆肥宣蔚，為大家倒水向抢。讓他們自我發(fā)現(xiàn)為他人服務(wù)的快樂。他們也會自告奮勇承擔(dān)老師沒做完的工作件已。比如有一次教室的衛(wèi)生間淌了一地水笋额，正當(dāng)老師在想怎么辦時，一個六歲女孩自告奮勇篷扩，主動承擔(dān)兄猩。女孩子干了很久，干完后她和老師分享她在廁所找到了下水道鉴未，然后她把所有的水都往下水道方向刮枢冤，這樣水很快就全部流進(jìn)去了。她的小臉蕩漾著自信和快樂铜秆，她通過身體體驗和自己相遇了淹真。大孩子接收挑戰(zhàn)，不僅意志力發(fā)展了连茧，自信力也增強(qiáng)了核蘸；小孩子也在這樣的氛圍中看到了榜樣，學(xué)會了模仿啸驯。
? ? ? ? 所以客扎，孩子的意志在幼兒園里得到了很好地發(fā)展。教育是通過兒童的意志欲望滲透到兒童處于睡眠狀態(tài)的意志中罚斗，不斷地重復(fù)良好的行為徙鱼、動作和習(xí)慣，最終達(dá)到無意識的行為针姿、動作袱吆、習(xí)慣而成了直覺反應(yīng)。
? ? ? ? 但還是有一些孩子意志力發(fā)展的不好距淫，又是什么原因呢绞绒？家長討論，老師總結(jié)：1榕暇、節(jié)奏处铛。一日流程不穩(wěn)定饲趋，重復(fù)不多。2撤蟆、睡眠奕塑。睡不好，鬧情緒家肯，沒法靠意志力工作龄砰。3、選擇過多讨衣，讓孩子做主换棚。4、信息量大反镇。經(jīng)常旅游固蚤、學(xué)習(xí)很多東西、 父母愛說教等歹茶。5夕玩、電子產(chǎn)品，非天然玩具惊豺。
? ? ? ? 知道了這些燎孟，家長如何應(yīng)對呢？1尸昧、長幼有序揩页，讓孩子 成人都各在其位，孩子對成人會有敬畏感烹俗。2爆侣、給孩子機(jī)會，做家務(wù)幢妄。因為勞動是有序的兔仰。3、模仿磁浇，榜樣斋陪。家長身教勝過言傳朽褪，比如熱愛勞動置吓，成為孩子值得成為的榜樣。4缔赠、切實幫助孩子行動衍锚。不要動輒問：什么什么可以嗎？要替孩子做決定嗤堰，行動戴质，堅定內(nèi)在的堅定度宦。比如孩子玩的時候叫不停，家長可以牽著他的手告匠，告訴他我們回家了戈抄，孩子哭鬧也接納，但一定要堅定地說：玩具要回家后专，要休息划鸽。5、圖景故事的方式戚哎。例如穿衣裸诽，不講道理：天冷了，會生病型凳≌啥可以說：冬爺爺來了，小熊很想出去玩甘畅，可冬爺爺?shù)睦滹L(fēng)吹呀吹...…幼兒園的孩子們生活在童話的王國里埂蕊，所以他們非常夢幻。我們和孩子交流的時候需要用他們王國的方式和他們溝通橄浓，才能引領(lǐng)他們粒梦。
? ? ? ? O一7歲的孩子他們通過活動去感觸環(huán)境，是感官意志的教育荸实。陪伴孩子匀们，少說多做，用意志（行動）幫助意志准给。
? ? ? ? 我們的手工活動就是用意志在工作泄朴。近幾期做了羊毛天使，口袋娃娃露氮，抱睡娃娃祖灰。每次我們樂觀的美華老師都會給家長們介紹每種手工寶貝對孩子有哪些好處，提醒家長帶著溫暖和愛做手工畔规。并且總是一絲不茍地巡回局扶，時不時地示范，帶給家長的親切感更是流淌于心叁扫。
? ? ? ? ? 我們的本學(xué)期手工活動即將接近尾聲三妈，但還沒有最后畫上句號，期待媽媽們的勞動成果莫绣！期待給我們的孩子帶來溫暖和美好的記憶吧３肫选（親子園宣傳組，2018年1月10日）
