培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體

　　5月6-12日逢艘，我在赤峰市金座賓館參加了為期七天的特崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)澳叉，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念嵌言，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解沐鼠，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力蝇率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量迟杂，進一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大本慕，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)由赤峰學(xué)院主持排拷，邀請教育局局長、各地優(yōu)秀的校長及市級優(yōu)秀班主任授課锅尘，主要內(nèi)容是：1.課標(biāo)解讀.2.教材分析..由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學(xué)中的一些先進的教學(xué)理念监氢，這大大地開擴自己實視野的眼界，這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的藤违，通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學(xué)觀念浪腐，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍顿乒，建立平等议街、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的璧榄、自由的特漩、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)骨杂，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累涂身，不斷去學(xué)習(xí)探究。

一搓蚪、教師的心理健康與心理壓力調(diào)整

1蛤售、心理健康并不代表一切，但如果失去了心理健康，就等于失去了一切

2悴能、具有強健的體魄揣钦、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣搜骡，初步具有獨立生活的能力拂盯、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;

3记靡、正確認(rèn)識自己谈竿，尊重他人，學(xué)會交流與合作摸吠，具有團隊精神空凸。

而教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來寸痢，沒有教學(xué)呀洲，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程啼止。而教師恰是實施新課程的主體道逗。

一、要意識到自己所肩負(fù)的重任献烦，用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程

二滓窍、要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上巩那，借著新課程的契機吏夯，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克服以往的不足即横。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的噪生，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的东囚，也不利于新課程的開展跺嗽。

　　二、新課改對教師素質(zhì)的要求

1页藻、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀桨嫁，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者惕橙，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里钉跷，要求教師在課堂教學(xué)中弥鹦，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流彬坏，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來朦促。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然栓始，也是新課改的要求务冕，新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者幻赚、引導(dǎo)者和參與者禀忆。

　2、教學(xué)方法的革新

教育的重要目標(biāo)是促進學(xué)生的發(fā)展落恼，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合箩退，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法佳谦，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)戴涝，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識钻蔑，而是鼓勵啥刻、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起咪笑。在教學(xué)中可帽，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法蒲肋，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)蘑拯，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探索兜粘。

　3申窘、教學(xué)手段的革新

　以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式孔轴，成為促進科學(xué)質(zhì)量的重要突破口剃法。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性路鹰。然而贷洲，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作晋柱，以及教學(xué)軟件的制作等优构。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上雁竞，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢钦椭，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具拧额。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)彪腔，是教學(xué)發(fā)展的時代要求侥锦。

4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識,這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)德挣。其次恭垦，要了解相關(guān)學(xué)科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”格嗅，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化番挺，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊吗浩，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要建芙，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等懂扼，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展禁荸。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識阀湿、系統(tǒng)科學(xué)知識赶熟，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。

誠然陷嘴，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者映砖，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的織者、反思性實踐者以及課程與教學(xué)的研究者灾挨。長期以來邑退，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進行教學(xué)劳澄，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣地技，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情秒拔。但是莫矗，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識地改變原來的教學(xué)行為和習(xí)慣砂缩。大家首先在觀念上理解作谚、接受了新課程的理念，那么庵芭，思想支配行動妹懒，我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷改變，逐步達到新課程的要求双吆。

總之眨唬，學(xué)校教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分滔悉，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)单绑，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗曹宴，不斷地提高自身的素養(yǎng)搂橙。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要髓迎，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才泥栖，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。