01
人所擁有的任何東西都可以被剝奪萧福，唯獨人性最后的自由少梁，也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由考杉，不能被剝奪。
02
我們給自己下的結(jié)論揭斧，只不過是我們通過一個非常局限的莱革，遠非全部的我們所能感知到的周遭決定的。
03
達到多維度的競爭力讹开，不是每項都很牛盅视，但至少有一項最牛。在多維度上有所發(fā)展旦万，你也就很難被別人比下去闹击，雖說不贊成比較，但是這卻是成長道路上更快的利器成艘。
04
努力使自己成為被世界需要的人赏半，要明白這世界真正需要什么，就不會陷入這個世界“并非你所想”的困境中淆两。
05
認真體會自己與每個觀念的聯(lián)系断箫，反復讀，反復思考秋冰，反復想象仲义，這觀念能帶給你什么樣的變化，使自己與這個觀念產(chǎn)生強連接剑勾。
06
真正的教育一定是有效社交埃撵，一定是群體共同成長。見到那些“真正做到了”的人虽另，才會產(chǎn)生更強的驅(qū)動力暂刘。
07
學習是一種生活方式，只要我們投入時間和精力洲赵，沒有什么我們學不會的鸳惯，學的東西越多商蕴，你在接觸其他東西的時候，你就會更快的熟悉芝发，并且不自覺的學會踢掉大腦中那些落后的觀念绪商。
08
學習三種境界中最高境界，單純靠自己琢磨完成的事情才是最終區(qū)別體辅鲸。
09
在一個事情上格郁，只有你花了足夠的時間進行了高質(zhì)量的思考，才不會濫用注意力在表面問題上独悴，而是再追求更深的原因例书。
10
當我們說堅持的時候，往往這件事情對我們來說并不是主動去接受的刻炒，而是被動地决采。那么一個可行的方法，可化被動為主動坟奥，就是賦予事情重大意義树瞭。
