我們聽過太多的勵(lì)志句子，類似于：“當(dāng)你下定決心要去做一件事掐禁，只要努力堅(jiān)持怜械，就一定能實(shí)現(xiàn)”「凳拢“只要你努力堅(jiān)持缕允，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)”〔湓剑“沒有什么可以阻止你實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”障本。
有音樂或演藝夢(mèng)想的人，經(jīng)常會(huì)用這樣的話語來激勵(lì)自己，如《中國(guó)好聲音》節(jié)目中的“夢(mèng)想辜菟”案训。還有成功人士或做成功學(xué)的人，也用類似的話語去激勵(lì)他人不要放棄自己的夢(mèng)想寄悯。這些美麗的詞句大量的出現(xiàn)在勵(lì)志演講萤衰、勵(lì)志書籍已及鼓舞人心的影視作品中，已經(jīng)成就了千萬級(jí)別的產(chǎn)業(yè)猜旬。
但我想說的是對(duì)于成年人學(xué)英語而言，極限是確實(shí)存在的倦卖，包括生理極限和性格極限洒擦。
生理極限：很多英語學(xué)習(xí)者花了大量的時(shí)間來練習(xí)V、L怕膛、R和TH等發(fā)音,但都不太成功熟嫩。有很多人在練習(xí)時(shí)表現(xiàn)的還不錯(cuò),但一回到正常的談話中,他們就會(huì)一遍又一遍地犯同樣的發(fā)音錯(cuò)誤。
這是為什么呢褐捻？通過網(wǎng)絡(luò)搜索可以很容易找到答案掸茅。有很多數(shù)據(jù)顯示,超過一定年齡的人，想要獲得和英語母語者一樣的發(fā)音柠逞，是非常困難甚至是不可能的昧狮。因?yàn)橛幸恍┥砩系南拗?這些限制是什么?為了找到這個(gè)問題的答案,我們需要看看我們是如何學(xué)習(xí)母語音素的。
FrancisB. Colavita教授在他的“Sensation, Perception, and the Aging Process”演講中說:“語音的基本單位不是字詞,而是音素板壮《好“什么是音素?音素是語言中可以區(qū)分的最小的語音單位〈戮“音素”是一門語言的專用詞撒璧。“音素”不是“狗的聲音”,也不是“電腦的聲音”,而是“人類語言的聲音”笨使。
英語有26個(gè)字母,但是音素的數(shù)量卻比這要多卿樱，維基百科上顯示英語有44個(gè)音素，其中24個(gè)輔音音素和20個(gè)元音音素硫椰。日文平假名由46個(gè)字符,但是日本語言的音素?cái)?shù)量卻少得多繁调。大概有20到24個(gè)之間。
英語音素通常存在于音標(biāo)符號(hào)/…/或[…]中最爬，英語中用于表示音素的特定符號(hào)通常取自國(guó)際音標(biāo)(IPA)涉馁。因此對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，首先要學(xué)習(xí)的應(yīng)該是國(guó)際音標(biāo)(IPA)爱致。它不同于是英式和美式音標(biāo)烤送。
Colavita教授聲稱小于6個(gè)月大的嬰兒，可以發(fā)出地球上任何語言的任何音素糠悯。嬰兒是語言天才”,Patricia K.Kuhl教授說,“小于6個(gè)月大的嬰兒可以區(qū)分地球上所有人類語言的聲音帮坚。
MonishaPasupathi教授說:“出生不久的嬰兒可以聽到人類語言中所有的聲音妻往，包括很多不常見的音素∈院停”
根據(jù)這些觀點(diǎn),嬰兒有兩個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
第一：嬰兒可以感知到（聽到并區(qū)分）的音素范圍要比成人廣泛的多讯泣。對(duì)于嬰兒來說，他們聽到的只是周圍人講話的音素阅悍。這些人通常是他們的父母或祖父母好渠。
第二：嬰兒可以產(chǎn)出（發(fā)聲）的音素范圍要比成人廣泛的多。嬰兒剛開始模仿父母并重復(fù)發(fā)出的聲音是他們所聽到的音素节视，沒有詞匯拳锚，只是咿咿呀呀的音素。最終,嬰兒聽到的每個(gè)音素都會(huì)被記錄在大腦中寻行。
Colavita教授將其稱之為“音素感知地圖”一個(gè)存在于我們大腦之中的霍掺，記錄了嬰兒時(shí)期我們所聽到的音素地圖。Kuhl教授描述了其形成的過程“音素感知地圖”的形成是因?yàn)閶雰褐晃账麄兟牭降囊羲匕柚杆烁！皨雰何盏囊羲財(cái)?shù)據(jù)改變了他們的大腦。
在TED演講中,Kuhl教授用美國(guó)和日本一歲以下嬰兒之間的音素感知差異的例子證明了她的觀點(diǎn)简卧。Kuhl教授說：“R和L的發(fā)音在美國(guó)人的音素感知地圖中是在不同的位置的兔魂。而這兩個(gè)聲音在日本人的感知地圖中卻合并成了一個(gè)日本的R音≌瓯酰”
Colavita教授：“這兩個(gè)音素(R和L)在英語母語者的感知地圖中入热，距離是很遠(yuǎn)的。而在日本人的感知地圖中卻是重疊的晓铆∩琢迹”
根據(jù)Pasupathi教授的說法,發(fā)生在嬰兒大腦中的變化，幫助調(diào)節(jié)大腦學(xué)會(huì)母語,同時(shí)骄噪，這些變化使人們變得對(duì)那些非母語的音素不再那么敏感尚困。根據(jù)Colavita教授和Kuhl的理論“音素感知地圖”是在孩子年滿一周歲的時(shí)候完成的。
那么成年人可以學(xué)會(huì)感知(=聽到)新的音素嗎?
Colavita教授的回答:“事實(shí)是,如果你嬰兒期沒有聽到過來自另一種語言的音素的話链蕊，那么今后這個(gè)音素對(duì)你而言就是功能性“聾音”事甜。
Pasupathi教授的回答:“試圖訓(xùn)練人們感知到在他們母語中不需要區(qū)分的音素，從未真正成功過滔韵，盡管現(xiàn)在這是一個(gè)非陈咔活躍的研究領(lǐng)域。
Vladimir教授的回答:“我嘗試訓(xùn)練人們認(rèn)識(shí)到他們母語中不存在的音素,但是所有的人都失敗了陪蜻。我自己也沒有成功過邦马。
我們的母語是中文,因此，有一些英語的音素，我們是聽不到的滋将。根據(jù)維基百科得知,非洲克瓦桑語族的語言多達(dá)83個(gè)音素,但對(duì)我們大多數(shù)人來說,其中很多音素聽起來都是一樣的邻悬。
語言的一切都始于聽，伴隨著聽随闽，嬰兒很快就開始發(fā)出一些隨機(jī)且無意義的聲音父丰，用不了多久，這些隨機(jī)的聲音就會(huì)變得越來越有規(guī)律,嬰兒開始模仿父母所發(fā)出的聲音掘宪，從隨機(jī)的牙牙學(xué)語逐漸發(fā)出單個(gè)詞和完整的句子蛾扇。
正如之前《英語總是學(xué)不好，因?yàn)槟惚焕г诹诉@8個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)中》已經(jīng)說過的魏滚，人類語言發(fā)聲需要很多肌肉的參與屁桑，而隨著年齡的增長(zhǎng)肌肉逐漸失去了可塑性。這也是為什么成年學(xué)習(xí)者很難發(fā)出在他們的母語中不存在的聲音栏赴。
那么成年外語學(xué)習(xí)者可以學(xué)會(huì)發(fā)出新的音素聲嗎？來自德國(guó)靖秩，中國(guó)须眷，法國(guó)，日本的成年英語學(xué)習(xí)者可以學(xué)會(huì)發(fā)好TH或國(guó)際音標(biāo)中[θ]的音嗎沟突？要回答這個(gè)問題首先需要回答下面的問題:你能識(shí)別（聽出）你要學(xué)習(xí)的音素發(fā)音嗎?你能聽出TH和S / Z / T / D的區(qū)別嗎?在你開始做任何發(fā)音練習(xí)之前確保你能夠分辨（聽出）你想要學(xué)習(xí)的發(fā)音花颗。
確保你要學(xué)習(xí)的音素不是你的功能性“聾音”』菔茫可以發(fā)出某個(gè)音素的前提是要先能識(shí)別這個(gè)音素扩劝。不要本末倒置，弄錯(cuò)了順序职辅。在你聽不出這個(gè)音素之前棒呛，不要浪費(fèi)一秒鐘，不要浪費(fèi)一分錢去練習(xí)發(fā)音域携。
起初簇秒，我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)者不能發(fā)好某些音,是因?yàn)椴恢廊绾我苿?dòng)舌頭、嘴唇和喉嚨的肌肉秀鞭。但Colavita教授的研究結(jié)果讓我明白了發(fā)音的問題不在于口型和舌位趋观，而在于耳朵和大腦。人們浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去練習(xí)發(fā)出他們不能聽到的聲音是令人費(fèi)解的锋边。
如何檢查你的聽力?這很容易,而且是免費(fèi)的皱坛。大多數(shù)在線英語詞典都有發(fā)音按鈕，如有道詞典的全球發(fā)音豆巨，是由一個(gè)英國(guó)或美國(guó)的本地人所發(fā)的音剩辟。找到那些通常容易混淆的詞匯，例如: Vest,Best,Fest, Pest;Thin,Tin, Shin, Sin Thick, Tic, Chic, Sick ;Theme, Team, Seem River, Liver;《改善英語發(fā)音至關(guān)重要的一步（附送完美練習(xí)課程）》用錄音筆或手機(jī)將這些發(fā)音錄下來，然后以隨機(jī)的順序播放抹沪，來測(cè)試自己是否能夠分辨出不同單詞的聲音刻肄。
你不需要一個(gè)老師,你不需要一個(gè)醫(yī)生，你完全可以自己免費(fèi)檢查你的音素感知能力融欧。你能聽出你要學(xué)習(xí)掌握的發(fā)音嗎敏弃？如果答案是“不能”,你有2個(gè)選擇:第一個(gè)是接受它(推薦),第二個(gè)是不斷嘗試。
如果你選擇第二個(gè),我給你的建議是去自學(xué)噪馏。除了你自己以外麦到，沒有任何人可以幫助你聽到（區(qū)分）一個(gè)音素,老師也許可以教你發(fā)音，但他們不能幫助你聽出一個(gè)聲音欠肾。
只有你能教自己如何聽到這個(gè)聲音瓶颠。那就是通過看美劇,YouTube視頻,聽英語廣播并利用好電子詞典發(fā)音，這很簡(jiǎn)單,最重要的這些都是免費(fèi)的刺桃。如果你選擇第二條路,那么你必須知道你需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來練習(xí)你的發(fā)音粹淋，并且根本不能保證你可以達(dá)到和英語母語者一樣的發(fā)音水平。根本達(dá)不到英語母語者錯(cuò)把你當(dāng)成英語母語者的水平瑟慈。英語母語者可以輕松地聽出你的口音桃移。
我很困惑為什么會(huì)有這么多的英語發(fā)音教程-書籍，DVD,Youtube頻道等葛碧。我很懷疑借杰，這些教程真的能幫助人們解決他們的英語發(fā)音嗎？我更困惑的是有那么多的人們購買這些發(fā)音教程进泼。我很困惑,因?yàn)榭偟膩碚f這些東西是沒什么大用的蔗衡。
在你購買任何關(guān)于“改善發(fā)音”的書籍、DVD或在線課程之前乳绕，問一下自己這個(gè)問題:為什么沒有人能夠“解決”阿諾德·施瓦辛格的口音問題?從1968年開始绞惦，他一直住在美國(guó),但是說話還是帶著濃重的德國(guó)口音,他說他曾參加過“口音改善的課程∷⑴郏“小野洋子,安東尼奧·班德拉斯,成龍等人也是一樣翩隧。連姆·尼森，他自1989年以來一直居住在美國(guó),但說話仍有典型的愛爾蘭R音呻纹，梅西13歲搬去西班牙堆生，但從未除去阿根廷口音。（改善英語發(fā)音雷酪，告別中式英語淑仆，看完這些你就知道該怎么做了）
對(duì)完美口音的癡迷是非常不健康的。實(shí)際上,沒有英語母語者會(huì)那么在乎我們的母語口音哥力，只要是我們講的內(nèi)容是可以被理解的蔗怠。你會(huì)有多在乎一個(gè)老外講的中文有其他國(guó)家的口音墩弯？我們說話的目的是為了溝通,而不是為了聽好聽的發(fā)音,更不用說還有那么多的非語言溝通。
