1認(rèn)識(shí)6W2H
6W2H是從二戰(zhàn)時(shí)期美國陸軍兵器修理部首創(chuàng)的5W2H分析法發(fā)展而來匠璧，在5W2H的基礎(chǔ)上增加了一項(xiàng)Which（即選擇某件事或某個(gè)項(xiàng)目），又叫八何分析法。
6W2H通用決策為我們提供了科學(xué)的決策和工作分析方法佳吞。
6W2H常常被運(yùn)用到企業(yè)決策拱雏、制定計(jì)劃以及對(duì)工作的規(guī)劃與分析，并能使我們提高效率底扳，使工作有效地開展铸抑。
由于6W2H通用決策思維模式和決策方法具有通用性和標(biāo)準(zhǔn)性，既可運(yùn)用于個(gè)人的行為決策衷模、職業(yè)生涯規(guī)劃鹊汛，也可以用于對(duì)過去發(fā)生的決策行為進(jìn)行價(jià)值評(píng)估。
6W2H通用決策:是一個(gè)以價(jià)值為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)化思維流程阱冶，是人們?cè)谧非罄硐牒湍繕?biāo)的過程中刁憋，都要經(jīng)過這八個(gè)方面提出問題并從中選擇性價(jià)比最高的方法和路徑來實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
2 ??6W2H是什么
Which：達(dá)成的目標(biāo)
Why：原因背景
What：做什么
Where：什么地點(diǎn)
When：什么時(shí)間
Who：負(fù)責(zé)人及具體人員
How to do：如何做
How much：費(fèi)用如何
模型流程如下：
目標(biāo)(which)→原因(why)→做什么(what)→什么地點(diǎn)(where)→什么時(shí)間(when)→誰組織(who)→如何做(how to do)→費(fèi)用如何(how much)
3舉個(gè)栗子
公司行政部想在三八婦女節(jié)給女性員工搞一次拔河比賽木蹬，可以用6W2H的分析方法進(jìn)行思考至耻、立項(xiàng)，然后提交公司評(píng)估是否同意開展镊叁，如：
Which：開展此項(xiàng)活動(dòng)要達(dá)到什么目的尘颓？
Why：為什么需要這個(gè)活動(dòng)？提出它的背景是什么晦譬？
What：具體需要做些什么疤苹？重點(diǎn)內(nèi)容是什么？
Where：在何地進(jìn)行實(shí)施敛腌？物資在哪里存放孽拷？人員在哪里集合裁奇？
When：何時(shí)需要開始準(zhǔn)備路翻？正式啟動(dòng)是在什么時(shí)候玫锋？總共需要多長(zhǎng)時(shí)間來完成释涛？
Who：這項(xiàng)活動(dòng)誰來負(fù)責(zé)甲喝，還需要誰的協(xié)助悠咱？誰分別負(fù)責(zé)哪些工作荣瑟？
How to do：這項(xiàng)活動(dòng)如何做扫皱？有沒有工作流程表足绅？
How much：該活動(dòng)成本預(yù)算多少？
4拓展意義
6W2H可用于匯報(bào)工作或者立項(xiàng)時(shí)作為一種決策的工具韩脑，可以將一個(gè)大問題細(xì)化氢妈，使復(fù)雜問題更加清晰。雖然有時(shí)候工作事項(xiàng)可能并一定能套用此工具段多，但利用6W2H模型分析之后首量，能讓思維清晰很多。
有助于我們思路的條理化，杜絕盲目性加缘。
通過使用6W2H工具鸭叙，使我們能提升思維能力。
