【R：閱讀原文片段】
摘自《領(lǐng)導力21法則》网沾，P11癞蚕，蓋子法則。
鍋里的水總是漫不過蓋子绅这，領(lǐng)導力就像一個蓋子涣达，它決定了一個人的辦事效力。一個人的領(lǐng)導力越低证薇，限制其潛力發(fā)揮的蓋子所處的位置也就越低度苔，也就是說他的潛力更低；相反浑度，一個人的領(lǐng)導力越高寇窑，蓋子所處的位置也就越高，他所能發(fā)揮的潛力也就越大箩张。舉例來說甩骏，如果你的領(lǐng)導力分值是8，那么你的辦事效力永遠也不可能大于7先慷。如果你的領(lǐng)導力分值僅為4饮笛，那么你的辦事效力頂多為3。不管怎樣论熙，你的領(lǐng)導力往往決定了你的辦事效力以及你所在組織的潛在影響力福青。
【I：拆書家講解引導】
作為一個組織的領(lǐng)導者，領(lǐng)導力成為了限制你潛力的因素脓诡，你的領(lǐng)導力也決定了你的辦事效力和在這個組織中的潛在影響力无午。就像一口鍋的蓋子的位置高低決定了里面水的容量。
一個組織想要不斷發(fā)展壯大祝谚，這個組織的領(lǐng)導者應懷有一顆學習進步的心宪迟。領(lǐng)導者通過學習讓自己獲得成長，提升領(lǐng)導力交惯，激發(fā)自己的潛力次泽。同時領(lǐng)導力作為一種能力也體現(xiàn)在領(lǐng)導這個組織的效力穿仪。當通過自己的不斷進步，使團隊更有效運轉(zhuǎn)箕憾，這個組織中的每一份子能有獲得感牡借，榮譽感，領(lǐng)導者在大家心目中的影響力也會慢慢樹立起來袭异。
【A1：自己的相關(guān)經(jīng)驗】
在我研究生第一學年里，我在學院研究生會（學生會）任職炬藤，統(tǒng)籌著活動部的事務御铃。對于管理部門基本沒有經(jīng)驗，這一學期的我主要按既定規(guī)劃策劃沈矿、組織籃球賽上真、交流會等活動。這個階段羹膳，我努力把活動做大睡互，提升影響面，也會注重和大家的團建陵像，但是從籃球賽后半段就珠，部門部分人的積極性下降，活動基本不參與進來了醒颖，活動的質(zhì)量也沒有預期的這么高妻怎。到第二學年開始，部里做事的老成員只有四人泞歉，折損了一半逼侦。
雖然自己聚焦于部門事務，作為一名領(lǐng)導者卻沒有將成長帶給大家腰耙，對自己很失望榛丢。
【A2：未來規(guī)劃應用】
自己仍要堅守在研會的崗位上，并且也是作為骨干成員承擔工作挺庞。在接下來的工作中晰赞，保證研會是一個蓬勃向上，積極進取的組織挠阁，要從我們骨干成員做起宾肺，首先要不斷學習提升我們的領(lǐng)導力，將這個“蓋子”拔高侵俗。
在接下來一次例會中锨用，將所擅長的制定策劃方法分享給各位骨干成員，各位再將此運用在各個部門中隘谣。這樣做來減少各個活動考慮不周全增拥，環(huán)節(jié)不完整等詬病啄巧，從而提升各位骨干成員的領(lǐng)導力，幫助工作順利展開掌栅。
