? ? ? 如果我們的孩子體育課摔斷了腿录煤，傷筋動骨一百天，相信我們能坦然接受孩子在家不上學荞胡，直至康復妈踊。然而，我們不少父母是雙標泪漂，面對生理疾病和心理疾患完全兩種態(tài)度廊营。孩子抑郁了，父母極少能做到停下腳步專心療愈萝勤，牽掛的永遠是即將到來的中高考露筒。
? ? ? 或許為人父母設身處地想想，如果你家孩子腿斷了剛打上石膏纵刘，你會逼著孩子蹦跶著去上學嗎？我們明白荸哟，慢就是快假哎！欲速則不達。馬云鞍历、俞敏洪最為大家津津樂道的就是他們的高考舵抹，有一絲快意之人心里頭頗有點阿Q精神，貌似在人生的某個節(jié)點上我們不比大佬差劣砍。然而也就僅僅如此惧蛹，將人生放長遠一點看，誰都不去計較他們曾經(jīng)的復讀刑枝。曾經(jīng)的慢半拍香嗓，反而成為成功者人生的加分項。
? ? ? 人們之所以面對生理疾病和精神疾患有如此截然不同的態(tài)度装畅，一者對心理疾患知之甚少靠娱，甚至無知。二者掠兄，因為無知所以無法共情像云。也就是說锌雀，人這一生難免磕磕碰碰，所以對于痛我們都有直接的感知迅诬，所以知曉腿斷了會有多疼腋逆，于是我們?nèi)菀坠睬楹⒆印Ｈ欢薮鎸⒆拥男睦砑不汲颓福⒆幼约憾嫉啦幻髡f不清。父母又缺少一樣的人生體驗铐维，自然就不能理解好端端一個人怎么就不能去上學了柬泽。
? ? ? 如果心理疾患可視化，相信人們能給予更多的共情嫁蛇。二十多年的臨床實踐锨并，于我就是多了一些悲天憫人的情懷。
? ? ? N年前睬棚，我記得那是《父母學堂》開播十周年第煮。那一期節(jié)目打破以往主持人面對專家一對一對話的形式，邀請了婦聯(lián)的胡部長抑党、兩位優(yōu)秀母親和我包警。多少年過去了，有些內(nèi)容我依然歷歷在目底靠。當時害晦，有位優(yōu)秀母親是某個區(qū)法院少審庭的庭長。她講述了她經(jīng)歷的一件事暑中，他們庭經(jīng)常會遇到離婚案涉及青少年的權益壹瘟。比方說，夫妻會搶奪孩子或者誰都不想要孩子鳄逾。孩子小稻轨，法院依據(jù)各種條件做出判決。如果孩子達到法定年齡雕凹，就要在法庭上征詢孩子的意見殴俱。結果有一次，一個孩子剛達到法定年齡枚抵，出庭時被問到如果父母離婚线欲，他會選擇父母哪一方？第二天早上汽摹，媽媽驚悚發(fā)現(xiàn)孩子一夜之間“鬼剃頭”询筏，于是打消了離婚的念頭。
? ? ? 這孩子將情緒竖慧、壓力轉(zhuǎn)換成可視化的方式嫌套，從而獲得了父母的重視逆屡。可是踱讨，這樣的情形少之又少魏蔗，絕大部分心理疾患比較隱蔽，甚至有些人自殺了也沒有讓人覺察有何跡象痹筛。所以莺治，心理疾患不容易得到父母、大眾的重視帚稠。
? ? ? “上帝給我一個任務谣旁，叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走太快滋早，蝸牛已經(jīng)盡力爬榄审，為何每次總是那么一點點？我催它杆麸，我唬它搁进，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我昔头， 彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛饼问！”我拉它，我扯它揭斧，甚至想踢它莱革，蝸牛受了傷，它流著汗讹开，喘著氣盅视，往前爬……真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步萧吠？ “上帝白蠖桐筏！為什么纸型？”天上一片安靜∶芳桑“唉狰腌！也許上帝抓蝸牛去了！” 好吧牧氮！松手了琼腔！反正上帝不管了，我還管什么踱葛？ 讓蝸牛往前爬丹莲，我在后面生悶氣光坝。 咦？我聞到花香甥材，原來這邊還有個花園盯另，我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔洲赵。 慢著鸳惯！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴叠萍。我看到滿天的星斗多亮麗芝发！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會苛谷？ 我忽然想起來了辅鲸，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步抄腔。
? ? ? 這是作家張文亮的作品《牽一只蝸牛去散步》瓢湃。人生就像趕路，有人急著去投胎赫蛇，錯過了一路的風景绵患。
? ? ? 自然界有個規(guī)律，速生的樹木都不值錢悟耘。而成材時間需要的時間越長落蝙，樹木的價值越高。慢就是快暂幼！看一個人不要太短視筏勒，以考學成績評價一個人未免太早。換一個角度看四十旺嬉，四十不惑管行，或許可以解讀為四十方能看得明白一些。
劉啟輝邪媳，青島理工大學社會工作系副教授捐顷，已出版暢銷書《學習好其實并不難》《其實你不懂孩子》。
