a.讀書(shū)會(huì)帶給你的感受與體驗(yàn)溃肪？
這次讀書(shū)會(huì)讓我找回被理解與被尊重争涌。原來(lái)困擾許久的問(wèn)題出自于溝通的問(wèn)題粉楚。小孩子上課老記不住作業(yè)，不一定是故意忘記作業(yè)內(nèi)容第煮，留心觀(guān)察一下解幼，可能是其他孩子的聲音，掩蓋住了教師的聲音包警，讓孩子錯(cuò)過(guò)了記作業(yè)的時(shí)機(jī)。與家人溝通不順底靠，可能源于自己沒(méi)有表達(dá)自己真實(shí)的感受害晦。孩子沒(méi)有的自己的主見(jiàn)，可能來(lái)自于我的要求過(guò)多暑中，而請(qǐng)求過(guò)少等等壹瘟。
這是一種沉浸式的學(xué)習(xí)方式。與以往的單純理論學(xué)習(xí)不同鳄逾，每次學(xué)習(xí)都會(huì)有小組的練習(xí)稻轨。經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí)，我能夠感受到自己內(nèi)心的需求雕凹，也能夠去認(rèn)真聆聽(tīng)別人的講話(huà)殴俱。
b.是什么讓你在平衡工作政冻、生活、學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)中线欲，仍然堅(jiān)持全勤參與課程與練習(xí)明场？
自己遇到的困惑，憑借自己的現(xiàn)有的知識(shí)水平無(wú)法去破解當(dāng)下的難題李丰，就會(huì)去主動(dòng)地尋求幫助苦锨，特別是自己發(fā)現(xiàn)方法可行是，就會(huì)追尋著主動(dòng)靠攏趴泌。
c.在學(xué)習(xí)與實(shí)踐NVC方面后續(xù)有什么樣的期待舟舒？
能夠繼續(xù)保持和“非暴力溝通”學(xué)習(xí)保持鏈接，繼續(xù)跟著學(xué)習(xí)嗜憔。
