很多領(lǐng)讀人都在困惑，如何領(lǐng)讀一本書骤宣？邁開第一步有多么難？
所有領(lǐng)讀人的文檔詳細看了嗎序愚？你的當下困難是什么憔披？你有什么具體問題嗎？
在陪伴領(lǐng)讀人成長的過程中爸吮，悅讀工坊整理了完整的操作文檔芬膝，很多文檔發(fā)給大家了，其實還是很少有領(lǐng)讀人詳細完整的閱讀和理解所有文件形娇，更加少有人基于自己的思考提出問題锰霜，作為領(lǐng)讀人，難道沒有好奇心去研究琢磨一下嗎桐早？真的沒有問題提出來和老的領(lǐng)讀人探討一下嗎癣缅？沒有深度思考厨剪，缺乏鉆研的態(tài)度和力量，我們怎么可能帶領(lǐng)別人去學習成長友存。
哪怕即使你只想訓練自己祷膳，提高自己的能力，也不太可能屡立，因為沒有思考和踐行直晨，所有的一切都只是昨天的你，更加焦慮的你膨俐。
今天本來答復(fù)如何領(lǐng)讀一本書勇皇，在分享領(lǐng)讀書籍的基本技能的之前，首先要解決的還是最基礎(chǔ)的核心問題吟策，這就是領(lǐng)讀的底層設(shè)計思維和認知梳理：
第一儒士、你是誰？你是領(lǐng)讀人檩坚！什么是領(lǐng)讀人着撩，帶領(lǐng)大家讀書學習的人，帶領(lǐng)本質(zhì)上你就是個導游匾委，是學習成長伙伴的引領(lǐng)者和陪伴者拖叙。你設(shè)計課件，組織內(nèi)容赂乐，是陪伴大家自己去不斷的思考和體會薯鳍，總體結(jié)構(gòu)是你把握，包括時間節(jié)奏挨措，知識點梳理挖滤，但學習體會，總結(jié)演練浅役，那是游客自己的事情斩松。千萬不要給書友喂飯，那不是領(lǐng)讀人做的事情觉既，是講書人做的事情惧盹。
第二、你從哪里來瞪讼？你就是因為學習成長改變而來钧椰。那我們領(lǐng)讀就是通過教授別人完成自己的深度學習，在信息泛濫符欠，所有行為都時刻干擾的時代嫡霞，每個人都需要專注安靜的完成學習，你作為領(lǐng)讀人準備課件背亥，梳理核心知識點秒际，設(shè)計案例悬赏，規(guī)劃情景模擬，角色扮演都首先是自己專注的學習娄徊，你做了領(lǐng)讀人你就有一份責任和動力去完成這本書的深度學習闽颇，你都沒有搞明白，憑什么帶領(lǐng)別人寄锐。所以任何時候做好自己兵多，是領(lǐng)讀人時刻要考慮的問題，你做好了嗎橄仆？你們練習了嗎剩膘？
踐行，共生盆顾，領(lǐng)讀就是從個體學習到群體學習的邁進怠褐，在學習成長這條路上，一個人根本就走不下去您宪，群體裹挾奈懒，有人愿意陪著你一起學習成長，就是很幸福的事情宪巨，你需要的就是一群人結(jié)伴同行磷杏，相互鼓勵，彼此贊美捏卓，共同成長极祸。作為領(lǐng)讀人，發(fā)自內(nèi)心的感恩每一個參與你活動的書友吧怠晴，大家把生命中最寶貴的時間交給你練手遥金，你值嗎？
第三蒜田、你將去哪里汰规？領(lǐng)讀人走向哪里，領(lǐng)讀z人最終都是做好樣板和服務(wù)物邑，讓更多的人走向領(lǐng)讀的舞臺，這就意味著只有我們做好了滔金，才會有人跟著我們一起讀書學習色解，我們就是書友的標桿，活出好的樣子餐茵，自然就有人追隨科阎，美好本就是吸引力，領(lǐng)讀不是拖拉拽忿族，我們改變不了任何人锣笨，能改變蝌矛、掌控的只有我們自己！
作為領(lǐng)讀人错英，你理解了嗎入撒？當然理不理解不重要，重要的是躬身踐行椭岩，先出發(fā)上路吧茅逮。
回到正題，如何領(lǐng)讀一本書判哥，同樣也有三個基本認識献雅，這是領(lǐng)讀好一本書的關(guān)鍵：
1.領(lǐng)讀一本書，在領(lǐng)讀人有限的一個多小時的時間里塌计，每次重點做好一件事情挺身，一個關(guān)鍵的知識點，一個核心的理論锌仅，一個有效的工具章钾，哪怕只是一種感受。傷其十指技扼，不如斷其一指伍玖。唯有在核心的知識點上反復(fù)思考、討論剿吻，演練窍箍、總結(jié)，才能讓書友學有所獲丽旅。
所以一本書可以分多次領(lǐng)讀椰棘，可以把書籍做重新的組合，在一次領(lǐng)讀中你認為重要的點呈現(xiàn)出來榄笙，關(guān)鍵是真實和符合邏輯邪狞，這個非常重要。很多書籍有核心內(nèi)容茅撞，都可以及時抓住帆卓，如《高績效教練》的Grow模型，《即興演講》核心四大結(jié)構(gòu)米丘，但更多的書籍是多要點的剑令，如《可復(fù)制領(lǐng)導力》《高效能人士的七個習慣》，那作為領(lǐng)讀人拄查，你必須要做出取舍吁津，所以每次領(lǐng)讀這本書籍的總體框架結(jié)構(gòu)是什么？我們今天領(lǐng)讀重點學習什么堕扶？如果分多次領(lǐng)讀碍脏，后續(xù)又是如何安排的梭依？提綱挈領(lǐng)！
2.領(lǐng)讀一本書典尾，你是書籍和書友之間的橋梁役拴，你自己讀書和書籍產(chǎn)生了什么聯(lián)系，你本身真實的收獲和價值是什么急黎？你為什么特別想把這本書分享給大家扎狱。你從書籍中收獲了什么，如何把書籍的中的知識和工具有效用在工作生活中勃教，如何時間應(yīng)用解決問題的淤击。你真實的案例太重要了，其次根據(jù)書籍的知識故源，結(jié)合你的實踐污抬，如何讓書友們實踐操作起來，去幫助書友解決他們現(xiàn)實生命中的問題绳军，這是你的價值印机，也是領(lǐng)讀人的核心創(chuàng)造。
所以门驾，唯有真實射赛、有溫度，贏得書友的信任奶是，你設(shè)計的演練楣责，真實符合生活場景，有可參與性聂沙，有發(fā)自內(nèi)心的觸動秆麸，書友愿意接納你的引導，愿意按照你的路徑去摸索和實踐及汉，所以真實和真誠是領(lǐng)讀人設(shè)計流程的關(guān)鍵沮趣，俗話說：底片的顏色很重要。
3.領(lǐng)讀人作為導游領(lǐng)讀這本書坷随，你是否如何組織大家完成這本書的學習房铭，書友的體驗和反饋很重要，那么如何設(shè)計有效的用戶體驗温眉，就意味著領(lǐng)讀人的交付形式非常重要育叁，整個活動的互動性，參與性芍殖，書友自我價值的實現(xiàn)，書友是否被尊重谴蔑，都是至關(guān)重要的考量奇钞，那從領(lǐng)讀人的角度妒潭，課件的設(shè)計位仁，視頻文件的引用，故事的講解计贰，案例的分析，頭腦風暴蒂窒，角色扮演躁倒，情景對話都是必須綜合充分利用的方式。如何更加多元化的呈現(xiàn)內(nèi)容洒琢，讓形式為內(nèi)容服務(wù)秧秉，加強書有的深度體驗，激發(fā)書友的思考和探索衰抑，為書友持續(xù)學習奠定基礎(chǔ)象迎。
讓學習的過程好玩、有趣就是考研領(lǐng)讀人的智慧呛踊，讓學習的過程有豐富的體驗和快樂砾淌，不斷在體驗上升級迭代，是每個領(lǐng)讀人始終可以優(yōu)化領(lǐng)讀交付的長期工程谭网，隨著領(lǐng)讀人的學習成長汪厨，也會更加結(jié)構(gòu)化，利用的素材會更加充分匹配愉择。
總結(jié)來看劫乱，領(lǐng)讀是沒有觀眾，是有領(lǐng)讀人和書友之間深度互動薄辅，共同完成整個領(lǐng)讀學習成長的交付體驗要拂。所以領(lǐng)讀人的內(nèi)容設(shè)計一定是以書友為核心，領(lǐng)讀人要以送禮物的心完成整個領(lǐng)讀書籍的交付站楚。
當然領(lǐng)讀人更重要的學會提問脱惰，學會提問！傳幫帶是領(lǐng)讀人發(fā)展路徑窿春，不斷的向已經(jīng)出發(fā)的領(lǐng)讀人請教拉一，是每個人領(lǐng)讀人的必修課，開始提問吧旧乞！
