《愚公移山》選自《列子》铣焊，這是一篇寓言逊朽。曾有老師批判這篇文章，說(shuō)早該下架了曲伊。一個(gè)什么樣愚蠢的老公公叽讳，居然要移山。
現(xiàn)在的學(xué)生看了這篇文章坟募，首先就七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：
老師岛蚤！為啥不搬家？卻要搬山懈糯？山那么高涤妒，那么大！憑他的力量猴年馬月能把山搬走赚哗？
老師她紫，他把山搬到人家那里去铁坎，不耽誤人家出門(mén)嗎？
老師犁苏，他不破壞生態(tài)環(huán)境嗎硬萍？
老師，他為啥不直接對(duì)山進(jìn)行開(kāi)發(fā)旅游資源围详，這里有金山銀山青山秀水朴乖？
老師，他說(shuō)山不加增助赞，這是不對(duì)的买羞！而且他就一定認(rèn)為他的后代都是男孩嗎？萬(wàn)一以后斷子絕孫了怎么辦雹食？一年四季沒(méi)有其他營(yíng)生畜普，寒暑易節(jié)，始一反焉群叶，家里那么窮吃挑，怎么能找到對(duì)象？生出孩子街立？
……
越是讀課文舶衬，學(xué)生疑問(wèn)更多。
這是一則寓言赎离，山指困難呢逛犹！
哦！原來(lái)看山不是山梁剔，山是困難虽画！
遇到了那么大的困難，愚公考慮的不是逃走荣病，躲避码撰，而是面對(duì)困難，解決困難众雷。作者把他的名字起為愚公灸拍，公就含有敬稱，智叟的叟就有貶低之意砾省。愚公不愚鸡岗，智叟不智。
可是深入到文本编兄，學(xué)生還是不肯認(rèn)識(shí)到在巨大的困難面前轩性，愚公不畏懼、不退縮狠鸳，又該教日月?lián)Q青天的雄心壯志揣苏。
譬如那精衛(wèi)填海悯嗓！
老師，海還在卸察，精衛(wèi)哪去了呢脯厨？
你看，你去跟他說(shuō)古人這種明知不可為而為之的精神是多么的難能可貴坑质，他又會(huì)跟你反著來(lái)：明知道不可能違背的合武，我們就順著呀！你去填海那魚(yú)蝦怎么辦涡扼？
得稼跳！又回來(lái)了！
在三班吃沪，我改換門(mén)楣汤善，改弦易張。
“一起把標(biāo)題讀一下：愚公移山”票彪！
（1）由題目可以看出文章寫(xiě)了一件什么事红淡？
一個(gè)愚蠢的老頭要把山移走，他發(fā)動(dòng)了家人抹镊，還帶動(dòng)了鄰居一個(gè)孤兒锉屈，用了簡(jiǎn)陋的工具荤傲，開(kāi)始搬山垮耳。一個(gè)聰明的老頭嘲笑他，他把人家批駁的啞口無(wú)言遂黍，后來(lái)终佛，連山神都害怕了，天帝就讓人把山給挪走了雾家。冀州和漢水的南面铃彰，就沒(méi)有大山了。
(2)加上嘆詞學(xué)文章——
咦芯咧，愚公要移山牙捉？
? 他為什么要移山呀？
1.這山太大敬飒、太高邪铲，擋住了人們出入，帶來(lái)很多不便无拗。
2.愚公移山是為了解決這個(gè)困擾了一輩子的大問(wèn)題带到。
嘻！愚公要移山英染！
這山他挪得走嗎揽惹？
難被饿！
（1）山大山高。方圓七百里搪搏，高萬(wàn)仞狭握。
（2）年且九十的老人，三個(gè)能挑起擔(dān)子的男子疯溺，一個(gè)剛換牙的孤兒哥牍，雙方力量懸殊太大，困難重重喝检！
（3）工具簡(jiǎn)陋嗅辣。叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾挠说。一次三擔(dān)澡谭。
（4）路途遙遠(yuǎn)。寒暑易節(jié)损俭，始一反焉蛙奖。一年來(lái)回幾趟？冬天出發(fā)杆兵，夏天到了雁仲。夏天回來(lái)，冬天到家琐脏。一年一趟攒砖。
所以，智叟笑而止之曰：“甚矣日裙，汝之不惠吹艇。以殘年余力，曾不能毀山之一毛昂拂，其如土石何受神？”又是倒裝句，又是反問(wèn)句格侯，表達(dá)了智叟怎樣的情感鼻听？所以，我們說(shuō)：嘻联四，愚公要移山撑碴，不自量力！
嗯碎连，愚公要移山灰羽。
可是，我們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，文章中那么多人廉嚼，除了智叟一個(gè)人嘲笑并勸阻玫镐，其他人的態(tài)度迥乎不同，請(qǐng)大家完成表格：
人物? ? 文中句子? ? 態(tài)度
梳理文章內(nèi)容怠噪，完成課后習(xí)題恐似。
愚公移山是一篇寓言，他借一個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要有改天換地的雄心
要有不達(dá)目的誓不罷休的決心
要有堅(jiān)持不懈的恒心傍念。
困難再大矫夷，也大不過(guò)人的努力。
