喬希在大學(xué)的時候，有一天講課的是一位女教授。教授帶了一把指甲刀允坚，當著學(xué)生的面剪下了自己的指甲，然后把剪下的指甲放在一張紙上皿渗，讓全班同學(xué)傳看。同學(xué)一看這也太惡心了挤土。
這時候教授說，指甲還長在我手上的時候庆寺，你們都夸指甲好看，可是我把它剪下來，你們就覺得很惡心踊挠，這說明什么道理权谁？說明同樣一個東西卤妒，我們對它的評價并不完全是由東西本身決定的共缕，而是和它所處的環(huán)境阱洪、文化這些背景條件有關(guān)系承璃。我們研究人類學(xué)，就要學(xué)會理解同樣的東西在不同的文化中意味著什么轴猎。
這就給了學(xué)生一個考察復(fù)雜世界的眼光垮斯。你學(xué)了人類學(xué)，就可能擁有一種比直來直去更高級的思維方式曙旭。
這就是自由技藝教育的價值所在：它培養(yǎng)的是解決復(fù)雜問題的能力剂习。
