? ? ? 自升上初中兩個(gè)月以來(lái)样刷，我遇到了幾位不同風(fēng)格的老師蒜撮。他們暴构，有的十分嚴(yán)肅，有的幽默風(fēng)趣段磨，也有的這兩者兼并（“人格分裂”）取逾，就列如我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——嚴(yán)老師
? ? ? 我們對(duì)嚴(yán)老師還有一個(gè)“愛(ài)稱”。因?yàn)樵谏险n的時(shí)候總有那么幾個(gè)人的專注度極其不好苹支，像一個(gè)老總一般砾隅，各做各的，所以便有了“陽(yáng)總”债蜜、“陸總”以及“李總”晴埂。于是我們就稱呼嚴(yán)老師為嚴(yán)總。
? ? ? ? 嚴(yán)總?cè)巳缙湫昭岸ǎ趯?duì)待我們的學(xué)上嚴(yán)厲切一絲不茍儒洛。例如，在我們寫練習(xí)時(shí)狼速，嚴(yán)總就會(huì)在我們的教室內(nèi)“巡查”琅锻。當(dāng)看到有人寫錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)輕輕的拉一下你的衣領(lǐng)，讓你站起來(lái)恼蓬，對(duì)著那道題“默哀”三分鐘后再坐下惊完。這時(shí)候你就應(yīng)該知道，你的好日子要到頭了处硬，因?yàn)樵谀阕轮笮』保€不會(huì)“放過(guò)”你，在之后的問(wèn)題中荷辕，你會(huì)被頻頻點(diǎn)名發(fā)言本股。如果沒(méi)有回答出來(lái)，那你將會(huì)被同學(xué)們無(wú)情的“嘲笑”桐腌。雖說(shuō)如此拄显，但他卻總為了讓我們能夠?qū)W會(huì)，花出課下的時(shí)間來(lái)教我們案站。
? ? ? ? 當(dāng)然躬审，我們的嚴(yán)總也不只有嚴(yán)厲的一面，同時(shí)也非常的幽默有趣蟆盐，有時(shí)令我們哭笑不得承边。就如同“10月14日三實(shí)飛機(jī)失事”事件：在課上，老師講了一道稍微有億點(diǎn)難得題石挂，老師覺(jué)得我們應(yīng)該沒(méi)聽(tīng)懂博助，在“坐飛機(jī)??”所以照常讓我們做練習(xí)。嚴(yán)總隨便巡查兩組痹愚，結(jié)果所過(guò)之地“寸草不生”富岳，頓時(shí)，整個(gè)教室不再想剛才那般歡聲笑語(yǔ)拯腮，而是陷入了沉寂窖式。
? ? ? ? “大家記住，10月14號(hào)三實(shí)七（4）班飛機(jī)失事事件动壤，將載入三實(shí)校史萝喘。”嚴(yán)總說(shuō)完琼懊，教室內(nèi)的一下子就被沉寂被打破了阁簸，大家哄然大笑。
? ? ? ? 嚴(yán)老師就是這樣嚴(yán)厲卻對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)哼丈；用一句幽默的玩笑話启妹，帶著我們走出挫折。這樣的嚴(yán)老師削祈，又有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢翅溺？
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