每年的八月底都有一批孩子要迎接他成長(zhǎng)道路中的一個(gè)重要的里程碑——從幼兒園升入小學(xué)一年級(jí)净刮。這是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折尺迂。
開學(xué)前的準(zhǔn)備工作
老師為每位學(xué)生準(zhǔn)備了名字貼噪裕，這可以幫助老師盡快熟悉每個(gè)孩子的名字蹲盘。住宿生用黃色的小兔貼，走讀生用粉色的小兔貼膳音，到晚上放學(xué)時(shí)召衔，老師更方便帶隊(duì)回寢室、送學(xué)生祭陷。
每個(gè)座位上還貼了名字牌，讓各科老師能夠盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生兵志，同學(xué)們之間也可以相互熟悉醇蝴，還可以認(rèn)識(shí)更多的字。
他們悠栓，是一群6歲左右的孩子。剛剛告別了無(wú)拘無(wú)束的幼兒園按价，開始規(guī)矩嚴(yán)格的小學(xué)生活惭适。在課堂上，總有說(shuō)不完的悄悄話俘枫，也不能安靜地呆上5分鐘腥沽。他們，可以一會(huì)兒哭得呼天搶地鸠蚪，一會(huì)兒卻又笑得花枝亂顫今阳。他們，調(diào)皮茅信、搗蛋盾舌、不聽話。現(xiàn)在開學(xué)一周過(guò)去了蘸鲸，孩子們現(xiàn)在都適應(yīng)的怎么樣了妖谴？
比起教授更多書本知識(shí)，對(duì)于起始年級(jí)膝舅，我們更多注重學(xué)生在行為規(guī)范上的要求嗡载。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，我們規(guī)范了剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生坐姿仍稀，小手平放桌面(右手在上)洼滚，雙腳平放地面，腰背要挺直技潘，小眼睛要看著老師或黑板遥巴。
以前在幼兒園上課時(shí)，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣享幽，在教室里隨便走動(dòng)铲掐，隨意和旁邊的小朋友說(shuō)話。對(duì)此值桩，我對(duì)孩子們進(jìn)行了聽課摆霉、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練，如果老師說(shuō)話了颠毙，同學(xué)就要看著老師斯入，認(rèn)真聽老師在說(shuō)什么。如果老師請(qǐng)小朋友在課堂上發(fā)言蛀蜜，也要靜靜地傾聽刻两。
孩子們學(xué)會(huì)了正確的坐姿，學(xué)會(huì)了“小眼睛看老師”“小耳朵認(rèn)真聽”滴某，還學(xué)會(huì)了先舉手再大方地發(fā)言磅摹。
接下來(lái)，學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備：教孩子擺好學(xué)習(xí)用品霎奢。從課桌里拿出語(yǔ)文書和文具盒户誓，動(dòng)作要輕，不要說(shuō)話幕侠。把書和鉛筆放在課桌的左上角或右上角帝美。
認(rèn)真讀書晤硕，我最行悼潭！讀書姿勢(shì)要做到:
頭正身正腳放平，眼離書本一尺遠(yuǎn)舞箍。
兩手端書認(rèn)真讀舰褪，課本稍微傾傾斜。
除了課堂規(guī)則等占拍，老師還幫“小兔子”們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”晃酒。我可是能很能吃的表牢！
我也可以吃得很干凈！
飯前便后勤洗手洗嘴巴掖疮，講衛(wèi)生初茶，懂禮貌颗祝！
學(xué)習(xí)時(shí)螺戳，我們可從不馬虎搁宾！
求實(shí)學(xué)校是一個(gè)有愛的地方倔幼，也是我們每個(gè)人的家盖腿，我們要用自己的行動(dòng)去愛護(hù)我們的家。孩子們损同，希望你們能夠從我做起翩腐，從小事做起：在走廊不跑、不跳膏燃，在操場(chǎng)上不打茂卦、不鬧，在課堂上認(rèn)真思考组哩，爭(zhēng)做一名文明等龙、賢雅的求實(shí)好少年！
這就是他們的一年級(jí)伶贰，他們的第一周小學(xué)生活蛛砰。在很多年后，如果他們會(huì)不經(jīng)意間看到黍衙，再重拾這段記憶泥畅，幸福、快樂(lè)琅翻、郁悶位仁、委屈……五味雜陳的情緒交織，也許他們會(huì)感嘆這人生“第一步”望迎，就是他們最大的財(cái)富障癌。
送給一年級(jí)家長(zhǎng)的話語(yǔ):
來(lái)學(xué)校不光是學(xué)知識(shí)辩尊，也是通過(guò)和各種類型的同學(xué)的交往來(lái)磨練培養(yǎng)自己涛浙。磨合、糾紛、挨罰轿亮，都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之地疮薇。如果你的孩子能力強(qiáng)且品行好，那他自然會(huì)成為教師可以依賴的助手我注，在學(xué)習(xí)之外按咒，他的綜合能力會(huì)得到很好發(fā)展；如果你的孩子自控能力差但骨，學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞励七，完全取決于周圍孩子，那么他的成績(jī)不過(guò)是溫室里的嬌花奔缠，除非有奇跡發(fā)生掠抬，遲早，他會(huì)遭遇到考驗(yàn)性的環(huán)境校哎，到那時(shí)候两波，再培養(yǎng)自控能力，恐怕也遲了闷哆！
還請(qǐng)家長(zhǎng)們配合老師，我們共同培養(yǎng)學(xué)生抱怔，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣劣坊。
