我們?cè)谶@里仰望星空
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?新教育實(shí)驗(yàn)第二十一屆研討會(huì)心得
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉東鳳
? ? ? 仰望星空是偷，群星閃爍绢淀。
? ? ? 我們?cè)跁＠镥塾?/p>
? ? ? 感受廣闊缸血、波瀾
? ? ? 我們?cè)跁＠镅鐾?/p>
? ? ? 感受星辰 大海
通過聆聽新教育實(shí)踐大咖們的演講雏吭，我想起“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人跋炕、著名學(xué)者朱永新教授說過:“一個(gè)人的閱讀史,就是一個(gè)人的精神發(fā)育史拯杠∩殴粒”他認(rèn)為,童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn),童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識(shí)。
蘇霍姆林斯基也曾說過：學(xué)校里可能什么都足夠多添诉，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書,或如果不熱愛書和冷淡的對(duì)待書,這還不算是學(xué)校,相反,可能學(xué)習(xí)里什么東西都缺乏,許多東西都可能是不足的,簡(jiǎn)陋的,但如果有為我們打開世界之窗的書,這就是學(xué)校了。
這讓我明白:在教室里,教師要為學(xué)生提供讀書的空間,這不僅要有充足的圖書資源,還要有合理的時(shí)間去閱讀,讓孩子在閱讀中汲取知識(shí),在閱讀中成長(zhǎng)医寿。
閱讀可以讓學(xué)生發(fā)展思維栏赴，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美好，可以學(xué)會(huì)感受前所未有的喜悅靖秩。它們將編織出一張美麗的網(wǎng),呵護(hù)著孩子的童真,喚醒蘊(yùn)藏著的美好與神奇,傳授中國(guó)文化的根本精神與普世文明的價(jià)值的自引導(dǎo)兒童健康快樂地成長(zhǎng)须眷。
接觸到新教育，了解新教育沟突，不但讓我受益匪淺花颗，而且我們班的學(xué)生們也是受益者。雖然學(xué)生們自己也會(huì)零散的進(jìn)行自我閱讀惠拭，但是不夠系統(tǒng)扩劝，體現(xiàn)閱讀的價(jià)值。
沐浴陽光职辅，行在書海棒呛。我們開始了共讀之旅，我和學(xué)生們準(zhǔn)備好共讀的書籍域携。生活需要儀式感簇秒，為了讓孩子們感受到我們的共讀也是滿滿美好感。我們把心愛的書籍?dāng)[出各種不同的造型秀鞭，我們和書籍合影趋观，和書籍擁抱。共讀的開始气筋，我們已經(jīng)感受到了其中的快樂拆内。
共讀的開始，我為學(xué)生先介紹書的情況宠默，也就是拿到一本書我們應(yīng)該怎么做：先認(rèn)識(shí)書的封面麸恍，認(rèn)識(shí)作者，了解整本書的結(jié)構(gòu)搀矫，讀整本書之前我們要先認(rèn)識(shí)目錄抹沪，對(duì)整本書有整體的了解。閱讀之前瓤球，學(xué)生們先要完成“猜一猜”融欧、“畫一畫”的游戲。不知不覺中卦羡，我們的共讀進(jìn)行了好幾期噪馏。最難忘的是和學(xué)生們?cè)陉柟庹玫奈绾舐蟮剑黄鹱哌M(jìn)書中，泛舟書海欠肾，尋找屬于自己的美好點(diǎn)滴瓶颠。
共讀帶給我和學(xué)生的美好，那是屬于我們的交流密碼刺桃，無論是閱讀時(shí)的沉浸還是閱讀后的爭(zhēng)論粹淋，無論是閱讀時(shí)我們快樂的交流還是閱讀后的討論。
星光燦爛瑟慈，星辰大海桃移，我們?cè)诼飞稀?/p>
也許，和學(xué)生共讀共寫共生活,才能擁有共同語言共同價(jià)值共同愿景,我想共讀一本書才會(huì)創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼葛碧。
通過本次學(xué)習(xí),我了解到大師們的教育情懷和教育智慧,他們分享的教育經(jīng)驗(yàn)讓我很受用借杰，我將在以后的教育生涯中不斷學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐他們的經(jīng)驗(yàn)吹埠。新教育實(shí)驗(yàn)擦亮了我內(nèi)心的朦朧第步，點(diǎn)燃了我心中的教育熱情疮装，更為教師專業(yè)發(fā)展提供了方式方法缘琅。
新教育之路路漫漫，
吾將上下求索之廓推。
心懷星辰大海刷袍，
仰望星空 追尋明亮。
