學真人學做真人橱夭，教真人教做真人

——聆聽紀念陶行知先生誕辰130周年《扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》研討會

徐立華

2021年10月17日為紀念陶行知先生誕辰130周年，南京市浦口區(qū)行知教育集團在南京的行知教育基地舉辦了《扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》研討會桑逝，同時通過互加平臺和視頻號向全國各地及海外進行享受直播棘劣。

這是一次幫助我們了解、認識肢娘、感受和學習陶行知老先生教育思想的教育盛會呈础，線下的300多人和線上1萬多人同時參加了這場盛會。這次研討會特邀了中國教育學會名譽會長顧明遠橱健，

十三屆全國政協(xié)常務委員兼副秘書長，民進中央副主席沙廉，中國陶行知研究會會長朱永新拘荡，中國教育發(fā)展研究中心副主任、中國教科院研究員陳如平撬陵，原北京教育科學規(guī)劃辦主任珊皿、北京教科院副院長耿申，原北京教育學院院長巨税、李方教授蟋定，中國陶行知研究會副會長、清華附小校長竇桂梅草添，原上海市教育委員會副主任驶兜、中國教育學會副會長尹后慶，原上海教育科學規(guī)劃辦主任远寸、上海教育學會副會長蘇忱抄淑，原浙江省教科院院長、浙江大學教授方展畫驰后，教育部基礎(chǔ)教育教學指導委員會委員肆资、江蘇省教育學會會長朱衛(wèi)國，國家督學灶芝、原江蘇省教科所所長成尚榮郑原，原江蘇省陶行知研究會副會長唉韭、秘書長湯翠英等特邀專家、江蘇省區(qū)教育局主要負責領(lǐng)導犯犁，行知教育集團負責同志属愤，項目骨干和其他一些非常出名的專家學者，大家在一起探討楊瑞清校長踐行了40年的行知教育實驗栖秕，楊瑞清校長自從1981年從曉莊師范后春塌，一直以陶行知老先生的教育思想“生活即教育”“社會即學写睾矗”“教學做合一”為核心，用真心暑塑、愛心和恒心“走在行知路上吼句，培育鄉(xiāng)村新人”。在他的帶領(lǐng)下事格，他們秉持著“三全育人惕艳，五育并舉”的教育理念堅持理論和實踐的緊密結(jié)合，陪伴著一批又一批的孩子驹愚，呵護著孩子們童年時期的精神樂園远搪，關(guān)注生命，關(guān)注成長逢捺，尊重生命成長的自然規(guī)律谁鳍，培養(yǎng)了一屆又一屆的孩子們，為他們的終身成長和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)劫瞳。

看孩子們原創(chuàng)的舞蹈和表演倘潜，感受他們的生命如花般綻放，笑臉像陽光一般溫暖志于。聽樺雅潔老師講述三代行知人的故事涮因，感受他們“愛滿天下”的教育“大情懷”，他們用自己的行動在踐行著陶行知老先生的教育思想和理念伺绽，他們用生命在堅守著“捧著一顆心來养泡，不帶走半顆草去”的教育精神，他們尊重每一個生命的獨特性憔恳，他們尊重生命的自然規(guī)律瓤荔，他們“為一大事來”踏踏實實做教育，實實在在陪學生钥组，真心真意教真人输硝，他們撐起了教育的一片藍天，他們創(chuàng)造了教育的一個奇跡程梦，把一個農(nóng)村小學從幾個人的規(guī)模發(fā)展到今天在校師生達3000多人点把，吸引國內(nèi)外的教育同行來參觀橘荠、學習，他們是給我們引路的行知人郎逃，他們敢于創(chuàng)新哥童、不斷探索、執(zhí)著實踐褒翰，打造了“村校一體贮懈，城鄉(xiāng)交流，國際共享”的教育生態(tài)优训，他們學陶師陶朵你，為傳承陶行知老先生的教育思想，他們相信“只要有一滴汗揣非，一滴血抡医，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮早敬，就能開創(chuàng)造之花忌傻，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林搞监∷ⅲ”他們用汗水、用生命琐驴、用熱情創(chuàng)造了教育的奇跡荷愕，創(chuàng)造了生命的百花綻放，迎來了生命的健康成長棍矛。

從行知小學畢業(yè)的孩子今天遍布在全國各個地方，當他們中的一些人站到臺上講述自己在上學期間獲取的生命力量和今天他們的生活和經(jīng)歷的時候抛杨，我們能感受到那種童年時間被愛浸潤的生命的自由舒展和幸福安詳够委，不管他是一位成就斐然的學者，還是一位平凡的幸福人怖现，他都是自己生命的最好狀態(tài)茁帽，這就是我們教育想要成為的樣子。

聽關(guān)于行知教育實驗的報告屈嗤，我們跟著專家的思考和分析進一步認識行知教育實驗潘拨，不同的視角給我們帶來不同的啟迪，不同的分析讓我們從不同的層面感受行知教育饶号，也更加深切地認識到陶行知老先生不僅一直在中國教育者的心中铁追，同時也在中國教育的土地上扎根、發(fā)芽茫船、延續(xù)成長琅束，激勵著一代又一代的行知人用真心和愛心做真教育扭屁。楊瑞清校長就是這樣的典型，堅守初心涩禀，持續(xù)探索料滥，創(chuàng)新守正，傳承發(fā)揚行知教育艾船，成為我們敬仰的大國良師葵腹。

行知教育走到今天，和我們國家現(xiàn)在的“雙減”政策精神有著很多相同的理念屿岂，陶行知老先生倡導兒童的六個解放：

1践宴、解放兒童的頭腦，使之能思雁社；

2浴井、解放兒童的雙手，使之能干霉撵；

3磺浙、解放兒童的眼睛，使之能看徒坡；

4撕氧、解放兒童的嘴，使之能講喇完；

5伦泥、解放兒童的空間，使之能接觸大自然和社會锦溪；

6不脯、解放兒童的時間，不逼迫趕考刻诊，使之能學習自己渴望的東西防楷，這是陶行知先生重要的創(chuàng)造教育思想，他主張把學習的基本自由還給兒童则涯。

我們國家頒布的“雙減”政策“減輕學生作業(yè)負擔和壓減學科類校外培訓機構(gòu)”复局，也是為了還給孩子們童年的自由，把他們從學科學習和培訓機構(gòu)的補課牢籠之中解脫出來粟判，我想更多的自由空間會有助于他們更好地發(fā)展體育亿昏、藝術(shù)，提升他們的文化素養(yǎng)和生活趣味档礁，倡導研學教育角钩，我想這些和陶行知老先生的解放兒童的想法有著很多的相似之處。都是本著以人為本，關(guān)注生命彤断，尊重生命的成長規(guī)律而進行的野舶。突出整體育人、實踐育人和文化育人宰衙，讓整個教育生態(tài)回歸自然平道，注重實踐，傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化供炼，這是促進我們教育可持續(xù)發(fā)展的一條新路徑一屋。

教育的核心是愛，但是只有愛還是遠遠不夠的袋哼，懂得如何去愛的智慧也是我們每一位老師要學習的功課冀墨，今天的研討會讓我們在學會愛的路上又向前走了一步，學習陶行知老先生的教育思想涛贯，踐行陶行知老先生的教育理念诽嘉，探索以“做”為核心的“教學做合一”，始終是我們應該修習的基本功弟翘，學真人虫腋，學做真人，教真人稀余，教做真人悦冀。