? ? ? ? 小數(shù)四則混合運(yùn)算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算和小說(shuō)乘除法后進(jìn)行教學(xué)的柱蟀，雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算的法則，但正確計(jì)算小數(shù)加贡翘、減蹈矮、乘、除法還有一些難度鸣驱。為了讓學(xué)生理解運(yùn)算順序泛鸟，也是為后面學(xué)習(xí)三步一般應(yīng)用題做準(zhǔn)備，讓學(xué)生運(yùn)用從條件入手和從問(wèn)題入手兩種方法對(duì)用題進(jìn)行分析丐巫，為后面學(xué)習(xí)做好鋪墊谈况。學(xué)生通過(guò)分析列出兩種不同的算式勺美，進(jìn)而讓學(xué)生思考這兩個(gè)小數(shù)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序是什么递胧？為什么要這樣算？通過(guò)具體情景赡茸，學(xué)生理解小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同缎脾。
? ? ? ? 在學(xué)生理解的小數(shù)四則混合運(yùn)算順序后，跟學(xué)生設(shè)計(jì)了多樣的習(xí)題占卧，有對(duì)運(yùn)算順序的分析遗菠，有針對(duì)運(yùn)算順序的改錯(cuò)，還有判斷等华蜒。通過(guò)多種形式辙纬，使學(xué)生在練習(xí)中鞏固，在練習(xí)中提高叭喜，特別是在改錯(cuò)中通過(guò)對(duì)多種錯(cuò)題方法的指導(dǎo)贺拣，激發(fā)學(xué)生敢于向難題挑戰(zhàn)的興趣。
